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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活
2、动教学计划：小老鼠呼唤教学案例（带教学反思）幼儿园中班音乐活动小老鼠叫声教学案例（带有教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，课后反思等内容，初步学习唱歌，能够打出有节拍的声音，体会歌曲的幽默感受，与同伴一起感受旋律的气氛和参加集体音乐活动的乐趣，合适幼儿园老师参加幼儿园中班音乐活动课，来看看小老鼠的教学计划。活动目的：1.初步学习唱歌，能够发出有节拍的声音，并能体会到歌曲的幽默感。2.感受旋律的气氛以及与同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。3.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和玩。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。活动预备：节拍卡，音乐，猫
3、头饰活动程序：一，音乐游戏小老鼠上灯台（价值取向：使用音乐游戏引起对幼儿的兴趣并引导幼儿扮演角色）1.儿童听音乐和玩音乐游戏。二，欣赏歌曲小老鼠打（价值取向：熟悉通话现场的歌词，掌握通话节拍）咨询：这么多的朋友一起唱歌跳舞特别快乐，但是一个小老鼠确实特别无聊，我该如何办？1.完全欣赏歌曲小老鼠打咨询题：小老鼠的办法是什么？2.学习歌曲中的新节拍（1）儿童学习拨号音乐的节拍咨询：鼠标的号码是多少？小老鼠如何有节拍地按号码？小孩们喜爱这首歌的前半部分显示节拍图，小孩们通过号码学习鼠标的节拍（2）儿童学习对话节拍咨询题：已连接。小老鼠对一个好朋友说什么？（3）个人练习拨号，呼叫三，学唱歌曲01003
4、010（价值取向：学习完好的歌曲，体会歌曲的幽默感）1.小孩将再次充分欣赏这首歌。2，幼儿用歌曲富有表现力，表现出小老鼠的幸福和恐惧。小简介：拨打号码时请务必细心看，但是小孩们不能随意在家里玩。课后反思：这首歌爽朗爽朗，幽默幽默，音乐情节出人预料。小老鼠的形象生动，有趣且注重表现，在儿童中特别受欢迎。新的小老鼠打建议老师应支持和鼓舞幼儿积极参加各种艺术活动，鼓舞他们表达本人的美并制造美。这首歌本身给幼儿带来了强烈的吸引力，因而我采纳了预教学的方法，使小孩们学会唱歌，唱歌和说话，让小孩们学会自然地唱歌。活动的困难，通过老师的表演，再加上木琴，以轻松愉快的学习方式，突出了教学的气氛和品味，最终让小
5、孩们参加了表演，鼓舞他们表达本人的内心感受。以本人的方式，成功地完成了关键点。全班为小孩们营建的气氛特别好，小孩们参加活动的兴趣也特别高。通过渲染气氛，使小孩们的情绪产生共鸣。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人