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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学教
2、学计划：猪舍的屋顶1.理解梯形的根本特性，并找到不受其他图形干扰的梯形。2.识别不同的梯形并开展观察，比拟和动手技巧。活动预备1.图片：梯形屋顶的房屋，矩形，正方形和梯形的组合。该图能够拆分；2，等腰梯形，直角梯形等梯形图片，长方形，三角纸（同子数），剪刀；3，一只手在白纸上，画三个正方形，剪刀；活动程序一，主题介绍，引起幼儿的兴趣1.教师：猪家庭盖了一栋新房子。这房子的屋顶非常特别。让我们一起找到它。这房子有什么形状？2.要求小孩们在“猪的新房子”中找到矩形和正方形，并数数。二，识别梯形1.教师：猪舍的屋顶是什么形状？这个形状叫什么？ （梯形）看看它与矩形和正方形有何不同？将梯形图片倒置并倾
3、斜。请告诉小孩这个数字是否仍然是梯形的？2，教师：这边的幻灯片能够不是梯形的吗？（显示直角梯形的图片）两侧具有一样长滑块的图形是否为梯形？ （显示等腰梯形的图片）第三，让小孩动手操作，加深印象。1.教师：猪妈妈生了非常多猪宝宝。她将为每头猪盖房子。猪喜爱梯形的屋顶。让我们请小孩们协助和协助猪设计梯形屋顶。2.教师：教师这里有矩形和三角形的试卷。请使用折纸将矩形和三角形变成梯形。谁想来尝试？3，小孩尝试将矩形和三角形变成梯形，然后将切下的梯形拼写在画在白纸上的方形房屋上。作为猪舍的屋顶。第四，介绍活动教材，再次认识梯形的特点。1.介绍儿童活动材料数学 Page 21 梯形大聚会通过观察，搜索，着
4、色和连接活动，引导小孩再次认识梯形的特征。2，小孩操作，教师在旁边指导。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人