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1、幼儿园中班教案：歌唱表演泥娃娃1.引导小孩体验制造自由表演和协助别人的乐趣。2，能够运用不同的动作，表情来恰当地表现歌曲内容，开展儿童的音乐表达。3.鼓舞幼儿在学习唱歌的根底上完全表演。活动预备1.下载歌曲-泥娃娃MP32.教具-泥娃娃活动程序一，进口播放音乐，引导幼儿听音乐并挤粉刺进入教室二，扩大1.指导儿童理解和学习歌词（1）秀泥娃娃咨询题：这是谁？它是什么模样的？教师带着小孩依照节拍背诵歌词（2）教师：为什么泥娃娃不快乐？他没有妈妈或爸爸，该如何办？ “教师带小孩背诵歌词（3）小孩们拍拍手完成歌词2.学会唱歌（1）教师完成歌曲（2）儿童跟随教师唱歌（3）年幼的小孩唱歌时会表现出完好而富有
2、表现力的音乐3.师生互动，学习和制造一些行动。4.在师生共同制造的根底上，教师完成表演，小孩们享受表演。5.儿童的完好表演（1）小孩们一次演奏完全，要求他们参加音乐会，歌曲明晰完好。（2）儿童团体表演三，结局引导小孩体验协助别人的欢乐咨询：协助泥娃娃后，您如今的心情如何？为什么？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人