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1、幼儿园中班教学计划秋天果子多带反思中班教学计划秋天果子多包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，以便小孩们能够学习手工手工粘贴歌曲，体验诗歌的节拍，理解一些秋天的果实，明白秋天是通过语言收获的季节表情和动作的结合充分感遭到了小孩们歌曲对小孩的兴趣。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目的：1.明白一些秋天的果实，明白秋天是一个收获季节。2，最初学会手工粘贴歌曲，并体验诗歌的节拍。3.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到儿童歌曲的童趣。4.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。活动的重点和难点：活动重点：学会背诵诗歌。活动中的困难：学会手工唱歌和粘贴诗歌节拍。活动预
2、备：1，演示板2，梨，葡萄，橙子，青苹果，红柿子等老师，小孩们的手剪照片。3，大板图（已粘贴双面胶），小孩，老师。活动程序：一，介绍活动1.咨询题：您明白如今是哪个季节？ （分析:通过提咨询的方式将幼儿的思想引入到本活动中，并为此活动制造了特别的气氛。）小孩们答复:一起摔倒:的下降是收获的季节。有许多成熟的水果婴儿。您明白秋天是哪些水果婴儿吗？ （分析：在本次会议中，老师确认了小孩最后一个咨询题的答案，然后玩了。摘要的效果进一步给幼儿带来了另一个咨询题，它在上下连接中起了作用。从秋天到秋天明白秋天是一个收获季节，水果层会加深。）幼儿一：苹果儿童2：葡萄柚儿童3：橘子.2，老师总结：事实上秋天就
3、像一个大盘子，里面装满了各种水果？老师？如今，我整理了各种各样的水果，小孩们刚刚说了一首好诗。这首诗的名字是秋天果子多。让我们如今听吧！二，儿童诗歌理论老师喜爱诗歌，小孩们喜爱诗歌。 （评估：老师完成诗歌创作，让小孩们理解诗歌的内容，感受诗歌的方式。）老师在:中刚刚读过的那首诗的名字是什么？诗中提到了哪种水果？ （评估：此链接在此活动中发挥了作用，使小孩们能够回忆起老师在诗歌中说的果实，并培养他们的经历力。这些也为接下来的活动铺平了道路。）幼儿33,360柿幼儿两个:苹果幼儿三个:葡萄.当小孩议论诗歌中的水果时，老师会用诗歌中的单词来表达本人的意思。例如，有33,360个小孩说苹果，老师说绿色
4、苹果，小孩说柿子，老师说红色柿子。 （当您说时，将小孩说的水果放在演示板上）等等。老师再次读诗，读诗，然后在大盘子上放水果。 （评估：让小孩们在阅读诗歌时感遭到绘画的方式。）如此多的成果，我们也以诗歌的方式与老师交谈。 （评估：让小孩们手工学习并手工粘贴歌曲，并热爱诗歌的节拍。）老师带着幼儿在看图片的同时阅读诗歌。 （老师要留意放慢速度）老师:我们只填满了盘子，然后我们回到盘子里议论了它。 （评估：此链接在使幼儿理解和学习诗歌方面起着坚实的作用。）三，儿童手术老师：我们的游戏好玩吗？您是否也想尝试？手柄中的水果图片依照诗歌内容附加在大盘子上。 （此步骤由幼儿完成）老师:让我们立即尝试！ （小孩
5、们在操作时阅读诗歌）（评估：这是这项活动的关键部分。通过让小孩们操作，他们学会了手工演奏歌曲的方式，并感遭到了活动的乐趣。）四，送水果老师：如今是秋天的大盘了。 “如今把盘子交给客座老师吗？小孩们送去时，记得要说诗歌。 “（评论：本次会议使老师和小孩们能够互相交流，同时加深了小孩们对活动的兴趣。）活动反思：在本次活动中，我首先采纳了提咨询的教学方法，使小孩如今明白秋天是收获季节，因而如今能够感遭到秋天，为小孩营建了一种特别的气氛。通过让幼儿说话和考虑，引导幼儿学习诗歌，理解诗歌和感受诗歌。在整个教学过程中，我采纳了逐步的方法来指导小孩们学习手工粘贴歌曲。小科克：秋天，也称为秋天，是每年的第三季，从夏季到冬季的过渡季节，北半球是从9月到11月，南半球是从3月到5月，天文学是从秋到冬至，气象学家研究物候研究的标准是：高温完毕后，即便进入秋天，五天的平均温度也稳定在22度以下，当温度低于10度时，秋天完毕。