《幼儿园中班语言老鼠娶亲教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言老鼠娶亲教案反思.doc（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班语
2、文鼠标亲教学案例的考虑幼儿园中班鼠标的反思迎娶了主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言语言儿童的歌曲中表达了鼠标的场景和小孩的时间。合适幼稚园老师参加幼儿园中班语言活动课。快来看看the子教学案例。活动目的1.理解儿童歌曲的内容，并朗读儿童歌曲。2.在老师的指导下，您能够依照儿童歌曲的内容选择教具，并演示它们彼此靠近时的场景，并用儿童歌曲来表达它们。3.体验游戏的气氛和乐趣。4.训练小孩大胆说话，说出完好单词的良好适应。5，喜爱阅读，感到阅读的乐趣。教学
3、重点，难度重点：它将精确地朗读儿童歌曲。难点：结婚时理解鼠标的场景，体验和伴随游戏的乐趣。活动预备鞭炮，老鼠图片，老猫图片和猫头饰活动程序第一部分：导入-手指游戏，与小孩建立亲切感。* 手指跳第二部分：集体学习-感受小孩的歌情。（1）老师播放鞭炮录音，并指导小孩模拟鞭炮的声音。*小孩们听，这是什么声音？*鞭炮会发出什么样的声音？*依照小孩们的答复，老师指导小孩们有节拍的演奏会“噼里啪啦，啦里啪啦，嘣叭”（2）老师显示鼠标的图片。*鞭炮声太大，小老鼠听到我们放鞭炮跑了出去。*老鼠说：“您好，我是小老鼠，今天我要亲吻我”*老师的咨询题：“老鼠说你想吻你，那是什么意思？”*是的，已婚！（3）引导小孩
4、讨论别人结婚时的情景。*让我们看看当别人结婚时有趣的事情是什么？ （播放图片）*让我们看看小老鼠结婚和玩乐吧！（4）学习儿童歌曲老鼠娶亲。*老师为鼠标表达并亲吻场景，并呈现相应的图片以使小孩理解。*老鼠亲了他。他预备了一把大轿车椅子（显示轿车椅子）与新娘结婚。轿车椅子不会放开其别人。他要求八只小老鼠抬起轿子，但这还不够喧闹。只有鼠标才能吹出数字*在老师展示相应的图片后，带着小孩一起讨论。*让小孩们模拟轿车，小号和鞭炮的动作。*老师组织小孩说一首歌，并要求一些小孩拿出教具来演示鼠标的场景。*在如此繁忙的一天，小孩是谁？（与班上的老师一起用老猫头饰）并读了一首歌：“老猫假装来到河西”恭喜，恭喜！
5、把所有东西都吃掉，把它全部吃掉！*糟糕，这只老猫确实特别为难。原来，他假装给那只老猫一个恭喜的信息。然后吃掉所有的老鼠，让我们把它放到歌曲里！*老师带着小孩玩没有完好的歌曲。*歌曲的作用。第三部分：完毕-游戏的乐趣。游戏猫捉老鼠*请使用班主任为老猫，并阅读游戏规则。*随着小老鼠的逃脱，班级老师将歌曲的最后一句更改为“没人能抓住老鼠！”并表现出失落的表情第四部分：扩展和扩展-带小孩到户外玩猫和老鼠游戏，留意小孩的人身平安！活动完毕！附：儿童歌曲：老鼠娶亲八只老鼠抬起轿子，抬起轿子。四只老鼠吹了吹小号。两只老鼠放鞭炮，放鞭炮。他们砸了，砸了，砸了。老猫听河西说：“恭喜！恭喜！一口吃掉。教学反思整个
6、活动依照儿童的年龄特征围绕三个目的进展设置，涉及幼儿的知识灌输，认知经历的积累，语言开展，情感体验，情感开展等。表达才能的开展要求能够在许多方面促进幼儿的全面开展，同时使幼儿掌握一些生活技能。首先，我以“手指游戏”的方式将其导入，以建立与小孩们的亲切感，并在此游戏中进入小组学习：第一部分播放鞭炮声，从而导致咨询题，使小孩们能够学习鞭炮声，激发小孩们的兴趣，为有节拍的歌曲铺平道路。第二部分通过鞭炮的声音引导小老鼠。第三步是让小孩们回忆一下现实生活中已婚的叔叔和阿姨的场景。请告诉小孩们您看到了什么？小老鼠什么时候会明白什么样的场景，请让小孩大胆地猜想。在第四节课中，老师一边听歌一边展示图片。请细心
7、观察图片并议论小老鼠在做什么。多少只小老鼠在抬轿车？多少只小老鼠在吹呢？引导小孩以完好的句子方式答复，并为下一个链接学习小孩的歌曲做预备。通过拍拍手并学会做小老鼠的动作（例如抬起轿车，吹小号，放鞭炮），有节拍的学习歌曲充分调动了幼儿的热情。老师使用预备好的教具，让小孩们表演鼠标的场景。在儿童游戏中，老师用神奇的语气咨询，谁在这么繁忙的一天来了？最后两首歌，我首先让小孩们自由想象，猜猜那只老猫会做什么？激发小孩探究的欲望，并教给小孩最后两首歌。然后，在大多数小孩学会了这首歌之后，我们改变了角色。最终，游戏完毕于猫捉老鼠。游戏中的小孩确实特别投入，但是他们不可防止地会变成老猫的美味佳肴。在整个节日
8、期间，小孩们的兴趣特别高，活动气氛特别活泼。小孩们能够主动说，大胆说，有想说，有说话的气氛。并乐于在轻松的游戏环境中表达本人并掌握知识。通过图片，动作和游戏，小孩们将迅速理解歌曲的内容并背诵小孩们的歌曲。在游戏中，小孩的学习欲望得到了进一步提高。缺乏之处：1.老师本身的语言表达才能有待提高，幼儿园中班生的语言表达应更加简约柔和。2，儿童在执行鼠标亲吻场景时应面对整个情况，要照顾好每个儿童。校正方法：1.加强自我涵养，与儿童接触，积极参加此类活动，并向其他老师学习；2，上课前，想象一下教室里可能发生的情况，进展调整，并有效地指导每个小孩融入活动。在将来的活动中，我们必须不断与经历丰富的老师协商，
9、并不断提高本人。我也期待本班的老师能给我真诚的反应！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人