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1、幼儿园中班教学计划猫捉老鼠带反思中班教学计划猫捉老鼠包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，使小孩们能够通过游戏活动激发对音乐活动的兴趣，培养小孩听声音的才能，并开场学习通过唱歌唱歌。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班猫捉老鼠。活动目的：1.训练幼儿倾听声音电平上升和下降的才能。2.通过游戏活动激发小孩对音乐活动的兴趣。3.最初学会唱歌唱歌。4.表演时，您能够与同伴合作完成表演。活动程序：小孩们，听着，谁来了，喵喵.（小猫）小猫喜爱交朋友，您想和小猫交朋友吗？ （想你）过来和我一起玩，让我们一起议论一首歌吗？ （一只猫，聪明又努力，笨拙，聪明又努力）站着高声说。我第二次说我用低声：第三次我
2、站着说使用大声。嘿，您在听谁（鼠标）？这种可恶的小老鼠，总是偷东西，总是四处乱跑，可能特别烦人，你听听小老鼠的去向。 （高音阶）再次收听（低音阶）我们以后再去捉老鼠吗？ （好）但是在抓老鼠之前，我们必须先练习我们的技能，明白她要去哪里抓老鼠。对？让我们将鼠标的底盖拿起来并混入鼠标的中间，以熟悉其犯罪行为。当您听到上升的音阶时，能够使用身体的动作来显示它。它跑到哪里了，不管它跑了依然跑了下来。假如它是递减比例，则也能够用一个动作来表示。您的耳朵确实特别振奋，我想我们以后能够抓住他们。让我们咨询一些小孩首先是老鼠，谁会来.小老鼠，你听，当你听到高音时，你应该跑到哪里藏身（高房子），假如这是你想要的
3、低档藏身之处？还有只小猫，当您听到上升的声音时，就猜想鼠标应该移到哪里（高房子）。相反，当您听到递减的音阶时，您会猜想鼠标应该走到哪里（低矮的房屋）；假如听到（教师在C上弹奏和弦I或在低音1上弹奏主要三重奏），那是信号捉老鼠您能够转身抓住它。抓住它之前，您必须在那个房间里听鼠标。看小猫是最聪明的，捉最多的老鼠，明白吗？好吧，我们先唱一首歌再听。 “一只小猫”小猫转身细心地听着。您必须小心小老鼠。（玩）交换.小孩们的表现特别好，他们抓住了老鼠，小猫特别快乐交出这些好朋友，让我们一起庆贺吧！唱歌：小.活动反思：猫捉老鼠是一首充满童趣，丰富场面和节拍的儿童歌曲。依照从直觉思维到详细形象思维的过渡时期以及情感暴露和不稳定性的特点，我主要采纳表演法，游戏法和情境法等教学方法。引导幼儿玩小鼠标，在演奏，吃米，藏身等不同情况下反复感受音乐的旋律和歌词，提高音乐的敏感性和表现力，真正玩初中，学习中国音乐。小百科全书：猫属于猫，分为猫和野猫，是世界上使用最广泛的宠物。家猫的祖先大概是起源于古埃及的沙漠猫，而波斯波斯猫已经被驯化了3500年（但还没有像狗一样完全被驯化）。