《幼儿园中班教案《露水蘑菇》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《露水蘑菇》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教学计划露水蘑菇带反思中班教学计划露水蘑菇包含对适用于中班的语言主题教学活动的反思，使小孩们能够理解故事中兔子从爱蔬菜到喜爱蔬菜的转变过程，并明白不挑食的人身体健康，并指导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班露水蘑菇。目的1.明白不是挑食的小孩身体健康。2.理解故事中的兔子从不喜爱吃蔬菜，喜爱各种蔬菜的转变过程。3.引导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。4.静静地听别人的演讲，积极考虑文学活动的乐趣。预备1.要求班上一个幼儿抬头当兔子，不管谁给他洗碗，都要表演。2.一些蔬菜（萝卜，蔬菜，蘑菇等）。3.兔子用头装饰。4.故事带。处理1.给“兔子
2、兔”吃蔬菜。-一个小孩玩“兔子兔”，小孩给“兔子兔”吃蔬菜，然后说：我给你XX。-兔子为什么不吃东西？你有兔子喜爱蔬菜的方法吗？2.享受故事。-故事中有哪种兔子？它不喜爱吃什么？-爸爸想过让兔子爱上所有东西的方法吗？-什么是露水蘑菇？3.查看活动挂图以欣赏故事。-爸爸为兔子做了什么？-做完工作后，兔子感受如何？-为什么兔子如今不喜爱吃的菜确实好吃，好吃？ （协助小孩们在工作后理解饥饿）4.谈话：不是挑食的小孩身体健康。-您有不喜爱的东西吗？你为什么不喜爱吃东西？-通过小组讨论，协助幼儿理解他们不是挑食者，能够使他们的身体更好。建议1.在每天用餐之前，教师能够介绍午餐的内容，描绘小孩可能不喜爱吃
3、的一些菜肴，并加强小孩的食欲。2.告知父母小孩在家吃饭的情况，并引导父母带更多的小孩上班，例如洗菜，采摘蔬菜等，以便他们对吃蔬菜感兴趣。附：露蘑菇吃的时候，兔子不喜爱吃，它不喜爱吃。妈妈咨询：“吃蘑菇好吗？ ”小兔子说：“我不喜爱它。妈妈咨询：“萝卜？ ”小兔子说：“我不喜爱它。妈妈再次咨询：我们吃绿色蔬菜吗？ ”小兔子说：“我不喜爱吃。爸爸说：“露蘑菇喜爱吃吗？什么是露水蘑菇？兔子从未见过。他非常快说：露蘑菇，我想吃。爸爸说：“露蘑菇要去菜园吃。 “第二天一大早，爸爸拿了一个大篮子，把兔子带到菜园。兔子看着大篮子，里面装满了蘑菇，萝卜和蔬菜，但没有露蘑菇。小兔子说：“哪个露蘑菇？爸爸说：“等
4、一会儿露水蘑菇。完毕后，我在菜园里解冻，除草和劳动。兔子玩了一段时间，跟随父亲去工作。晨雾散失，兔子的肚子大叫。他咨询爸爸：“你能吃露水蘑菇吗？爸爸把兔子带到大篮子里。哦，大篮子里的蘑菇，蔬菜和萝卜都沾满了露水。兔子拿了露蘑菇吃了。好好吃好好吃吃露蘑菇，吃萝卜萝卜，露菜。小兔子对爸爸说：“真好吃！ “教学反思：通过此活动后，年幼的小孩明白不是挑食的小孩身体健康，能够正确答复教师的咨询题。在活动中，我咨询：“露蘑菇是什么？ ”一些小小孩说，兔子工作后，蘑菇上的汗珠变成了露水蘑菇。这是错误的说法。正确的答案是早晨结露。然而，由于缺乏幼儿的生活经历，儿童对“露水”的理解还不是非常清晰。尽管我在解释了
5、它之后就理解了它，但是我并不是用肉眼亲身观察它的，因此非常难理解露水的构成过程。在挑食者中，许多幼儿都有这种经历，他们都喜爱挑食者。每个人都明白挑食者对身体有害，但养成不良的适应，非常难摆脱，在这堂课之后，他们认识了兔子之后，对挑食者的行为有了进一步的理解，他们有了对下班后的饥饿有更深的理解。当他们吃饭时，他们会更香，不会留意到任何东西。非常好吃或不好吃，但是会更加留意填饱肚子。我下课后认为，这是让幼儿讨论如何在第一步中提高食欲的好方法，如此可能更好地理解故事的内容。另一种方式是，在活动前的几天里，当教师带小孩参加户外活动时，他们能够适当地引导小孩理解运动，劳动能够增进食欲，并为教学活动提供足够的预备活动。我认为整个活动将得到更好的把握，教育的目的也会更好。小百科全书：蘑菇由两部分组成：菌丝体和子实体。菌丝体是营养器官，子实体是生殖器官。蘑菇与植物的不同之处在于，植物能够用于光合作用，而蘑菇则不能。