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1、幼儿园中班教学计划我本人来带反思中班教学计划我本人来包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，让小孩们做本人的事情，体验欢乐，理解正确的着装方法，大胆地表现绘画方式以及培养小孩们的初衷。创新才能。看一下幼儿园中班我本人来，对课程计划的反思。活动目的：1，明白正确的着装方式，以绘画方式大胆表达。2.做本人的事情，体验幸福。3.培养小孩最初的制造才能。4.学会客观地评估本人或别人的工作以获得愉悦的情感体验。活动预备：1，绘图纸，记号笔，蜡笔。2，我本人来 2张照片。教学困难：培养自我护理才能（例如穿衣），并做本人的事情。学习和练习教学生如何着装。活动程序：首先，导入场景-我一个人来1，（图1）介绍
2、小宝。他的名字叫小宝，他也是和你一样大的中班朋友。清晨，他要去幼儿园。妈妈说我们要洗脸。婴儿说：“不，不，我一个人来。 “2，教师张大脸洗脸时该如何洗？摘要：应清洁眉毛，眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，同时不要丧失。第二，教师和小孩的示范，说明婴儿的穿着正确。1.观察表演的顶部（1）妈妈说我会帮你再穿一次。小宝说：“我一个人来。 “小宝的衣服如何样（前后各不一样。）摘要：连衣裙的前面有一个拉链，纽扣，图案和口袋。（2）应该如何穿衣服？ （小孩示范，协助小宝穿衬衫）2，穿裤子（1）换衣服小宝又开场穿裤子了，妈妈说我会帮你穿的。小宝说：“我一个人来。 “小宝的裤子如何样？ （前后区别）摘要：裤子的前部有口
3、袋，拉链，纽扣和图案。（2）裤子应该如何穿？ （由另一个小孩示范，协助小宝穿裤子）3.穿鞋。（1）穿裤子后能够去学校吗？鞋子应该如何穿？ （小时候示范，协助小宝穿鞋）摘要：用这双鞋摇头，不要点头。三，儿童手术汲取我们的着装技巧并夸耀！小孩们特别可爱，而且画头特别大。2，选装服装，依照本人的生活经历，大胆表达各种服装的功能：能够画画，学到了穿衣技巧，想要学到新的技巧，也能够画画；3.用彩色蜡笔勾勒边缘。第四，欣赏本人的衣服整洁1.介绍以“我会穿.我穿在前面的衣服款式”的方式穿衣的才能。2，按照本人的技能，用“我会.我把裤子放在裤子的前面”的方式照应。活动反思：在艺术活动中，激发了儿童的联想和创作，并从不同的角度和方式探究了对咨询题的不同答案。培养小孩对绘画的兴趣，提高小孩的绘画水平，开展小孩的口头表达才能，促进小孩的思维开展，是无价的。活动期间给予了特别多确信，鼓舞和欣赏。通过这项活动，幼儿在生活和自我保健才能方面有了长足的进步，同时对四周的事物有了特别好的理解。小百科全书：衣服在不同场合的穿着方式不同，款式也特别多。衣服已成为当今世界不可或缺的东西。中国经常说它在“服装，食物和住所”方面排名第一。