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1、专题10：古代诗歌鉴赏（2022宁夏阶段测试）阅读下面这首宋词，完成下面小题。满江红暮春辛弃疾家住江南，又过了、清明寒食。花径里、一番风雨，一番狼藉。红粉暗随流水去，园林渐觉清阴密。算年年、落尽刺桐花，寒无力。庭院静，空相忆。无处说，闲愁极。怕流莺乳燕，得知消息。尺素如今何处也，彩云依旧无踪迹。谩 教人、羞去上层楼，平芜碧。1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词系即景抒怀之作、上阕重在写景，细腻而不呆滞；下阕重在抒情，委婉而不绵软。B.风雨后花径落花飘零散乱，令人黯然；但“园林渐觉清阴密”、又令词人颇为欣喜。C. “流莺乳燕”本是美好事物，词人却“怕”其”得知消息”，可见言外另
2、有所指。D. “彩云依旧无踪迹、词人以彩云喻所思之人，想写信倾诉，却不知将书信寄向何处。2 .全词表达了词人哪些情感？请结合诗句简要分析。（2021全国高考真题）阅读下面这首宋词，完成下面小题。鹊桥仙赠鹭鹭辛弃疾溪边白鹭，来吾告汝：“溪里鱼儿堪数。主人怜汝汝怜鱼，要物我欣然一处。白沙远浦，青泥别渚，剩有虾跳纵舞。听君飞去饱时来，看头上风吹一缕。”.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.上阕结尾句“要物我欣然一处、表达了人与自然和谐共处的美好愿望。B.因“溪里鱼儿堪数”，故作者建议鹭鹭去虾鳏;较多的“远浦”“别渚工是不思，亦已焉哉！27.下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.
3、氓描绘了一对恋人婚前婚后的变化，呈现的是一个令人唏嘘的悲剧故事，表达的是女子的反思和觉 醒。B.有所思写女子思念爱人，大海阻绝不了她的相思。她想赠礼物表达爱意，就在玳瑁簪上系以双珠， 再用美玉装饰之，从中可见主人公非常用心，十分珍视爱情。C. “妃呼稀 语气词，表叹息，主人公一切的愤怒、伤心、不舍、难过都化作了那一声长长的叹息，令人 嘘唏不已。D. “鸡鸣狗吠，兄嫂当知之“写男子用情不专、偷鸡摸狗，兄嫂发现后，准备好好教训负心汉。28 .两首诗歌在艺术手法上有诸多相同之处，描述的女主角的人物形象却有所不同，请结合诗歌简要分析。（2022陕西阶段练习）阅读下面这首宋词，完成下面小题。洞仙歌李元膺
4、雪云散尽，放晓晴池院。杨柳于人便青眼。更风流多处，一点梅心相映远，约略颦轻笑浅。一年春好处，不在浓芳，小艳疏香最娇软。到清明时候，百紫千红花正乱，已失春风一半。早占取韶光、 共追游，但莫管春寒，醉红自暖。【注】小艳：指柳。疏香：指梅花。29 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.上阕前三句写冬雪后放晴，杨柳绽绿，“青眼”一词语意双关，既指初生之柳叶似眼，又示其对人类的友 好。B.上阕后三句将柳与梅拟人化，使其极具人情味，一绿一红，一低颦一浅笑，相映成趣，蕴含无限风韵。C.下阕前三句用韩愈诗“最是一年春好处”之意，承上启下。“小艳疏香”上承柳眼梅心，娇柳软梅，浓艳而醒目。D.下阕中间
5、三句写百花在清明盛开后即凋残，引出春已经过去一半的事实，同时也反衬了柳梅独占春天前 半的荣耀。30 .词人在下阕引发出“已失春风一半”的议论，叹失春风，其实意蕴深刻，情理交融。请结合内容简要分析。（2022四川模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友韦应物夹水苍山路向东，东南山豁大河通。寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。孤村几岁临伊岸，一雁初晴下朔风。为报洛桥游宦侣，扁舟不系与心同。【注】巩：巩县（今巩义市）。洛：洛水。巩洛指洛水在巩县境内汇入黄河处。伊：伊水。朔风：北 风。洛桥：洛阳桥，这里指洛阳。31 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联记叙
6、并描写了由洛水入黄河的行程和景物。“夹”“豁”二字选用精当，舟行洛水，青山列岸，忽见群 山开豁，大河横流，意境顿开。B.颔联写寒树远影隐约天边，如水墨渲淡；落日的余晖闪烁在波涛之上，可谓妙手天成。C.颈联动静结合，上句写伊水岸边的孤村经安史之乱残破不堪，意境萧疏孤清，下句写一雁孤飞，趁初晴 乘风北上，与诗人的处境相契合。D.结构上，本诗首联破题，中间两联呼应“即事”，尾联切题，构思精妙；内容上，秋天傍晚黄河的景象引 发诗人感触，有寄托，有情思，意蕴丰富。32 .“扁舟不系”源于庄子中的“巧者劳而知者忧，无能者无所求，饱食而敖游，泛若不系之舟”，请结合 庄子中的这几句话与尾联的含意简要分析诗人的
7、心境。（2022广东模拟预测）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。金陵怀古（其四）王安石忆昨天兵下蜀江，将军谈笑上争降。黄旗已尽年三百，紫气空收剑一双。破堞自生新草木，废宫谁识旧轩窗！不须搔首寻遗事，且倒花前白玉缸！33 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A.这首诗前半部分是对宋太祖夺取金陵、统一全国勋业的歌颂，后半部分则为寄托兴亡的感慨。既有丰富情感，也有独到见解。B.首联回顾往事，写赵宋的王者之师在挥戈南下、进军金陵的时候，没有经过什么艰苦战斗就降服了敌国，好似摧枯拉朽。C.颔联写作为帝王仪仗的军旗不再飘扬，同时用了龙泉宝剑的典故表明敌国君主“紫气”不在，大势已去。D.颈联笔触从怀古幽
8、思中回到现实，将眼前残破的城楼、废旧的宫殿与新生的草木形成对比，对赵宋王朝的衰败发出无限感慨。34 .本诗尾联与桂枝香金陵怀古最后一句“至今商女，时时犹唱，后庭遗曲。”抒发情感有何不同？（2022河南新乡一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。别中都明府兄李白吾兄诗酒继陶君，试宰中都天下闻。东楼喜奉连枝会，南陌愁为落叶分。城隅深水明秋日，海上青山隔暮云。取醉不辞留夜月，雁行中断惜离群。注中都，唐县名，属兖州；明府，县令。连枝，这里指兄弟。35 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写人，说中都明府和陶渊明一样淡泊名利，远离官场。B.颔联叙事，写刚“东楼”兄弟聚会，却又要面临“南陌
9、”分别。C.颈联写景，一个“明”字，展现了深水荡漾、秋日明媚的景象。D. “取醉不辞留夜月。诗人今夜将在明媚的月光下大醉一场。36 .这首诗在抒发情感时，运用了多种表现手法，请结合诗句简要分析。（2022四川资阳一模）阅读下面这首宋诗，完成各题。寒食陈与义草草随时事，萧萧傍水门。浓阴花照野，寒食柳围村。客袂空佳节，莺声忽故园。不知何处笛，吹恨满清樽。注寒食：旧俗清明前一日或二日为“寒食禁生火，吃冷食；到水边祓除不祥。陈与义：号简斋, 洛阳人；宣和六年冬，因受牵连被贬陈留酒监，次年写下此诗。时事：时俗。37 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联以事起笔，寒食到来，诗人也随俗过节
10、，将酒席摆在门外水边来祛灾消祸。B. “草草”描写了诗人随性过节的悠闲形态，“萧萧”表现了诗人的心情冷瑟落寞。C.颈联写诗人客居他乡，佳节孤寂，倍感心酸；黄莺婉转，引发了故园之思。D.尾联化用了李白春夜洛城闻笛的诗意，意蕴丰厚，含蓄寄托了诗人浓浓的感情。38 .本诗颔联与“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（杜甫春望）在抒情方式上颇有相似之处，请结合诗句简要 分析。（2022广西南宁模拟预测）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。书怀陆游万里驰驱坐一饥，自怜无计脱尘鞍。身留幕府还家少，眼乱文书把酒稀。客路更逢秋色晚，故山空有梦魂归。芋羹豆饭元堪饱，错用人言恨子威。【注】子威：西汉乐昌侯王商的字。王商为人敦厚，
11、因不满大将军王凤专权，二人心生罅隙。后皇帝听 信王凤谗言，免去王商官位。三日后，子威去世。39 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句写诗人长途奔劳不能坐下来吃一顿饭的悲苦处境，奠定了全诗的感情基调。B.颔联从“身留幕府”和“眼乱文书”两个角度，概括了诗人常态化的生活样貌。C.颈联上下两句一实一虚，虚实相生，丰富了诗歌内容，拓展了诗歌想象空间。D.末句用典，揭示了想粗茶淡饭果腹尚不能遂愿的原因，照应前文，深化了感情。40 .本诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合全诗简要分析。（2022河南三模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。酬元九侍御赠壁竹鞭长句刘禹锡碧玉孤根生在林，美人相赠比
12、双金。初开郢客缄封后，想见巴山冰雪深。多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。何时策马同归去，关树扶疏敲镒吟。【注】此诗写于“永贞革新”失败后，作者被贬为朗州司马之时。元九：即诗人元稹，行九，是作者好友, 曾任侍御之职，当时因抗礼当权宦官被贬江陵（今湖北荆州，古称野）。壁竹鞭：唐代壁州（今四川省通江 县）所产之竹制作的马鞭。美人：古诗中常代指俊才或友朋。41 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.同处贬谪的境地，友人从千里外给诗人寄来壁州竹鞭，饱含牵挂、慰藉、鞭策、互勉之意。B.强调“美人“诚挚相赠和“郢客”细心封装，字里行间流露着对友人的酬赞、对竹鞭的珍重。C.诗歌虚实结合，从色泽、状貌、适宜
13、的产地环境等方面描绘烘托，凸显了壁州竹鞭的名贵。D.颈联借物喻人，借竹的品性来赞美好友元稹不惧权宦、不畏逆境的傲然不屈的心志气节。42 .本诗尾联和酬乐天扬州初逢席上见赠尾联所表达的情感有何共同之处？请简要分析。（2022河南信阳一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。和舍弟题书堂 杜荀鹤 兄弟将知大自强，乱时同葺读书堂。 岩泉遇雨多还闹，溪竹唯风少即凉。 藉草醉吟花片落，傍山闲步药苗香。 团圆便是家肥事，何必盈仓与满箱。【注释】杜荀鹤（约846906）,字彦之，自号九华山人。汉族，池州石城（今属安徽省石台）人。他出 身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。曾以诗颂朱温，后朱温取唐建梁，任以
14、翰林学士，知制 诰。43 .下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（）A.首联上下句之间具有因果关系，因为兄弟们对未来充满美好期待，所以修缮读书堂以勤奋学习，等待机 遇。B.颔联写山泉欢畅，溪竹送爽，从视觉、听觉、触觉的角度写出书堂周边环境静谧清幽、舒适恬淡的特点。C.颈联用互文建构，诗人“藉草”“傍山”，或“闲步”，或“醉吟”，置身自然，内心悠闲自在，个性得以彰显。D.全诗以反问语气结尾，表达了诗人对物质生活和精神生活的态度，也传达出对舍弟的劝慰与祝福之情。44 .这首诗表现出诗人在人生观上的诸多自得之感，请结合诗句谈谈你的理解。（2022浙江模拟预测）阅读下面这首宋词，完成下面小题。唐多
15、令惜别（宋）吴文英何处合成愁？离人心上秋。纵芭蕉不雨也飕飕。都道晚凉天气好；有明月、怕登楼。年事梦中休，花空烟水流。燕辞归、客尚淹留。垂柳不萦裙带住，漫长是、系行舟。【注】淹留：停留。萦：旋绕。45 .下列对这首词的理解或赏析，不正确的一项是（）A.纵使天气凉爽，诗人却会因“有明月”而“怕登楼”，正是明月勾起了他的离愁别绪。B. “花落烟水流”既写秋景，又喻年华，兼有二义之妙，也反映作者飘泊无归的处境。C.“裙带”代指离去的伊人，诗人埋怨垂柳不去挽留，看似无理，实则情真意切。D.全词紧扣“惜别”一题来展开，着笔精工巧致，节奏舒缓绵长，情感真挚动人。46 .词中划线句历来为人称道，试从不同角度进
16、行赏析。（2022黑龙江一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。观魏博何相公猎张祜晓出禁城东，分围浅草中。红旗开向日，白马骤迎风。背手抽金铁，翻身控角弓。万人齐指处，一雁落寒空。47 .下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.诗歌首两句叙事，点明围猎时间，写出了射猎队伍的庞大和场面准备的充分。B.第三、四句“红.白”色彩对比鲜明，“开”“骤”则表现出射猎队伍的气势。C.第五到八句集中刻画射手的形象，在前四句“面”的描写之后进行“点”的描写。D.此诗在取材方面，只选取射手中的一个人物来生动刻画，取材精确，描写线条明快。48 .本诗是如何刻画“射手”形象的？请结合诗句简要分析。（2022四川阶段练
17、习）阅读下面两首诗，完成下面小题。蚕妇杜荀鹤粉色全无饥色加，岂知人世有荣华？年年道我蚕辛苦，底事浑身着芭麻？蚕妇来鹄晓夕采桑多苦辛，好花时节不闲身。若教解爱繁华事，冻杀黄金屋里人。49 .下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.杜诗最突出的表现手法是对比，如粉色与饥色对比、贫穷和荣华对比。B.来诗“晓夕”直述采桑时间之长，“多苦辛”表现出作者对蚕妇的同情。C.两首诗都以养蚕妇的口吻讲述了养蚕过程的艰辛与所得劳动报酬的微薄。D.杜诗和来诗都形象反映了封建时代劳动者难享其劳动成果的黑暗现实。50 .比较鉴赏这两首诗后两句的艺术手法。（2022辽宁二模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。和舍
18、弟题书堂唐杜荀鹤兄弟将知大自强，乱时同葺读书堂。岩泉遇雨多还闹，溪竹唯风少即凉。藉草醉吟花片落，傍山闲步药苗香。团圆便是家肥事，何必盈仓与满箱。注：杜荀鹤，字彦之，自号九华山人。他出身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。曾以诗 颂朱温，后朱温取唐建梁，任以翰林学士，知制诰。51 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联上下句之间具有因果关系，因为预感未来会大有作为，所以修缮读书堂以避时局之乱。B.颔联与“杀人如不能举，刑人如恐不胜”相似，运用互文，上下句分别省“唯”与“遇”。C.颈联描写诗人“藉草.傍山。或“醉吟”，或“闲步。置身自然，闲适自得。D.尾句是反问语气，表达出对
19、“盈仓与满箱”的完全否定，其中“盈仓”和“满箱”都是借代。52 .这首诗表现出诗人在人生价值上的诸多自得之感，请结合诗句谈谈你的理解。（2021天津高考真题）阅读下面的词，按要求作答。念奴娇用傅安道和朱希真梅词韵宋朱熹临风一笑，问群芳、谁是真香纯白？独立无朋，算只有、姑射注山头仙客。绝艳谁怜，真心自保，邈与尘缘隔。天然殊胜，不关风露冰雪。应笑俗李粗桃，无言翻引得、狂蜂轻蝶。争似黄昏闲弄影，清浅一溪霜月。画角吹残，瑶台梦断，直下成休歇。绿阴青子，莫教容易披折。注姑射：神话中的山名，神仙所居之处。53 .下列对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（） A. “和”，即和韵，是诗词写作的一种方式。这首
20、词就是朱熹依照傅安道和朱希真梅花词的韵而创作的。B.词的开篇运用拟人手法，并以问句提起，将梅花与“群芳”比较，突出梅花的清香与洁白。C.词中写梅花美艳无比，与姑射山仙人相伴；“风露冰雪”的考验赋予了梅花不同寻常的韵致。D. “画角”“绿阴”数句，写梅花宁愿休歇凋零，也不愿结出青青的梅子而被人折断梅枝。54 .“黄昏闲弄影，清浅一溪霜月”描绘了怎样的画面？55 .请指出词人借梅花寄托了怎样的理想人格。（2022浙江温州一模）阅读下面这首宋词，完成下面小题声声慢为高菊墅赋【南宋】张炎寒花清事，老圃闲人，相看秋色霏霏。带叶分根，空军半湿荷衣。沅湘旧愁未减，有黄金、难铸相思。 但醉里，把苔笺重谱，不许
21、春知。聊慰幽怀古意，且频簪短帽，休怨斜晖。采摘无多，一笑竟日忘归。从教护香径小，似东山、还似东 篱。待去隐，怕如今、不是晋时。【注】高菊墅，南宋初诗人，布衣终身。张炎，宋末元初诗人。南宋覆灭后，家道中落，曾北游谋官， 失意南归。东山，东晋名臣谢安曾隐居东山，后来重步仕途。56 .下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.开篇将人名隐于句中，“寒花”“老圃”即“菊和塞”，耐人寻味。B. “清事.闲人”“荷衣”既点明高菊墅的身份，也表明了自己的处境。C. “沅湘旧愁”指对高菊墅的思念之愁，即使有黄金刻铸，也难慰相思。D.菊生秋口，故言不许春知”，此句也暗指醉中幽怀，不愿世人知晓。57.后人评
22、价此词下阕“似旷达而实痛楚二 请结合内容简要分析。C.本词将鹭莺作为题赠对象，以“汝”“君”相称，营造出轻松亲切的氛围。D.词末从听觉和视觉上分别书写了鹭鹭饱食后心满意足的状态，活灵活现。4 .这首词的语言特色鲜明，请简要分析。（2021 浙江高考真题）阅读下面这首词，完成下面小题。意难忘山家清吴伟业村坞云遮，有苍藤老干，翠竹明沙。溪堂连石稳，苔径逐篱斜。文木几，小窗纱，是好事人家。启北 扉，移床待客，百树梅花。衰翁健饭堪夺。把瘦尊茗碗，高话桑麻。穿池还种柳，汲水自浇瓜。霜后橘，雨前茶，这风味清佳。喜去年，山田大熟，烂*曼生涯。【注】瘦尊，即瘦樽用瘦瘤状木根所制的酒杯。5 .词中“衰翁”的身份
23、是 o下片中“”一词点出山家的生活状态，可谓词眼。6 .分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。（2021全国高考真题）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。示儿子陆游禄食无功我自知，汝曹何以报明时？为农为士亦奚异，事国事亲惟不欺。道在六经宁有尽，躬耕百亩可无饥。（2022上海高考真题）阅读下面的作品，完成下列小题。城东闲游（唐）刘禹锡借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人。竹径萦分入，花林委曲巡。斜阳众客散，空锁一园春。【注】本诗作于诗人被贬归来，闲居洛阳时。58 .下列诗歌选集中，可能收录本诗的一项是（）A.古诗源B.乐府诗集C.唐宋近体诗集D.万首唐人绝句.以下对本诗风格评价贴切的一项
24、是（）A.深沉哀怨B.清雅委婉C.瑰奇明丽D.高古淡远59 .结合全诗，具体分析诗题中“闲游”所寄寓的情感。（2022四川南充模拟预测）阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。闲游（其一）（唐）韩愈雨后来更好，绕池遍青青。柳花闲度竹，菱叶故穿萍。独坐殊未厌，孤斟说能醒。持竿至日暮，幽咏欲谁听。城东闲游（唐）刘禹锡借问池台主，多居要路津。千金买绝境，永日属闲人。竹径萦纤入，花林委曲巡。斜阳众客散，空锁一园春。（注）闲游（其一）写于元和十二年，韩愈因在文章中用语不当，由中书舍人降职为右庶子。“退”表反问，“怎么”的意思。城东闲游写于诗人被贬归来，闲居洛阳时。60 .下列对这两首唐诗的理解与赏析，不正确的
25、一项是（）A.根据韩、刘两首诗歌的体裁判断，两首诗歌都可以收录进唐宋近体诗集中。B.韩诗第三、四句描写柳絮飘飞，悠然自适；菱叶穿过浮萍亭亭玉立，生机勃勃。C.刘诗五、六句描写竹林小径幽深曲折，犹如诗人被贬闲居，内心愁肠千结，充满着怨愤之情。D.闲游（其一）风格可概括为清新平易，而又有起伏；城东闲游风格可概括为清雅委婉。62 .结合全诗，具体分析两首诗歌诗题中“闲游”所寄寓情感的不同。（2022浙江宁波一模）阅读下面这两首诗歌，完成下面小题。七月一日晚入太行山【唐】李贺一夕绕山秋，香露造蒙蓑。新桥倚云阪，候虫嘶露朴。洛南今已远，越衾谁为熟。石气何凄凄，老莎如短镶。题落星寺（其三）【宋】黄庭坚落星
26、开士深结屋，龙阁老翁来赋诗。小雨藏山客坐久，长江接天帆到迟。宴寝清香与世隔，画图妙绝无人知。蜂房各自开户牖，处处煮茶藤一枝。【注】溢（ke）：依傍；蒙：指女萝；M （lu）：草名，叶近似竹。开士：和尚。63 .下列对这两首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（）A.七月一日晓入太行山首联写诗人整个傍晚绕山而行，感受到浓浓的秋意，颔联写出了阪际生云、朴 间凝露的景色。B.题落星寺颔联是警句，“小雨藏山”的“藏”字将雨和山都写活了，那远接天涯的长江上时有星星点点 的风帆慢慢驶近，但终因相距太远，像是永远也驶不到跟前。C.这两首诗的题目详略有别，“七月一日晓入太行山”时间、地点、行为俱全，俨然一句精洁的
27、日记文字; “题落星寺”则较为简短，留下了更多待填补的空白。D.两首诗歌都善用比喻，七月一日晓入太行山中将莎草比作“短钺”以表现时令变化；题落星寺将开 着窗户的僧房比作“蜂房”，以表现寺院之大、僧房之密。64 .这两首诗歌都流露出了“孤独”之感，请结合具体诗句试作分析。（2022吉林一模）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。秋雨夜眠唐白居易凉冷三秋夜，安闲一老翁。卧迟灯灭后，睡美雨声中。灰宿温瓶火，香添暖被笼。晓晴寒未起，霜叶满阶红。【注】这首诗大约创作于832年（大和六年）秋，是白居易任河南尹时所作。诗人已六十多岁，体衰多病， 官务清闲。瓶：烤火用的烘瓶。65 .下面对诗歌内容的分析不恰当的一项
28、是（）A.首联用“三秋”点明时序，意同滕王阁序中“时维九月，序属三秋”。B.颔联雨声淅沥中，老翁仍能安然“睡美”，体现他心无所虑的闲适情怀。C.取暖的燃料已化为灰烬，老翁却“香添暖被笼、与“睡美”形成照应。D.尾联与首句遥相呼应，直抒胸臆，突出秋霜的冷酷，表达愤懑无奈之情。66 .本诗中“老翁”的形象与诗人在琵琶行中塑造的“江州司马”的形象有何异同？请结合具体诗句简要分 析。（2022江西一模）阅读下面这首唐诗，完成下列小题。望月有感白居易自河南经乱，关内阻饥，兄弟离散，各在一处。因望月有感，聊书所怀，寄上浮梁大兄、於潜七兄、 乌江十五兄，兼示符禹及下邺弟妹。时难年荒世业空,弟兄羁旅各西东。田
29、园寥落干戈后,骨肉流离道路中。吊影分为千里雁,辞根散作九秋蓬。共看明月应垂泪,一夜乡心五处同O.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.本诗构思精巧，按时间顺序，最后描绘出五地望月生乡愁的图景。B.前两联是想象之语，写出由于战乱、饥馍，家业无存，田园荒芜。C.颈联运用比喻，赋予雁和蓬以孤苦凄惶的情态，揭示了零落之苦。D.本诗语言平实，不事雕琢而意蕴深厚，体现了白居易诗歌的特点。68 .“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”与苏轼水调歌头中“但愿人长久，千里共婵娟”在表情达意上有 何异同？（2022浙江台州一模）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。齐安早秋（唐）赵嘏流年堪惜又堪惊，砧杵风来满郡城
30、。高鸟过时秋色动，征帆落处暮云平。思家正叹江南景，听角仍含塞北情。此日沾襟念岐路，不知何处是前程。【注】齐安：唐郡名，在今湖北黄冈。此诗为诗人赴长安科考经过齐安时作。69 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联连用两个“堪”字，直抒胸臆，继写秋风满城，照应了标题“早秋”B.第三句描写秋色，“高”字既写鸟飞得高，又含秋高气爽之意，境界开阔。C.第四句写身处羁旅，征帆靠岸，晚云与大地连成一片，远近结合，情景交融。D.颈联既描写眼前景色，又回忆了往昔经历，视听交织，虚实结合，构思精巧。70 .这首诗首尾两联蕴含了作者哪些思想感情？请结合诗句简要分析。（2022四川宜宾一模）阅读下面这
31、首古诗，完成下面小题。羌村三首（其一）杜甫唐代峥噪赤云西，日脚下平地。柴门鸟雀噪，归客千里至。妻孥怪我在，惊定还拭泪。世乱遭飘荡，生还偶然遂！邻人满墙头，感叹亦虚欠欷。夜阑更秉烛，相对如梦寐。71 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.经过千里跋涉，终于在夕阳西下时回到羌村，开篇两句写傍晚时的景象，虽然措词平实，但蕴意深厚。B.“柴门”是指贫苦人家的门；“鸟雀噪”反衬出村落的萧索冷清；“归客千里至”表达了诗人及家人对远道而来的客人的热情欢迎。C.“生还偶然遂”指生还的几率小。在战乱的年代，亲人相聚，乡邻探望，既喜悦又感慨，这种情绪一直洋 溢在全诗的字里行间。D.最后两句“家人久别重
32、逢，相对而坐，却难以置信”，悲喜交集，将梦幻般感受描摹出来，简单而传神。72 .以小见大就是“随拈一事而诸事皆在其中。在古代诗文中，常常运用这种手法来表现世事变幻，时代兴 衰。请结合本诗赏析。（2022浙江高考真题）阅读下面两首诗，完成下面小题。楼前中唐王建天宝年前勤政楼，每年三日作千秋。飞龙老马曾教舞，闻着音声总举头。过勤政楼晚唐杜牧千秋佳节名空在，承露丝囊世已无。唯有紫苔偏称意，年年因雨上金铺。【注】千秋节：唐开元十七年八月，丞相表请每年八月五日（玄宗生日）为千秋节。此后，玄宗每年在 勤政楼庆生，赏百匹飞龙舞马。飞龙，马厩名。土庶间互赠承露丝囊。金铺：钉在门上的兽面形的门环 底座。73 .
33、这两首诗中都写到的 和,寄寓鉴戒之意。74 .分析两首诗后两句在情感、写法上的不同。（2022全国高考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送别李白唐代寻阳五溪水，沿河直入巫山里。胜境由来人共传，君到南中自称美。送君别有八月秋，飒飒芦花复益愁。云帆望远不相见，日暮长江空自流。75 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.根据本诗内容可知，诗人的友人即将乘船出发，沿水路驶往三峡方向。B.诗人表示友人将去的地方景色优美，而友人的风采正与这美景相称。C.本诗最后两句的表达方式，在黄鹤楼送孟浩然之广陵中也曾使用。D.诗中前后两次使用“君 都是指即将离别的友人，含义并无不同。76 .本诗是如何
34、表现离愁别绪的？请结合内容简要分析。（2022广东广州一模）阅读下面这首诗，完成下面小题。闰月访同年李夷伯子真于河上子真以诗谢次韵宋黄庭坚十年不见犹如此，未觉斯人叹滞留。白璧明珠多按剑，浊泾清渭要同流。日晴花色自深浅，风软鸟声相应酬I。谈笑一樽非俗物，对公无地可言愁。【注】李夷伯：宇子真，与黄庭坚同年举进士。河上：此时作者在北京国子监任职，南临黄河，故曰 河上。77 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首句用词平易而含蕴丰富，写出了诗人与友人重逢的感受，也体现出二人友情的深厚。B.诗人在称赞友人品行的同时对其处境表示了担忧与同情，并告诫友人要适时曲意逢迎。C.二人河上相会，花朵争
35、艳，鸟声此起彼伏，生机盎然，烘托出了友人聚会的欢快之情。D.全诗情、景、理交融，既写出了对友人的关切，也富含着深刻的生活哲理，引人思考。78 .诗人对友人的劝勉恳切而委婉，请结合全诗简要分析。（2022广东模拟预测）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。遣怀白居易羲和走驭趁年光，不许人间日月长。遂使四时都似电，争教两鬓不成霜。荣销枯去无非命，壮尽衰来亦是常。已共身心要约定，穷通生死不惊忙。注羲和：中国上古神话中的太阳女神与制定时历的女神。离骚所载，羲和是为太阳驾车的神。79 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联“趁”有抓紧、追赶的意思，日月轮转，时间飞逝，不允许人间的岁月多出一分一
36、秒。B.颔联承接首联，四季像闪电转瞬即逝，怎能让人不两鬓成霜，上下句内容相关，灵动紧凑。C.颈联“荣销”对“枯去。描绘自然更迭的规律；“壮尽”对“衰来”，道出人事变化的常态。D.这是一首即景抒情诗，“争教”“无非”等语言浅近通俗，体现了白居易以文为诗的语言风格。80 .尾联有什么含义？全诗表达了作者怎样的人生态度？（2021 江苏高考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寄江州白司马杨巨源江州司马平安否？惠远东林住得无？洪浦曾闻似衣带，庐峰见说胜香炉。题诗岁晏禹鸿断，望阙天遥病鹤孤。莫谩拘牵雨花社，青云依旧是前途。【注】江州白司马：即白居易。惠远：东晋高僧，居庐山东林寺。莫谩：不要。雨花社：指
37、佛教讲 经的集会。81 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.根据内容分析，这首诗的写作时间应该与白居易的琵琶行比较接近。B.第三句使用“一衣带水”的典故，表现出朋友之间“天涯若比邻”之意。C.第六句中的“病鹤”指的是白居易，他怀恋长安，时常遥望京城的宫阙。D.诗人最后开解朋友，目前虽然身处贬谪之中，但未来的前途依然很远大。82 .前人论此诗，认为第二句已包含委婉劝告的意思，对这一观点应怎样理解？请简要分析。（2021全国高考真题）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和南丰先生出山之作陈师道侧径篮舁两眼明，出山犹带骨毛清。白云笑我还多事，流水随人合有情。不及鸟飞浑自在，羡他僧住便平生。
38、未能与世全无意，起为苍生试一鸣。【注释】南丰先生：即曾巩，陈师道敬重仰慕的师长。侧径：狭窄的路，篮舁：竹轿。骨毛清：谓 超凡脱俗，具有神仙之姿。83 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.出山之初的曾巩，展现出来的是一个明净爽利、风骨秀异的高士形象。B.颔联两句使用拟人的修辞手法，表现白云和流水对于曾巩出山的态度。C.住在山中的僧人虽然不能像飞鸟一样自由自在，但其生活也令人羡慕。D.陈师道在诗中书写了曾巩的人生志趣与处世情怀，笔端饱含敬佩之情。84 .在陈师道看来，曾巩是如何处理“仕”与“隐”的关系的？请简要分析。（2021 北京高考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。和陶归园田居（
39、其一）1 苏轼环州多白水，际海皆苍山。以彼无尽景，寓我有限年。东家著孔丘，西家著颜渊。市为不二价，农为不争田。周公与管蔡2,恨不茅三间。我饱一饭足，薇蕨补食前。门生馈薪米，救我厨无烟。斗酒与只鸡，酣歌饯华颠【3】。禽鱼岂知道，我适物自闲。悠悠未必尔，聊乐我所然。注释：【1】此诗作于苏轼被贬惠州时。一日苏轼游白水山佛迹岩，夜闻其子苏过诵陶渊明归园田居，于 是作此诗。【2】周公与管蔡：西周初，管叔、蔡叔叛，周公率兵平叛。【3】华颠：头发花白。85 .下列对诗句的分析，不正确的一项是（）“环州多白水”四句写景，写惠州被群山环绕，幽僻而苍凉。A. “东家著孔丘”四句，写出了当地人的道德淳厚、民风纯朴。
40、B. “周公与管蔡”二句，设想彼此对立的人也会向往安居于此。C. “我饱一饭足”二句，写生活虽穷困，但诗人仍能感到满足。86 .下列对这首诗的理解与赏析，正确的一项是（）A.本诗与陶诗都反映出诗人在远离官场之后，归隐田园的心情。B.作者效仿陶渊明，在抒写田园生活时，表达了对劳作的热爱。C.陶诗原作除最后一句外通篇对仗，作者这首和陶诗也是如此。D.本诗语言质朴而内涵丰富，正如作者评陶诗所言“质而实绮”。87.宋诗以理见长，苏轼这首诗也有此特点，请分析诗歌最后四句说出了怎样的道理。最亲切处今相付，热读周公七月诗。【注】七月诗：指诗经风七月，是一首描写农民劳作和生活的农事诗。7 .下列对这首诗的理解
41、和赏析，不正确的一项是（）A.本诗的首联以问句领起全篇，自然引出下文诗人对儿子的谆谆教诲。B.诗人指出，不论是侍奉父母还是服务国家，“不欺”都是至关重要的。C.诗人认为，生逢“明时”不必读书求仕，“躬耕”才是一种理想状态。D.诗人在最后强调，自己传授给儿子的人生道理是最为真切、确实的。8 .诗人指出“道在六经宁有尽”，又让儿子“熟读周公七月诗”，对此你是如何理解的?（2021 上海高考真题）阅读下面的词，完成下面小题。虞美人【北宋】晁补之原桑飞尽霜空杳。霜夜愁难晓。油灯野店怯黄昏。穷途不减酒杯深。故人心。羊山古道行人少。也送行人老。一般别语重千金。明年过我小园林。话如今。9 .出版社编历代词选
42、，拟为这首词添加一个题目，以下选项中合适的一项是（）A.野望B.归隐C.饯别D.怀旧10 .下列关于这首词写作特点的说法正确的一项是（）“原桑”两句以萧条之景渲染悲壮情绪。A. 油灯”句借助典型画面表现人物心理。B. “羊山”两句以行人情状反衬自身遭遇。D.全词不事雕琢，用语清丽，情思宛转。11.从虚实结合的角度赏析词中画线部分。（2022江苏高考真题）阅读下面这首宋词，完成下列小题醉落魄人日南山约应提刑懋之内魏了翁无边春色，人情苦向南山觅，村村箫鼓家家笛，祈麦祈蚕，来趁元正七。翁前子后孙扶掖，商行贾坐农耕织，须知此意无今昔，会得为人，日日是人日。注人日：旧俗以农历正月初七日为人日。88.下列
43、对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）A.词人在人日约朋友去南山探春，但因年老体弱，感到此行会比较困难。B.在人日这天吹打奏乐，祈盼农桑丰收，反映了人们对美好生活的追求。C.这首词以朴实的笔触描绘当时农村的风俗景况，具有浓郁的生活气息。D.词人以议论入词，能够做到情由境出，情至论随，全词并无生硬之感。89 .词人在下阕发表议论，指出如果懂得做人的道理，每天都是人日。词中谈到哪些做人的道理？请结合 内容简要分析。（2022北京高考真题）阅读下面诗歌，完成下面小题。病柏1杜甫有柏生崇冈，童童状车盖。偃蹇龙虎姿，主当风云会。神明依正直，故老多再拜。岂知千年根，中路颜色坏。出非不得地，蟠据亦高大。岁
44、寒忽无凭，日夜柯叶改。丹凤领九雏，哀鸣翔其外。鹤鹃志意满卬，养子穿穴内。客从何乡来，伫立久吁怪。静求元精理，浩荡难倚赖。注释：【1】此诗作于上元二年（761）秋，杜甫时居成都草堂。【2】中路：中途。【3】出：生长。【4】氏鸟鹃: 猫头鹰。【5】元精理：事物根本的道理。90 .下列对诗句的分析，不正确的一项是（） A.前六句写柏树枝繁叶茂、高大轩昂之态，表现出诗人的赞美之情。B. “岂知”两句写柏的衰败，“岁寒”两句写凋零，流露出惋惜之情。C. “客从何乡来”两句，诗人由病柏而想到故乡，抒发了思乡之情。D.这首诗在结尾两句抒发胸臆，表达了世事无常、难以意料的感慨。91.下列对这首诗的理解与赏析，
45、正确的一项是（）A.诗人善用比兴手法，此诗中的病柏与刘禹锡“病树前头万木春”有相同的寄托。B.文似看山不喜平，此诗运用转笔形成了诗意的转折，其色调也从明朗转为黯淡。C.杜甫借物抒怀，用柏树的“蟠据亦高大”之姿隐喻了当时藩镇的龙盘虎踞之势。D.此诗情感复杂而深沉，既有对现实的不满，也有对未来的希望，可谓沉郁顿挫。92 .咏物诗注重通过意象表达主题，这首诗中的主要意象有哪些？分别说明这些意象有何意蕴。（2022江西,阶段练习）阅读下面这首诗，完成下面小题。赤壁怀古苏辙新破荆州得水军，鼓行夏口气如云。千艘已共长江险，百胜安知赤壁焚？端距方强要一斗，君臣已定势三分。古来伐国须观衅，意突成功所未闻。【注】霜距：禽鸟的嘴和爪甲。比喻决胜的武力、武器或力量。观衅：窥伺敌人的间隙。93 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联所写之事与赤壁赋“破荆州，下江陵”所依据的历史事实基本相同。B. 一二联以描写为主，三四联以议论为主，具体分析了曹操赤壁之战失败的原因。C.第三句紧承上句士气如云的场景，写千艘战船横布长江，突显曹军雄壮气势。D. “安知赤壁焚”强调了曹军在赤壁的意外惨败，并与结句“未闻”形成呼应。94 .请从内容、表达方式、风格中任选两个角度简要分析本诗与苏轼念奴娇赤壁怀古的不同。（2022四川遂宁模拟预测）阅读下面的文字，完成下列小题。同儿辈赋未开海棠