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1、幼儿园中班教学计划好玩的传声筒带反思中班教学计划好玩的传声筒反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使小孩们能够通过活动激发好奇心和好奇心，使小孩们积极参与探究活动，大胆表达本人发觉，并通过对空心的感知来运作。扩音器发出的声音明晰嘹亮，实心麦克风发出的声音模糊而不嘹亮，学习和同伴活动加强了与同伴的合作，并体验了合作的乐趣。来看看反思的幼儿园中班好玩的传声筒让我们教课。活动目的1.通过操作，空心声管的声音明晰而嘹亮，而实心麦克风的声音模糊而不嘹亮。2，通过活动，激发小孩的好奇心，好奇心，使小孩积极参加探究活动，大胆表达本人的发觉。3.学会与同龄人合作，加强与同龄人的合作认识，并体验合作的乐趣。
2、4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。5.愿意探究，交流和分享。教学重点，难度重点：幼儿在教师的指导下玩游戏，以培养幼儿的探究兴趣；难点：通过手术，小孩对空心麦克风的感知声音明晰而嘹亮，而实心麦克风的声音则模糊而不嘹亮。活动预备1.一根空心空心管。2，一只手稳定的语音筒。3.“小咨询号”符号的拟人化。活动程序（1）儿童可依照本人的兴趣自由玩空心纸棒（2）引导儿童将纸棒当作“声筒”使用，免费玩游戏（3）发觉咨询题，结交带有小咨询号的朋友（4）播放音管，观察空心与实心之间的差异，并处理咨询题。 （5）游戏“长扩音器”，体验与同伴一起玩的乐趣。教学反思通过表达和沟通询咨询过程和结果，小孩们会由于本人
3、的亲身经历和经历而表达和交流。该活动的成功主要表达在以下几个方面：1.活动环境反映了自由。幼儿正在自由地看，玩和探究，从而发觉咨询题-处理咨询题。 2.活动的内容突出了生活。事件的内容来自小孩生活的内容。 3.活动过程轻松。在整个活动期间，幼儿更加放松，这打破了往常的教学形式。 4.活动策略的多样性。 5.教师的角色发生变化。在过去的活动中，我主要参加活动并以导游和组织者的身份进展活动。我觉得离小孩们还有一定间隔。在今天的活动中，我尝试以小孩们的玩伴的身份参加活动，与小孩们一起玩，一起寻找，让小孩们觉得我是他们的大朋友，从而进一步激发小孩们探究的兴趣，使小孩们能够大胆地咨询咨询题。在施行过程中，我发觉小孩和我非常亲切，每个小孩都愿意说，非常快乐说，效果更好。小柯克：扩音器也被称为“传声麦克风”。它是一种陈旧的有用且有趣的工具。它是中国人最早创造的，是的原始原型。麦克风的制造方法在清稗类钞中进展了详细说明。其制造原理可能会遭到“监听”的妨碍。