《幼儿园中班班科学教案：奇妙的电池滚起来.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班班科学教案：奇妙的电池滚起来.doc（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学课
2、计划：精彩的电池汇总幼儿园中班科学课计划：精彩的电池汇总设计背景：这是一项来自幼儿生活的活动。在活动区的一角，小孩们搜集了娃哈哈瓶，电池和汽车等废料。在活动期间，发觉许多小孩喜爱玩电池，并特别认真地滚动电池。电池是他们最熟悉，最容易理解的东西。让旧电池变成废品，真正利用电池的教育价值，玩一玩，这是我们教师必须考虑的事情。因而，产生了这种活性。伯爵（Piaget）提出“儿童的智慧源于操作”，而幼儿在操纵和操纵材料的过程中建立了本人的认知构造。该电池的特点是乐趣，奇迹，可操作性和多功能性。假如您既有趣又能使小孩们游玩，那么小孩们将不知所措，并加强他们对学习和探究的兴趣。如此，电池的教育功能将得到真
3、正的利用，以使儿童成长。目的：1.探究电池在斜坡上滚动的现象，观察变化，比拟速度，学习数字记录的速度。2.培养彼此合作和沟通的才能。假如遇到咨询题，您应该找到处理方案，谦虚地咨询别人，并加强合作感。3.小孩们勇于尝试，参加活动并体验活动的乐趣。活动预备：不同类型的电池，一样类型的电池，不同材料的斜面，记录纸，笔。活动程序：1.介绍游戏玩法和技巧：取出不同类型的电池，然后将它们滚动到斜坡上。自由地探究它们并发觉它们的特征。2，儿童的自主探究，操作水平：第一级：随机带电池在坡道上滚动。第二层：尝试将不同类型的电池放在一样材料的斜面上，观察速度。第三层：尝试将一样类型的电池放在不同材质的坡道上，观察
4、速度。第四级：同龄人之间的竞争，玩电池和学习记录。3，总结归纳，得出结论。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人