《幼儿园中班社会活动教案：水果沙拉教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班社会活动教案：水果沙拉教案(附教学反思).doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班社交活
2、动教案：水果沙拉教案（对教学有反思）幼儿园中班社会活动水果沙拉课计划（含教学反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，体验制造水果沙拉的乐趣和欢乐，理解一些常见的水果，以及感知各种。水果的形状合适幼儿园教师参加幼儿园中班社交活动课。来看看水果沙拉的教学计划。活动意向：秋天是水果丰收的季节。每当您在中午吃水果时，小孩们都会津津有味地吃饭，有时还会议论他们见过的特别多水果。关于幼儿园中班儿童，也有必要丰富他们的生活经历，并让他们掌握一些常识。特别是关于如今的独生子女，父母代替了许多事情，他们没有时机本人做。因而，我开场了这项活动，让小孩们尝试做水果沙拉，锻炼小孩的手的精
3、细动作，学会切水果，做沙拉，理解吃水果的各种方法以及学会与别人分享劳动成果。促进儿童才能和情感的开展。此外，该活动是针对父母的公开活动。我还希望同意父母改变他们过去交换小孩的方式，并把更多的还给小孩。活动目的：1.体验制造水果沙拉的乐趣和喜悦。2.理解一些常见的水果并理解各种水果的形状特征。3，理解水果沙拉的做法，敢于尝试做。4.培养幼儿动手才能。5.探究并发觉生活的多样性和特征。活动预备：1.知识和经历：常见水果的名称是已经知道的，同时将使用锯齿刀。2，材料材料：一个神奇的盒子，20种水果，每种都带有锯齿刀，一些盘子，沙拉酱。活动程序：首先，引导幼儿通过各种感官认识各种常见的水果。1.提出神
4、奇盒子，引起对幼儿的兴趣。教师：一位神奇的祖父刚刚听说今天有特别多小孩的父母在幼儿园上幼儿园，因而他们带来了一个神奇的盒子。2.要求小孩们一个个从神奇盒子里取出一个神奇水果，观察并用不同的感官感知不同的水果。 （看看它是什么样，感受到它的感受，闻到它的滋味。）教师摘要：水果的外观不同，形状和颜色也不同，但是它们有一个共同的名字，叫做水果。2.请小孩们讨论吃哪种水果？（水果能够榨成汁吃，水果能够制成罐头水果，水果也能够制成各种水果味的面包和酸奶。）教师：“今天，教师想告诉小孩们有一种吃水果的方法，能够把它们做成水果沙拉。 “3.教师执行操作来制造“水果沙拉”。 “4，小孩本人动手做水果沙拉。 “
5、5，儿童与父母共同品味“儿童自制的水果沙拉”。 “活动反思：今天的活动，我认为起点特别好，目的是培养小孩的生活才能。通过活动，我们能够看到幼儿对这种实际操作特别感兴趣。他们喜爱尝试本人想做但还没有做的事情。今天的活动满足了幼儿的好奇心。首先，充分利用多种感官，让小孩在操作幼儿园中班习秋季水果品种繁多，每种水果都有其独特的滋味，有些是甜的，有些是酸的，有些是香的，美味又有营养，然后我们将其洗净，吃的方式是什么？首先，我让小孩们去看，摸，闻水果，让小孩们议论感情，然后让小孩们观察教师对水果沙拉制造过程的示范。最后，让小孩们通过观察，闻，触摸和切割来手工制造水果沙拉。制造和吃水果，感受秋天水果成熟的
6、喜悦。在手工制造和品味的过程中，小小孩不仅学会了水果沙拉的做法，而且还体会到了劳动的乐趣。整个过程轻松愉快。其次，要留意对小孩的社交情绪的教育。培养幼儿良好的行为习惯：训练幼儿积极关爱别人，与音乐团体合作，并乐于与别人分享。学会与别人同住并与别人建立“共享认识”已成为现代人的根本素养。从小就教育小孩树立“分享认识”，养成良好的玩具，每个人都要玩，美味的每个人都共享饮食的好习惯，同时学会照顾别人，特别是在小孩有困难时，要主动伸出友谊之手。如此，长大后，您将与别人相处融洽，并习惯社会环境。在活动中，当小孩们做水果沙拉时，我会激发小孩们给客人品味的乐趣，让小孩们分享水果，体验分享水果的乐趣，并使小孩
7、们更深入地理解“分享”。第三，合理利用父母资源，发挥父母在活动中的教育作用。活动中的水果由父母和小孩带来，小孩使用的锯齿刀由父母和小孩搜集。在活动的开展中，当小孩们做水果沙拉时，我在活动中扮演了父母的角色，以使分享部分成为小孩们的愿望。我随机咨询父母关于小孩的事。鉴于水果沙拉，父母还配合了这项活动，说他们想品味小孩们做的食物。把咨询题交给小孩们特别自然。在教师的启发下，小孩们想到了沙拉。来宾们已经吃饱了，并认识到了教师，父母和小孩之间的互动，活动得到了升华。整个活动充满轻松愉快的气氛。在活动期间，我还听到特别多父母议论实际上同意小孩在家做一些小试验，并改变父母总是吃小孩的方式。更多的经历和锻炼
8、时机。我特别欢乐能够通过此项活动改变父母的育儿观念。但是，在活动期间，我还发觉小孩们仍然缺乏主动性。我们不能总是让小孩围成一个圈长大，而让小孩习惯环境中的成长。这确实是我们将在以后的阶段中努力的工作。摆放位置，让小孩更加大胆，主动尝试与别人互动，同时也加强了小孩的分享认识，使其成为小孩的自觉行为。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人