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1、幼儿园中班教学计划小动物的音乐带反思中班教学计划小动物的音乐包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思。当小孩们学习唱歌时，他们能够从音乐中感遭到动物的可爱形象，培养对自然的热爱，并理解动物是人类的好朋友。您能够使用自然而灵敏的声音来唱歌在农场里。在理解动物的适应的根底上，为熟悉的歌曲创立节拍。快来看看幼儿园初中小动物的音乐的几点考虑。活动目的1.您能够用自然而灵敏的声音唱歌在农场里。2.让小孩们在学习唱歌的同时，从音乐中班习动物的可爱形象，训练学生热爱大自然，并理解动物是人类的好朋友。3.在理解动物的适应的根底上，为熟悉的歌曲制造语言的节拍。4.尝试模拟歌词，并乐于议论歌曲的含义。5.感受音乐
2、的愉悦和暖和。教学重点，难度1.从音乐中感遭到动物的可爱形象，并积极参与音乐表演。2，能够从动物的声音中理解音乐的节拍。活动预备电子键盘，录音机，头饰，动物图片，活动程序一，进口（给每个小孩一个小鸭子头饰）1.教师：小鸭子，（小孩们保证）今天我们要去农场。每个人都坐在那儿，预备开车！ （发生适应）2，教师：小鸭子们，我们站着，我们去看看谁住在农场上？ （播放音乐01003010带小孩的教师做节拍）咨询题：该农场上生活着哪些小动物？ （小孩们议论）我们有喜爱的小动物吗？ （指导小孩答复）3.教师：学习您喜爱的小动物的叫声。 （选择几个小孩的示威游行）4，（播放母鸭带小鸭）教师：你听到了吗？小动物
3、唱歌欢迎我们。二，学唱歌曲010030101.播放歌曲，并要求小孩答复哪些小动物受欢迎。2，小动物的声音确实特别好听，让我们一起学习（舒龙）教师唱句子的前半部分，学生唱后半部分。3，小孩们真棒的小动物歌曲忽然学了起来，让我们边做边唱歌，观察小孩的最正确状态，请他表演。（再次播放歌曲）请示范出色的小孩进展示范。三，营建语言节拍1.再次播放歌曲，幼儿能够自由议论农场中其他哪些小动物不唱歌和欢迎我们。2.他们是谁？假如他们来了，他们会唱歌吗？ （儿童免费说明）3.还有小动物欢迎我们吗？我们也来制造他的节拍。4，幼儿跟随音乐创作歌曲。四，歌曲表演教师：这首歌对我们今天特别熟悉。请使用肢体语言和图片表达
4、来完成歌曲。（选择最正确表演向所有人展示）五，总结今天我们参观了农场，动物们唱了一首歌欢迎我们。我们学到了吗？学习后，我们将一起表演一次。教学反思这节课主要是让小孩们体验唱歌的乐趣。在教学中，小孩们特别积极地合作，总体效果不错，但是小孩们听不到足够的音调，但是唱歌方法是错误的。我在教室里无视它。考虑到这一点，我忽略了细节以跟上进度。这是我需要改良的地点。另外，放置创立链接后，我感受不太好。应该将它放在我学习唱歌之前，这将使小孩们更容易创作歌曲和唱歌。百科全书：动物分类学家依照动物的各种特征（形态，细胞，遗传，生理，生态和地理分布等）对动物进展分类，并将动物分为六大类，即门，类，头，科，属，品种。