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1、幼儿园中班教学计划买菜带反思中班教学计划买菜包含对合适中班的音乐主题教学活动的反思，使小孩们喜爱参加音乐活动，感受音乐活动带来的欢乐，并指导小孩们尝试创作歌曲并在熟悉歌曲的旋律和节拍的根底上购置食物。体验改编歌词，唱歌的音调，明晰的单词以及在团队面前大胆唱歌的乐趣。快来看看幼儿园初中买菜的几点考虑。设计思路：最近，我班正在开展“秋天”主题活动。小孩们对秋天的水果和蔬菜非常感兴趣。我们将与小孩们一起讨论他们的爱好和音乐才能的开展方向。我选择设计买菜广告系列，以稳固幼儿的音乐技能和蔬菜知识。活动目的：1.在熟悉歌曲的旋律和节拍的根底上，引导小孩尝试创作歌曲以购置食物，并体验改编歌词的乐趣。2，喜爱
2、参加音乐活动，感受音乐活动的欢乐。3，能唱出整齐的曲调，明晰的单词，并能在团风光前大胆唱歌。4.能够在小组面前大胆发言，积极想象并提高您的语言才能。活动预备：1.在活动开场前带着小孩们去市场买菜，并对常见的配菜有所理解。2.与鸡蛋，母鸡，蔬菜，鱼等菜肴有关的卡片。3，小孩本人动手自制蔬菜图片。4，音乐磁带。活动程序：首先，事件开场。1.有节拍的活动娃娃兵教师引导小孩们以音乐的节拍表达士兵的动作，并激发他们想象婴儿兵射击和射击的不同姿态。2，节拍练习好吃的蔬菜教师指导小孩依照xx xx xxx的节拍介绍本人喜爱的蔬菜，并介绍蔬菜的特性。其次，学习创作歌曲。1.回忆歌曲买菜（1）再次检查歌声小孩们
3、介绍的食物从哪里来？那你要买谁然后，让我们现在演唱歌曲“ Buy food”。用好声音唱歌。（2）再次唱歌，请让小孩们把食物唱歌好。（3）呈现图片并查看歌词教师画了你刚唱歌的歌，让我们来看看2，创作歌曲（1）市场上有非常多菜。除了歌曲，我们还能够介绍歌曲中的菜式。（2）介绍创作方法：“萝卜，黄瓜，番茄”的歌词；蚕豆，毛豆，小豌豆”，换成您画的蔬菜，并提示小孩们唱歌时要唱节拍。（3）创作歌词3.唱小孩们创作的歌曲三，完毕部分办家家今天，我们买了非常多菜。你想吃谁现在，娃娃的肚子也饿了，没人给他做饭。我们去娃娃屋做饭给他吃吗？活动反思：买菜这首歌是第二年课程改革教科书上的材料。它更加经典和简单。我
4、选择了这首歌，这是我班上小孩们的实际情况。同时，我认为这项活动不是基于名称的新颖性，而是材料的梦想，但这项活动真正使小孩参与的兴趣在于，它能够真正满足需求对小孩的妨碍，它能够导致小孩的操作，询咨询和经历，同时能够与小孩的现有经历建立一定的联络。在活动开场时，我协助小孩们记住了本人购置食物的经历，以xx xx xxx的节拍介绍了本人喜爱的蔬菜，并介绍了蔬菜的特性。通过简单的节拍练习为事件的创立做一个简单的预备。在批阅歌曲的过程中，我使用图像的图像和简单的动作快速使小孩们熟悉了歌词，并积极参与了批阅歌曲的过程。在创作过程中，我为小孩们安排了简单而艰巨的任务。简单的任务是让每个小孩画出本人想买的歌词。困难在于让小孩依照节拍进展设计。相应的歌词提供了自我展示的空间。尽管困难重重，但许多幼儿也能够依照节拍和图片创作相应的歌词，并演唱本人的新歌。小孩们的自决心更强，唱歌的欲望更高。同时，关于小孩们创作的新歌词，我也让每个人都专注于唱歌这些句子，然后再完好地唱歌，我相信效果会更好。小百科全书：碟子，名词，我们生活中的“碟子”通常是能够用作副食的植物，例如蔬菜；或在下一餐中煮熟的蔬菜，鸡蛋，鱼，肉等。