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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学幼
2、儿园中班数学邻域教学计划主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动扩展等，明白邻域数为5，理解数组与数一的关系，并尝试总结该阶段。邻居数法则，可用于迁移，合适幼儿园老师去幼儿园中班数学活动班，来看看邻居的教案。设计方案：新的纲要提出：“数学教育必须使幼儿感遭到生活和游戏中事物之间的定量关系，并体验数学的重要性和乐趣。 “因而，在今天的活动中，我为幼儿设置了一个特定的场景，以便儿童能够参加活动，让抽象数字的逻辑概念在特定的事物中得到理解，让小孩们在游戏中，探究中获得知识。寻找数字的邻居，并理解相邻数字之间的关系。活动目的：1.明白5个邻居的数量，并理解1个和1个以下的组之间的关系。2.
3、尝试总结相邻数字的定律并进展迁移。3.培养幼儿进展比拟和推断的才能。4.指导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备：1、1-6个数字卡，1-6个不同的动物卡，彩色铅笔。2.儿童读物3，第32页。活动程序：一，进口部分1.分别出示动物卡片，并要求小孩给它们和他们的邻居命名。那些小动物最近搬到了新家。他们听说您是最聪明的。我要你协助他们认识他们的邻居。你能说吗然后，让我们一起协助他们！ “（1）出示五张不同的小动物卡，并使用1-6张数字卡引导小孩命名他们的名字。（2）找出他们附近的好朋友，并说他们之间存在（彼此之间有多于一的关系）。3.学习相邻数字5并进一步理
4、解相邻数字的含义。（1）展示6种动物的图片，并指导小孩们按顺序陈列它们。（2）小猫说，我还没有弄清晰我的邻居是谁，我想让您回来协助它，能够吗？ “显示图片并指导幼儿说出谁是邻居，谁是谁？找出五只小猫左侧的邻居是谁，五只小猫右侧的邻居是谁，其中有多少比小猫小，有多少只羔羊比小猫多。并说5比4多于1比6多于1个关系。4.引导小孩找出相邻号码的规律。（1）引导小孩发觉每个数字有两个邻居好朋友，一个大于他的是他的邻居大朋友，一个小于他的是他的邻居的小孩，同时三个数字中间的数字大于前一个，小于下一个。（2）引导小孩依照相邻数字的法律推理。找出6个邻居和几个邻居？ 7个和几个几个邻居？（3）组织小孩完成操
5、作练习：找朋友。通过练习将邻居数增加5。（4）对幼儿实践的评价。（5）老师使用儿童读物第三本书的第32页，依照邻居之间的关系引导儿童完成数学活动。活动额外资讯：与您的小孩一起玩数字玩偶游戏，并稳固您对5岁以内邻居数量的理解。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人