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1、幼儿园中班教学计划蔬菜一家子带反思中班教学计划蔬菜一家子包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，让小孩体验各种蔬菜，理解几种常见蔬菜的名称和形状特征，并开展对幼儿的观察和想象力儿童。快来看看幼儿园中班蔬菜一家子包含对课程计划的反思。活动目的：1.理解几种常见蔬菜的名称和形状特征。2.感受各种蔬菜。3.培养幼儿的观察力和想象力。4.在交流活动中听取并尊重同事的讲话。活动预备：1.拟人蔬菜（张贴在具有面部特征和四肢的绿色蔬菜上，打扮成祖母；一个辣椒家族）。2，儿童搜集各种蔬菜（在家中，要给父亲，母亲理解一种蔬菜的名称和外观）。3，切开四肢特征（带即时贴）。4，小孩坐成半圆形。活动程序：一，
2、现场表演：果岭外婆的生日。-（给年轻的蔬菜给祖母看）我是祖母，今天我特别欢乐，由于今天是我的生日，我必须做预备，小孩们也会来庆贺我的生日。 -（显示辣椒家族）辣椒爸爸：绿茶奶奶在家吗？ 谁？ 绿奶奶。我是胖胖的绿色灯笼椒。 辣椒妈妈：青牛奶，我是长青青椒。 辣椒娃娃：我是红色，淡胡椒宝宝。 绿色蔬菜奶奶：欢迎光临！ “辣椒家庭”祝绿茶祖母健康欢乐！ 绿色蔬菜奶奶：感谢，请坐，请坐下。谈谈我明白的蔬菜。-猜猜还有什么其他的蔬菜来庆贺祖母的生日吗？-小孩们用一个词来介绍他们带来的蔬菜。例如：细长的黄瓜，红番茄，防紫外线衣服中的茄子，带红帽的菠菜等。-小孩选择相应的五官，四肢粘贴在蔬菜上。-告诉你你
3、是谁打扮。第二，庆贺祖母的生日。-教师扮演绿茶祖母，幼儿扮演蔬菜娃娃，并庆贺绿菜祖母的生日，例如：我是胡萝卜姐姐，祝绿茶祖母的生日！ 我是小葱，祝祖母健康欢乐！ -在生日歌曲的音乐中，年幼的小孩互相唱歌，交谈和交流。活动反思：蔬菜家族的类型越来越多，品种也越来越复杂，这使儿童特别难明白蔬菜，而蔬菜是他们健康成长的物质来源。小孩吃饭时，我发觉有些小孩不喜爱吃蔬菜。挑食和偏食特别严峻。他们呕吐了本人不喜爱的蔬菜。针对这种情况，为了培养小孩的认知才能，教育幼儿合理饮食，多吃蔬菜。因而，我设计了“蔬菜家庭”活动。在这次教学活动中，我庆贺了绿茶祖母的生日，蔬菜朋友们庆贺了生日，以便在欢乐的气氛中迅速将小
4、孩带入主题，并在短时间内激发小孩的活动兴趣。鼓励幼儿参加活动和热情。在小孩们积累一定的生活经历之前，这些经历是相对直观和浅薄的，但是由于它们是亲身经历的，同时与他们的生活亲密相关，因而他们总是能够激发幼儿的兴奋并进展科学的探究活动顺利。我首先咨询小孩们，你猜如何着，会有谁呢？它为小孩们建立了一个假想的空间，使小孩们对蔬菜已有知识的经历成为根底。小孩们参加活动的积极性和热情特别激动，对参加活动的兴趣也特别好。保存。在此活动中，儿童观察蔬菜的形状并理解其名称和特征。在教学中，我结合使用了图片和蔬菜，让小孩们更加直观和现实地观察蔬菜，并让他们使用本人的蔬菜。在教学过程中，我以“祖母的绿色生日”作为引
5、信，并带出各种蔬菜庆贺她的生日，以明白蔬菜的名字。并要求小孩们找到与小孩身上的蔬菜一样的颜色。目的是实现幼儿之间互动的效果。然后，我请小孩们议论他们最喜爱的蔬菜是什么。这对儿童加深对蔬菜的理解特别有协助。在这个环节中，我还要求小孩们告诉他们的好朋友他们喜爱什么并咨询。咨询一个好朋友，您想吃什么，并进一步证明幼儿之间互动的妨碍。其中，我还列出了蔬菜清单，以便小孩们将本人喜爱的蔬菜粘贴到喜爱的蔬菜下。第一步是进一步稳固儿童对蔬菜名称和形状的理解；二是教育小孩们多吃蔬菜，以到达平衡的营养效果，从而养成小孩良好的饮食适应。最后，我请小孩们将蔬菜娃娃放在五种感官上，并在音乐生日歌的音乐中庆贺“绿色祖母”的生日。我认为能够在每组中添加一些蔬菜，以使小孩们触摸蔬菜的形状，议论蔬菜的颜色，并闻到蔬菜的滋味。这能够使效果更加有效。更好。小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，能够煮熟并制成食物。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜提供人体必需的营养素，例如维生素和矿物质。