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1、幼儿园中班教学计划狮子王带反思中班教学计划狮子王反映了适用于中班的音乐主题教学活动，使小孩们愿意在音乐的伴奏下制造性地运用各种动作来表达音乐的内容，体验音乐的乐趣活动中，静静地倾听和欣赏音乐。我喜爱音乐所表达的图像和内容，并喜爱通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动来培养学生的制造和合作才能。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班狮子王。活动目的：1.能够安静地听音乐，并喜爱音乐所表达的图像和内容。2.乐于在音乐伴奏下以各种动作制造性地表达音乐的内容，并体验音乐活动的乐趣。3.通过听，唱歌，玩，跳舞等音乐活动，培养学生的制造与合作才能。4.使用地图记住歌词并学习音乐。活动预备：1.大森林墙图狮子王的照
2、片。2.录音机音乐磁带。 3.狮子头饰各种小动物头饰。3.自我编辑故事。活动程序：1.老师带着小孩们听音乐，学习小动物进入教室的动作。 （小孩们，我们一起去听音乐会，好吗？）（为小孩们的表演中的小动物做预备）2.引导小孩再次充分享受音乐。 （音乐会开场了，请小孩们听第一首歌，您听到了什么？您觉得如何？听到这首歌后您的感受如何？以后告诉我。）（指导小孩们安静地听着并提咨询倾听，让小孩们发挥想象力，不必框住小孩们，让他们自由想象，畅所欲言，不要否认小孩们）3.引导小孩第二次充分享受音乐。 （这首歌还会告诉我们一个故事）（使用一个故事来指导小孩们按照老师预先设计的办法听音乐）4.老师结合了大森林的挂
3、图，边演奏音乐边讲故事。狮子和许多小动物生活在大森林中。有一天，就像小动物在自由嬉戏一样，突然狮子的尖叫声从远处传来，声音越来越大。聪明的小猴子首先发觉了狮子，狮子从树上滑下来，向小动物们宣布狮子在开车。小动物乐队吹响号角并播放音乐。狮子向小动物摇了摇。狮子尖叫着，对小动物们尖叫。乐队伴随着号角和音乐。小动物为狮子跳舞和唱歌，而狮子非常快乐与小动物一起尖叫和跳舞。 “5.欣赏第一段，当小动作在免费游戏中时，谁出现了？它的how叫如何？谁首先发觉了狮子王？如何做？与地图一起享受第一段的第一段。 （地图使小孩能够直观地感遭到音乐）（解释地图的含义，并要求小孩表演。（让小孩使用肢体语言来感受音乐的演
4、奏）小孩和音乐的演奏。咨询题：听完这首歌后，你有什么感受？（音乐欣赏是让小孩们感遭到，听音乐的感受是什么？欣赏第二段。咨询题：狮子王出现了，小动物乐队吹了吹喇叭，小孩们说狮子是如何出来的？欣赏第二段的第一段，解释一下地图的意思，请小孩们表演。儿童和音乐表演。咨询：听完这首歌后，如何办你感受？6.游戏：狮子王行军。 （通过游戏表演稳固和加深小孩对音乐的感受）老师扮演狮子王，小孩们扮演小动物。7.完毕部分：指导小孩给事件命名并重玩游戏以完毕事件。活动反思：教学有法律，但没有法律，你确实是法律。随着教育改革的不断深化和新教科书的施行，以人为本的思想教育理念和自由生动的教学方法为我们打开了一个崭新的教育世界。良好的鉴赏活动使活动教学充满活力。通过老师与小孩之间平等的互动与交流，他们能够在愉悦，轻松和游戏的情境中接受漂亮，提高他们的审美才能，并积极地获得感受，欣赏，表演，制造等方面的艺术才能，并充分获得自信。表达你本人。同时，老师身体的物理表达的妨碍是无限的。小百科全书：狮子大，身体均匀，四肢和脚趾长。头又大又圆，鼻子非常短，而且视线，听觉和嗅觉都非常兴旺。犬齿和裂齿高度兴旺；上裂齿具有三齿尖端，下裂齿具有2个齿尖端。臼齿的降解程度更高，同时牙冠直径小于外切牙。