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1、幼儿园中班教学计划树的朋友带反思中班教学计划树的朋友包含对适用于中班的主题教学活动的反思，使小孩们能够结交树友，丰富主题墙环境的规划，理解与树息息相关的事物，增进对树的理解。树和改善参与环境。安排兴趣和才能，体验成功的喜悦。快来看看幼儿园初中树的朋友对课程计划的考虑。活动目的：1.理解与树严密相关的事物，并增进对树的理解。2.与树交朋友。丰富主题墙环境的规划。3.加强参与环境安排和体验成功喜悦的兴趣和才能。4.探究并发觉树木的多样性和特征。活动预备：1.活动开场前，在父母的协助下对“树上的朋友”进展调查。2，图片：太阳与树木，雨与树木，松鼠蹲在树上吃松果，藤条缠绕在树上，树上有鸟巢。3.用于消
2、费的材料。4.集体记录表，笔。活动程序：一，交流咨询卷1.每个调查过树的小孩都明白树中有哪些朋友？2.幼儿交流本人的发觉。3.老师将其以简笔画方式记录在集体记录表中。其次，树上确实有非常多朋友。1.依照幼儿的来信，咨询：为什么他们是树上的朋友？2.呈现一张图片以引导小孩观察树木与其他事物之间的关系。3.激发幼儿以小组为单位讨论如何分配角色和执行与树亲密相关的事情。4.引导小孩欣赏每个小组的表演，并议论他们中哪些与树有亲密的关系。例如，花在树旁静静地开着，小松鼠在树枝间跳来跳去，树洞东侧有一只熊，啄木鸟正在为树抓昆虫。第三，丰富“树之友”的主题墙。1.引导小孩们观察“树上的朋友之家”的主题墙，并
3、激发小孩们将“树上的朋友”添加到原始主题墙。2，小孩的自我选择的内容，使某些与树息息相关的东西。3.老师和小孩们共同布置主题墙。教学反思：在试用期间，许多小孩无法在图片中命名树木，因而我希望小孩们提早明白树木的名称，因而我没有在活动中打开图片，有些小孩能够告诉树木。名字。人们也认识到常绿乔木和落叶乔木。这些内容能够放在生活活动中。例如，下午散步时，老师带着小孩们去散步，并在走路时明白一些树的名称和品种。在“植树”游戏中，由于我说话速度更快，一些小孩尚未听到要求，他们开场动手术，结果并不令人满意。我想明白是否能够提供一些小标记来协助小孩记住，并讨论颜色，高度和落叶乔木常绿乔木的多维分类。类似的分类活动也能够放置在该区域中。小百科全书：树木是高大的木本植物，以“枝”，“杆”和“叶”为代表，能够生存数十年。