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1、幼儿园中班教学计划小蚂蚁搬豆豆带反思中班教学计划小蚂蚁搬豆豆包含对适用于中班的体育主题教学活动的反思，以便小孩们能够向前和向后抬球。他们能够区分红色和黄色两种颜色，对其进展分类，同时喜爱小蚂蚁的情感，经历，让我们来看看幼儿园小蚂蚁搬豆豆中的幼儿园工作，并反思一下教学计划。活动目的1，能够区分红色和黄色，并进展分类。2，能够两个人向前抬球。3，发芽喜爱小蚂蚁的情绪，体验与伴侣合作的欢乐。4.提高行动的协调性和敏感性。5，锻炼小孩的团结协作才能。教学重点，难度1.重点：培训和培训幼儿活动的灵敏性和协调性。2.困难：小孩们参加活动和协调每个小孩，体验与伙伴合作的乐趣。活动预备1，找豆子蚂蚁母亲的头是
2、一个，小蚂蚁的头是几个。2，红，黄两种颜色的球（同数量的小孩），红，黄两种颜色的纸箱做成大孔。3，录音机，录音带，歌曲勤劳的小蚂蚁活动程序首先，找到豆子教师是一位戴着蚂蚁头饰的蚂蚁母亲。教师：“宝贝，今天的天气真好。妈妈带你出去找豌豆吃吗？ （好）教师：“我们一起唱歌吧！”2.指导小孩们唱歌和表演两次到三遍。唱歌后，教师能够说：让我们来看看这里是否有豌豆。 “二，动豌豆1.教师：“宝贝，你在前面看到非常多豌豆！” 你欢乐吗？ （欢乐）教师：“你想把这些豆子运回洞里吗？” （思维）教师：“但是这些豌豆非常大，我们不能一个人吃。我能做什么？想想看！ （您能够一起携带）2，讲解游戏规则教师：请去找个
3、好朋友。两个人拉起豌豆的手，然后提起豌豆，将它们提到洞中。 “两个人站在一起。好朋友是一对一配对的，我们必须订购豆类，否则我们将挡住孔。 “3，指导儿童游戏豌豆的“蚂蚁”将为其他“小蚂蚁”提供燃料。三，豌豆1.教师：“宝贝，看，我们运回的这些豌豆是什么颜色的？” （红色，黄色）教师：“您能帮我妈妈把红豆和大豆放在两个小孔里，以便于存放吗？”2.引导小孩将红豆和大豆放入红色和黄色的孔中。教师：“请去找你的好朋友，放开豆子！”教师：“我们出去看看是否还有其他豌豆！”第四，放上歌曲勤劳的小蚂蚁，事件完毕。教学反思1.对幼儿成长的考虑：在活动过程中，大多数儿童都能够参加，他们通过活泼的儿童的身体灵敏性
4、和协调性进展了一些锻炼。一些未分组的小孩也能够参加活动。要使其孤单行为改变。2.关于师生互动的考虑：假如活动中每个小孩对教师的指示不清晰，他们能够降低他们的要求。大多数小孩能够按照教师的指示参加活动，如此活动就能够顺利进展。幼儿会感遭到合作与互助的气氛和乐趣。3.对活动效果的评价：整个活动的参与度非常高，但是关于一些成长较快的小孩来说，活动相对简单，因而有一种现象，个别小孩的积极性不高。将来的活动。我必须充分考虑咨询题的这一方面，以便所有幼儿都能以热情积极的态度参加这项活动。4.假如我重新参加本课，我将更详细地考虑活动的各个方面，并在根本活动过程中改良某些活动的要求，以便快速成长的小孩也能够参加活动。我还将适当地扩展活动。例如，使用红豆和大豆为小孩们做饭，让他们议论滋味，然后使用豆子做各种显示手册。小百科全书：菊科被称为蚂蚁，节肢动物门，大多为黑色，棕色，黄色或红色，身体光滑，或有毛刺，雕刻和旋钮。