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1、幼儿园中班教学计划小鸟中班教学计划小鸟适用于中班的主题教学活动，使小孩们在观察和理解的根底上学习绘制不同的动态鸟类，初步学习绘制鸟类，理解主要成分，掌握总体构造关系，培育根本构造。观察鸟类，比拟才能，来看看幼儿园中等小鸟的教学计划。活动目的：1.初步学习画鸟，理解它的主要成分，并掌握大概的构造关系。2，能够在观察和理解的根底上学会画不同的动态鸟类。3，养殖观鸟，比拟才能强。4.开展儿童的空间分辨才能和空间想象力。活动预备：1.鸟的照片（示范）2，小鸟的步调图3.试涂用纸4，论文全图活动程序：首先，图片是导入的教师：今天，我们第四班有一群可爱的小孩。让我们看看它是谁？二，引领活动内容教师：是的，
2、它是一只鸟。然后，您只是不明白鸟的身体的哪个部分组成？ （依照小孩的答复，黑板上分别显示了鸟的头，身体，眼睛，嘴和尾巴）2，教师：那我们的小孩想学习，因此画我们的小鸟儿？3.教师：我们能够先画出鸟的头和身体。那我们来看一下我们能够把鸟的头和身体当作形状吗？4.教师：我们能够用大圆圈作为头部，小圆圈作为身体，不是吗？5，教师：小鸟的翅膀在身体的两侧，能够分开点，也能够靠近点，有时只看到一侧的翅膀，由于另一侧会挡住身体。6.教师：看看，鸟的头还有什么？顺便说一句，那只鸟的头和眼睛是眼睛和嘴巴。让我们张大嘴巴，感受像鸟的头吗？顺便提一下，鸟的头抬高了。那再放下你的嘴感受鸟的头低吗？7.教师：那只鸟如
3、今缺少了什么？没错，那是鸟的尾巴。8.教师：那只鸟被抽了，你想试试吗？（儿童尝试在小纸片上画鸟）三，初试评论1.教师：我请小孩们议论它。你是如何画鸟的？ （在投影上显示儿童照片）2.教师：然后让我们看看教师是如何画鸟的。您认为鸟的头还低吗？3.教师：假如您想让小鸟向另一个方向飞行，只需挪动身体，翅膀和尾巴的位置，并挪动小嘴巴即可。4.教师：我们只是想画一只鸟。如今，我们用桌子上的大纸画一堆可爱的小鸟。您能够将它们更改为在空中或树林中自由飞行。四，展示优秀作品教师：让我们看看小孩们刚刚画的小鸟。有什么咨询题吗？我邀请小孩们议论它。小百科全书：鸟类，也称为鸟类。定义：脊椎动物被羽毛覆盖。鸟类的主要特征是：身体呈流线型（纺锤形或梭形），其中大多数会飞。体表覆盖着羽毛，前肢通常有翅（某些物种有翅退化）。