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1、幼儿园中班教学计划三只熊搬家带反思中班课程三只熊搬家包括对适用于中班的数学主题教学活动的反思，让小孩们理解家庭主房间中的物品，同时能够将物品与房间匹配，能够区分物体的大小，并通过绘画来表达物体的大小。为了加强视觉和推断力，让我们看一下具有反思性计划的幼儿园中班三只熊搬家。活动目的：1，能够区分物体的大小，物体的大小用绘画来表示。2.理解房屋主房间中的物品，并将其与房间匹配。3.开展视觉和推断力。4.培养小孩的逻辑思维才能。活动预备：1.老师在活动室安排一所房子，该房子有卧房，浴室，厨房等，并标有相应的工程。2.老师为小孩们画的家具，餐具等。3.分为三个长条，每个长条的左上角都有三个点。4，记号
2、笔，固体胶。活动程序：一，观察与讨论理解您家中的物品。1.房子里有什么房间？ （浴室，厨房，卧房）2.您在哪里看到浴室（或厨房，卧房）？3.卧房（厨房，浴室）用于什么用处？4.房子是空的，缺少了什么？二，参与尝试区分对象的大小，并将其与房间匹配。大熊首先搬到桌子上。在长条纸的中间，附有一张桌子的图片，该图片表示为大熊的桌子。老师在两侧增加了一张大桌子和一张小桌子，将物品放在相应的房间中。2.钟雄回来挪动椅子。老师在长条纸的中间贴上椅子的图片，这被表示为中熊的椅子。小孩们试图在两边增加大椅子和小椅子，并将它们放在相应的房间里。3，熊不能动，只是来挪动杯子。老师将杯子的图片粘贴在长条纸的中间，表示
3、为熊的杯子。小孩尝试在两侧增加大杯子和小杯子，然后将物品放入相应的房间。三，运营业绩对象的大小由绘画表示。1.小孩拿起剥离卡，选择与标记相对应的纸质工程，将其粘贴在卡的中心，并将其表示为熊的工程，然后在卡的两侧画一样的工程对应于该点。2.将卡放置在三只熊的新家中的相应房间中。3.使用一对一的方法检查物品是否已移入新房。活动反思：在第一部分中，我咨询了一个咨询题：房子里有什么房间？当小孩们咨询时，他们无法说出来。小孩们连续咨询了几次之后，他们却不明白。那是由于我没有先给小孩做观察，因而小孩无法答复。在儿童手术部分，我没有将较小的物品固定在中间位置。如此小孩就必须坚持本人做大大小小的物品。老师没有明确要求，因而一些小孩在第一个网格中张贴了小物品，而在最后一个网格中张贴了一些小物品。在阐述第二部分的关键部分时，该语言是模棱两可的同时不是标准化的。小百科全书：挪动意味着从一个地点挪动到新地点。在现代人的整个生活中，总会有一些变化和变化。