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1、主题班会教案之中学生防溺水平安教育教案 教学内容：学习游泳平安知识，学习溺水平安的根本常识，培养有关防范力。教学目的：1、提高平安认识，愿意自觉去学习防溺水平安的有关知识，在学 习中加强与同学的合作交流认识。2、初步理解防溺水平安的有关内容，明白每一个学生都要提高平安认识。3、本人能改变生活中不遵守防溺水平安的不良习惯，提高对生活中违犯平安原则的行为的区分才能。教学重点：通过对溺水事件的理解提高学生的游泳的平安认识，充分理解溺水时各种逃生自救的方法。教学难点：积极避险、自救方法教学方法：提出征询题 、启发思维 、共同探究 、讲授与讨论结合、重在理解。教学过程：一、谈话引入课题现在正是天气逐步转
2、冷季节，寒假立即降临，中小学生溺水伤亡的事故也明显减少起来。但是关于游泳溺水的事件仍然要引起我们高度注重。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。二、理解令人心痛的溺水事件2007年6月23日下午15时，陕西省紫阳县5名学生私自下河游泳溺水死亡。2008年9月10日，陕西省丹凤县商镇中学学生叶吉利在体育集训中去丹江河游泳溺水死亡。2009年6月26日下午2时，商州区牧护关镇两名学生下河游泳溺水死亡。教师：听了这个实例，我想在座的每一位同学内心都不会轻松
3、。你是否感慨，是否惋惜，一个生命就如此在世界上转眼消失？此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的看法。三、师生互动讨论：你从中有什么感受？学生讨论教师：请大家记住如此一句话：生命平安高于天，父母给你的生命只有一次，因而每个人都要珍惜生命、留意平安。四、教师讲解今天我们要学习的主题是防溺水教育。1、板书课题：防溺水教育游泳要严格遵守“四不”：未经家长、教师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地点不去；江溪池塘不去。2、溺水缘故主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。3、溺水的急救（1）觉察溺水者如何将其救上岸。教师进展详细讲解：方法一：可将
4、救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；方法二：假设没有抢救器材，可以入水直截了当抢救。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向本人（为什么？）然后拖运。拖运时通常采纳侧泳或仰泳拖运法。未成年人觉察有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。（2）如何开展岸上急救第一步：当溺水者被救上岸后，应立立即其口腔打开，去除口腔中的分泌物及其他异物。假设溺水者
5、牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前顶住他的下颌关节，并用力向前推进。同时，两手的食指与中指向下扳颌骨，即可搬开他的牙关。第二步：控水。抢救者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，如此即可将其腹内水排出。第三步：假设溺水者昏迷，呼吸微弱或停顿，要立即进展人工呼吸，通常采纳口对口吹气的方法效果较好。假设心跳停顿还应立即配合胸部按压，进展心脏复苏。第四步：留意要在急救的同时，要迅速打急救，或拦车送医院。学生按照教师的讲解方法，全班学生每2人分成一个小组，进展模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演抢救者。每个小组轮番进展，其他同学细心观察，最后做出总结，指出优点和缺点。四、课堂总结1、同学们小结：通过这次活动，你明白得了什么？2、教师小结：生命只有一次，幸福欢乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂平安教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水平安原则的好习惯。五、课后作业遇到有人溺水如何办？如何开展溺水抢救？