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1、教训教学工作总结与反思一学期很快过去，能够说是紧张忙碌而收获多多。这学期 我积极的去适 应新课程的要求，责任促使 我做好工作，无怨无悔的做好工作。期间丧气过， 气馁过，但更多的是鼓起勇气向前进，一学年过去了，作为七年级部教研 组长 就教研 组和自己的教训教学工作很有必要小结反思。开放式教学：由教师通过开放题的引进，在学生参与下解决，使学生在问 题解决的进程中体验数学的本质，品尝进行发明性数学运动的乐趣。开放式教学 中的开放题一般有以下几个特征：一是结果开放，一个问题能够有不同的结果; 二是方法开放，学生能够用不同的方法解决这个问题；三是思路开放，强调学 生解决问题时的不同思路。新授前都是让他们
2、先收集资料，然后在课堂上相互 交 流通过收集资料使 他们感受到数学就在我们的身边，数学离我们进了，通 过相互交 流使 他们学到了他人的知识，使 学生们相同开展，相同先进，所 以说在新课改中不 知 不 觉师生的联系 近了处于平等的地位，讲台也变大了， 在也不 是三尺讲台了，教师已经溶入学生中间了，学生也不 在封闭 而是相互 协作主动讨论、探 讨、学生们不在觉得数学枯燥乏味，而是生动有趣，感到了 数学就在我们中间。运动式教学：让学生进行适 合自己的数学运动，包括模型制作、游戏、行 动、调查研 究等，使 学生在运动中认识 数学、了解数学、酷爱数学。通过让 学生用同样长的铁丝分别弯制成长方形、正方形、
3、圆，然后引导大家观察、比 较、判断：哪一种 形状的图形面积最大？这样的“做一做”运动，既触及到生 活和生产实际中如何在原料肯定的条件下提高原料的使用效率的问题，又培育 了学生对实物与图形的认识 能力，同时在学生动手操作中尝到学习数学的甜 头。探 索式教学：采用“发现式”，引导学生主动参与，探 索知识 的形 成、规律的发现、问题的解决等进程。例如“谈谈储蓄的利息”就是来源于社会 生活的实际问题，指导学生认真阅读并作一些简单的计息演算，就能加深学生 的印象，使他们感性地认识到学习数学的好处，提高学习兴趣。诱发学生的灵感。在教学中，教师应及时捕捉和诱发学生学习中出现 的灵感，对于学生别出心裁的想法，
4、违反常规的解答，标新立异的构思，哪怕 只有一点点的新意，都应及时给予肯定。同时，还应当应用数形结合、变换角度 、类比形式等方法去诱导学生的数学直觉和灵感，促使 学生能直接越过逻辑 推理而寻找到解决问题的突破口。现行的教材都是分课时编写，通常每课时的任务必须在一节课内完成。 多数教师对每节课的内容、任务、进程都具体以时间顺序来分解，有时怕完不 成任务，学生在关键处及易混易错处发生分歧时，不 敢花过多的时间让学生争 辩交流，生怕“节外生枝”，过分讲究课堂教学环节的丝丝入扣，教师往往 在一节课的各个阶段，按“套路”引领学生一步一步去“走教案”就行了。这种 课看上去紧凑，但缺 乏一种 动态生成，往 往
5、 以牺牲学生学习的积极主动性 为代价，弊病很多。我们认为教学任务是否完成不在于课上讲了多少，而要看学生学得如 何。只要有利于学生学习积极性的调动和学生开展，固定的课堂教学时间结构 能够打破，无需每个环节都要安置。只要课堂上学生学得活泼、主动，重点思路 掌握了，不 会的问题解决了，即使 设计的教学内容 或书上的练习没完成， 或由于学生对某 个内容探 究的欲望很强，教师打破教材课时的限制，依据学 生的需要机动地处置教学结构而拖堂了，都不 能以时间掌握不 准而一律认为不 是一节好课。总之，“学无止境、教无止境、研 无止境”是我们数学教研 组的工作内 容和工作动力，我们在今后 的数学教学工作中，将不
6、断总结已有的胜利经 验，与时俱进、开拓创新、团结协作，为全面提高初中数学课堂教学质量，推进 数学课程改革而努力工作。数学知识和科学技术、社会生活息息相关。关切现 代数学科学技术的开展，能使 学生真正了解到数学知识的实用价值，使 数学 教学进程成为学生愉悦的情感体验进程，让学生感悟到实际生活中的数学的奇妙 和规律，从而激发学生勇于探 索科学知 识的最大潜能，真正实现从生活走向 数学，从数学走向社会。工作总结报告写作技术正确做法是依据“立言之本意”的原则，对原料进行科学的取舍、组织和概括。主要 的东西要详讲，次要的要略讲，与主题无关的就不讲。引用事例和数据时要精选，凡用一 个事例就能说明的问题，就
7、不用两 个。这样抓住重点就会发生深刻的思想见解，不 致使 人 看起来像喝白开水，淡而无味。(2)总结报告无法文过饰非。换句话说，光有经验，没有教训的总结，严厉地说不能算完整的总结。一份有力度的 总结必须实事求是，不能回避问题，只讲好、不讲坏。歌功颂德有余，揭露问题不足， 自吹自擂，粉饰太平，这样的总结，对上不能使领袖掌握情况，对下不能用于指导实践, 瞒上欺下，是一种极端不负责任的态度和典范的做秀。开展下去，就会影响领袖的正 确决策，挫伤群众的工作热忱，给事业造成损失。一般说来，十全十美的事物就是不存有的，工作中的缺点、问题也不可避免。所以 搞工作必须秉持实事求是的态度，端正思想，一切从实际启程
8、。总之，必须并使总结真正 地彰显出来“发扬成就，纠正失误，以利再战”的目的，就能够彰显出来一个存有能力的 领袖在总结会上讲话就是存有分量的。(3)总结切忌老生常谈。懒老生常谈，就是说报告必须存有新意。所谓新意就是指那些源自社会课堂教学，观察 分析事物存有肯定高度，对人们的社会课堂教学具备指导意义的经验和具备先进经验促进 作用的教训，而不是标新立异。要做到有新意，就是要通过细致的深入调查、敏锐观察，抓住真实典范 原料，用正确 理论去分析，写出独到之处，特殊是要有解决问题的新做法、新见解、新经验。关键要能 一语破的，抓住事物本质，揭示事物规律，比如有冲破传统观念有新意的思想，有的放矢、 切中时弊、能给人排除疑虑、消除疑虑的思想等内容。还有同一个事物，以不同角度， 在不同时机来观察，来分析，也会发生新意。这正是言当其时，一字千金;言不当时，一 文不值。总结报告必须存有新意，最懒一味抄书、抄报、删文件，像 是那种“翻阅报纸探 听 点子，跑到下面探听例子，关起门来写下稿子”的作法确实就是没用的。必须存有新意, 还必须消除自私思想，无法一份总结常年用。