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1、小学一年级语文期末学业水平无纸化测评方案一、指导思想：“双减”政策的推行，减轻了学生的学业负担，随之发 生改变的是低年级学生的学习能力测评方式，一二年级不再 进行纸笔考试，要以过程评价代替终端评价，将传统的考试, 转变为适合学生年龄特点的闯关形式，运用开放式的表现性 评价，对学生进行学习能力测评，更好地指导学生的学和教 师的教。二、测试项目：本次测评包括：拼音我能行、字词小博士、背诵小能手、 朗读我最棒、我会看图说话和作业及课堂表现六大板块。三、测评对象：一年级全体学生根据学校放假通知，提前一周利用课堂、辅导等时间进 行学习，不加重学生的负担。五、测评地点:各班教室六、负责老师:根据国家“双减
2、”政策要求，二年级不进行书面考试。 因此，我们筹备了一场别开生趣的闯关活动，时间为1月14 日，具体流程如下：小朋友们，一学期的学习生活即将结束，现在到了我们 收获果实的时候啦！让我们一起闯关领取丰收的果实吧！第一扇福门虎虎有智慧I小试牛刀港港的小朋友们，你们已经来到了第一关一一小试牛刀, 这里有6张词语卡片，请你任意抽取一张并准确读出卡片 上的词语。评分标准： ：有个别失误但能在老师的帮助下读对。 能正确大声地读词。 能正确流利、自信大方地读词。虎虎有智慧I词语小达人恭喜你们来到了这一关，根据词卡上出示的内容，请快 速地补充量词、形容词以及成语哦！评分标准： ：在老师的帮助下正确回答。 经过
3、一小段时间的思考后，能大声正确回答。 能迅速反应，自信正确的回答。虎虎有智慧I句子化妆师本关是句子化妆师，请看老师出示的小灯笼，根据上面 的内容说一句话，并用上合适的修辞手法。评分标准： :能在老师帮助下说出句子。能按要求说句子，但表达简单。 能按要求把句子说生动且自信表达。虎虎有智慧I小小朗读者港港小朋友们朗朗的读书声最动听了，选取一张卡片朗 读或背诵，课文朗读，古诗要求背诵。要求正确流利，会停 顿，有韵味。评分标准： :背诵古诗、朗读课文偶有停顿或错误，经提醒能背 诵、朗读正确。能正确地朗读和背诵，比较流利，错误能自己纠 正。 能正确流利地朗读和背诵，会停顿，有韵味， 声音响亮，自信大方。
4、虎虎有智慧I我是小作家祝贺你们来到了最后一关一一我是小作家。在你们面前 的是一个骰子，轻轻地投掷它，根据上面的数字选取相对应 的故事纸，用4-6句话将上面的内容说一说，把图意说明白， 表达流畅、完整哦！评分标准： :表达不通顺、不完整，不能准确表达图意。图意表达不够完整。 ：能用4-6句话把图意说明白，表达流畅、完整， 喜欢表达，表达自信大方。第二扇福门欢迎你们来到第二扇福门，请继续开动脑筋完成闯关哦, 前进吧！虎虎有思考I我是算数王恭喜各位勇士们来到了这里，请随机抽题，现场答题， 限时30秒。评分标准： ：能够熟练地答对5题及以下。能够熟练地答对5-9题。 ：能够熟练地答对10题及以上。虎虎
5、有思考I我是巧手娃到了你们大显身手的时候啦！同桌两人根据提示完成A、B题。看谁能画得对、量得准，分得对！评分标准： ：在老师的帮助下完成操作。 能完成两项操作。 ：画得对、量得准，分得对，几项操作能很好地 完成。虎虎有思考I我是智慧达人能到达这一关的你真不简单！请选一个小灯笼，根据上 面的实际问题作答，要求反应快、说得对、列式正确、用时 短。评分标准： :在老师的帮助下完成。 反应较快、说得准、列式正确、用时较短；反应快、说得对、列式正确、用时短。第三扇福门虎虎勤劳作亲爱的港港虎娃们，通关可不是那么简单的哦，还要有 通关密码呢！音乐密码一组学生依次唱歌通关体育密码一组学生选择完成相关项目通关生
6、活技能一整理书包、叠衣服、系鞋带都是致胜法宝一年级各班语文老师七、测评方式：板块一：拼音我能行1 .抽背字母表。准备三张纸条分别写上声母表、韵母表、 整体认读表，学生抽出哪个就背诵哪个。评分标准：发音准确，没有增加或者漏背字母的; 错背或者漏背4个得；错5个以上的.给出10个音节，让学生对音节进行分与合的拼读。评分标准：读对9-10个得；读对6-8个得； 读对6个以下的板块二：字词小博士1.随机抽取生字表中的20个生字让学生认读。评分标准：读对15-20个得；读对10-14个得；读对10个以下的2.任意抽取10个词语认读。评分标准：读对9-10个得；读对6-8个得；读对6个以下的板块三：背诵小
7、能手1 .本册教材中所有日积月累及古诗，随机抽取。要求能 熟练、正确、有感情地背诵，做到读音正确，声音洪亮。2 .随机抽取本册要求背诵的篇目。要求能熟练、正确、 有感情地背诵，做到读音正确、声音洪亮、不添字、不漏字、不错字。评分标准：正确、流利、有感情，评分为;背错 1-3处得；背错3处以上的板块四：朗读我最棒学生随机抽读本学期非背诵课文选段，要求用普通话正 确、流利地朗读课文，能读出句号、问号、感叹号所表达的不 同语气。评价标准：正确、流利、有感情，评为;读错1-3 处得读错3处以上的板块五：我会看图说话学生根据老师提供的图片内容，现场发挥，用普通话说 几句通顺、连贯、完整的话。评分标准：观
8、察仔细，想象丰富合理，能用生动、形象 的语言准确表达图意评*；平铺直叙没有任何想象力 ；画面内容介绍不完整或说话内容与图片不相符的板块六：作业及课堂表现评分标准：根据学生一学期来的表现客观打分：表现优 秀*;表现良好的表现一般得本次测评总计得支27个，老师根据学生各项表现打, 合计。最后按得总数评定等级。22-27个为“A级”； 15-21个为“B级”；15个以下为“C级”。小学一二年级无纸化测评方案为积极落实“双减”政策，更新教育理念，探索多元评 价，东桥中心小学严格执行“小学一二年级不进行纸笔考试” 的规定。依据学科核心素养，确定考查内容，采用体验式游 戏和动手实践活动相结合的方式，在游戏
9、中进行期末综合素 养考查，有序组织学生逐项进行开展文化测试。一、测评时间：XXX年X月X日二、测评地点：一二年级各班教室三、测评项目及要求（一）语文岛一年级1 .小小书法家根据老师提供的若干生字，能按笔顺在田字格中书写端 正、美观。根据书写情况和评判要求，老师给予不同的等级 之星。最高两星。2 .汉字乐园出示生字卡片，让学生进行抽读。读对得一星，读错不 得星。3 .朗读之星盲盒中随机抽取课文段落一篇，能准确、流利朗读的, 即可获得一星。4 .背诵达人盲盒中随机抽取，根据古诗题目进行背诵，背诵准确得 一星，背错不得星。5 .能说会道提供一幅图，能根据图意表达清楚，即可获得一星。二年级1 .生字冒
10、险岛出示生字，认读，口头组词：读对得两颗星，组词，每 组一个得一颗星，可组3个，得3颗星。满分5颗星。2 .朗读冲浪岛阅读短文片段，字词句都对得3颗星；流利朗读得4颗 星；感情充沛得5颗星。3 .诗文探秘岛抽古诗题目，背诵古诗，完整流利得5颗星。4 .想象飞行岛看图说话。基本表述完整得3颗星；表达流畅得4颗星； 能说精彩词句得5颗星。（二）数学岛一年级1 . 算达人主要考察学生100以内数的口算能力。在纸盒中随机抽 出口算卡片，快速说出卡片上算式的得数，答完进入下一环 节。答对得两星，答错不得星。2 .图形天地主要考察学生对平面图形的认识，知道各图形的特征。 随机抽出一个图形，说出图形名称。答
11、完进入下一环节。答 对得一星，答错不得星。3 .巧手拨珠主要考察学生对数的认识，知道数的组成。在纸盒里随 机抽出一张数字卡片，用计数器拨出数字并说出它的组成。 答完进入下一环节。答对得一星，答错不得星。4 .小小商店主要考察孩学生对人民币的认识，会算钱，会换钱。在 纸盒里随机抽出一件商品，看着标价付出相应的人民币。答 对得一星，答错不得星。二年级.神机妙算主要考察学生两位数加、减两位数的算能力。随机抽 出口算卡片，快速说出卡片上算式的得数，答完进入下一环 节。答对得两星，答错不得星。1 .巧手拨珠主要考察学生对万以内数的认识，知道数的组成和读写。随机抽出一张数字卡片，用算盘拨出数字并读一读说出
12、它的 组成。拨完进入下一环节。拨对得两星，拨错不得星。2 .时间主人主要考察对时、分、秒的认识，会用钟表拨出制定的时 间。随机抽出一个时间在钟表上拨一拨。拨完进入下一环节。 拨对得两星，拨错不得星。3 .图形王国主要考察对角的初步认识。随机抽出一个角，快速说出 它是什么角，答对得两星，答错不得星。（三）英语岛一年级1 .原音重现学生随机从所学的单元中抽取一篇Story time,进行背 诵，主要考查学生语音语调的模仿。背诵流利、语音语调优 美得两颗星。背诵流利，但是语音语调有欠缺得一颗星。不 会背诵不得星。2 .儿歌串烧学生根据一年级所学的儿歌进行演唱，教师让学生随机 选取。能正确演唱得一颗星
13、；能配上动作表情，得两颗星； 不会演唱不得星。3 .书写达人书写26个英语字母，书写正确、优美得两颗星，书写正 确但是不够美观得一颗星，书写有误不得星。二年级.单词PK赛教师给出字母，让学生根据所给字母试着拼一拼，读一 读，说一说意思。每组4题，答对一题得一颗星。满分4颗 星。1 .看图“脱口秀”教师呈现4幅图，学生选择2幅图说一说，语言连贯, 表达正确。每幅图满分为2星。能运用课外词汇，表达正确 格式，可以多加1颗星。满分4颗星。2 .句子接龙赛老师给学生5-10个单词，让学生句子接龙，比赛在5分 钟时间内完成正确的句子的数量。答对一句得1颗星。满分 4颗星。3 .儿歌我来唱教师让学生随机选
14、取二年级所学的儿歌进行演唱，加上 自编动作，可以多加1颗星。自编儿歌，深受同学们好评, 可以多加1颗星。满分4颗星。（四）音乐岛能歌善舞1 .表演曲目：本学期音乐书本16首歌曲任意抽取1首。2 .学生提前抽取歌曲演唱曲目.形式为独唱，齐唱，歌表演等。（五）体育岛运动一 “动”快乐比拼：立定跳远；坐位体前屈；50米快速跑1 .每人跳三次，记录最好成绩；要求：原地双脚起跳， 双脚落地；脚尖不得踩线；不得有垫步连跳动作。2 .每人测试三次，记录最好成绩；要求：两腿伸直，不 可弯曲；手臂不得有突然前伸动作。3 .学生4人一组，采用站立式起跑姿势，听信号快速向 前跑出冲过终点线，做到不抢跑、不串道。分组轮测两次， 记录最高成绩。（六）美术岛传承经典手绘青花学生用对折剪的方法剪出各种形状的花瓶，并尝试用青 花瓷图案来装饰花瓶，表现出花瓶的艺术美感。活动结束后，老师会根据梦龙娃们在各项活动中的表现, 进行综合评价。小学二年级“无纸化”测评方案尊敬的各位家长:大家好！