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1、学习活动记录活动时间：12活动内容：有趣的镜子（科学）活动形式：游戏化集体教学活动活动目标：通过玩镜子观察光的反射。感知光的反射形成的各种有趣的现象。活动准备：若干小镜子和大的穿衣镜2面（能利用音乐厅的大镜子更好），小猫（或者小玩偶）。）一、无穷无尽的我（感知光的两次反射现象）1、老师带孩子们来到一面大的镜子前（最好是音乐室的墙面大镜子），让孩子们看镜子里自己的 样子。2、边玩边交流：站在镜子前会发生什么情况？3、老师再拿一面大的穿衣镜放在孩子们的后面，让孩子们观察，并交流观察的情况：人站在两 面镜子的中间会有无数的自己出现。二、多多少少的小猫（探索两面镜子的成像现象）。1、给每两个幼儿两面镜
2、子和一只玩具猫（或其他玩偶）。指导语：我们这里有两面镜子，摆在一 起就会变成魔镜，小猫来照魔镜啦，镜子里能照出几只小猫呢？提问：你在魔镜里发现了几只小猫？为什么每组魔镜里小猫数量都不一样？请幼儿不断调整两面镜子的夹角进行操作观察。2、教师请幼儿有意识地变出两条、八条小鱼，从而关注魔镜的夹角情况。三、游戏“后背的图形”（感知不同角度的两次反射现象）1、老师在孩子们的后领子上用回形针别一个图形卡片，让孩子们想办法用一些小镜子辅助看到 后背上图形的形状。2、请孩子们来演示他们是怎样用镜子看到图片的。3、交流：必须要用两面镜子，摆好适当的角度才能看见后背图片上的图形。四、延伸活动：各种各样的镜子（感知光的反射在平时生活中的运用）1、谈话：你们平时还在哪里看见过镜子？它们都是怎么用的？为什么人们要用这些东西？它们 是怎么用的？2、提供一些有镜面的东西，让孩子们观察、使用。哇时刻