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1、小学美术六年级上册教学设计年级：六年级主备人:教学内容金银器总课时数2教学目标1、了解传统金银器的工艺、造型、纹样的特点，掌握传统金银器的欣赏方 法。2、从工艺、造型、纹样、功能等方面欣赏传统金银器，用简短的语言进行 描述和评价。3、感受传统金银器的没干，培养热爱祖国传统艺术的美好情感。教学重点引导学生欣赏了解不同时期、不同种类的金银器，以及金银器的制作工艺及 造型、纹饰特征。教学难点用简短的语言描述各朝代金银器的制作工艺及造型、纹饰特征。教学流程1 .欣赏导入。(1)出示PPT提问：请看大屏幕，这两幅照片拍的是哪里？ 你知道他们在干什么？你见过金银制品吗？你的家人谁有金银制 品？是什么样的？
2、你对他们带的金银制品怎么看？为什么？你有没有见过 古代的金银器？(二)教师小结谈话，呈现课题：今天一起来学习我国传统的金银器， 出示PPT。2 .初步赏析。(1)提问：书中介绍的金银器涉及了哪些朝代？可以分成哪几类？书中介绍的金银器和现在的金银制品有什么不同？请你用几个词来概括中国传统金银器的特点？(2)教师归纳小结：中国传统金银器的特点：类别丰富，造型别致，纹饰精美，工艺精湛。3.深入研究。(1)教师出示金虎提问，引导学生讨论，并小结。金虎是什么材质？属什么类别？是什么朝代的？金虎动态是怎样的？纹饰有什么特点？小结：金虎是金制品(金器)；属饰件类；姿态生动，纹饰概括、简 洁。(2)教师出示金梳背提问，引导学生讨论，并小结。金梳背是什么材质？属什么类别？是什么朝代的？金梳背的纹饰有什么特点？用了哪些制作工艺？(3)教师出示银水壶。请学生做介绍，分别从朝代、材质、类别、 纹饰及工艺等方面进行介绍。4 .尝试赏析。(1)作业要求：请自主选择还没欣赏过的一件金银器。分别从朝代、 材质、类别、纹饰及工艺等方面进行介绍。并谈谈欣赏中国传统金银器后的感 受。(2)学生汇报交流，师生共同评价。5 .小结拓展。(1)小结本课学习内容。(2)欣赏其他古代金银器。(3)欣赏现代金银器。(4)课后有兴趣的同学可以上网收集欣赏更多的金银器。课后反思