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1、本学期学校实际工作需要，我承当了五年级一个班的美 术教育教学工作。现对一学年度工作总结一、激发学生学习美术的兴趣兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学 特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的 学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美 术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识 和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活 中领悟美术的独值。二、培养学生基本的美术素养在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本, 培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形 成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基 础的、有利于学生发
2、展的美术知识和技能，结合过程和方法， 组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不 同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学 习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠 定基础。三、培养学生的创新意识在美术教学中培养学生的创新意识，首先应注意保护学 生的独特的个性，并给予学生发挥个性的。消泯学生的个性，千人一面，是创造活动之大忌。应该鼓励学生在个性的基础 上大胆地表现，鼓励学生对他人的艺术作品发表自己与众不 同的见解。在思维方法上，应该注意采用与创造性密切相关 的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还 要努力设计一些具体的程序和方法来培养学生的创新意识
3、 和创造能力。四、重视学生的自我评价我们今天的教育的主要任务已不是再灌溉多少现成的 知识，而必须让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法 不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可 持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能 够不断地发现社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够 为解决这一问题去学习、寻找有用的信息，能通过分析和思 考作出判断，再创造性地设计出解决问题的方案，并在实践 的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直到 这一问题的真正解决。五、教师自身素质的培养教学之余，我除认真参加学校及教研组组织的各种政治 业务学习外，还订阅了教育教学刊物，从理论上
4、提高自己， 完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短。 从而使自己更好地进行教育教学工作上能更快地适应二十 一世纪的现代化教学模式。2022年幼儿教师国培培训总结8月19日一8月21日，我有幸参加了广饶县二0义年暑 期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带 来了不小收获，董旭花、丁鹏、鲁燕等三位专家教师的精彩 报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中成功的 经验与我们分享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中 加上自己的见解，加以剖析，让我们对照自身的教学，从中 找出不足，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角 度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会
5、：一、教育理念1、幼儿园教育教学董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的 发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣 味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游 戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群， 而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展 对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、 劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存, 总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体 的发展需要。2、幼儿的学习特点幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫 长的
6、过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维 灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重 要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿 的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一 个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发 展。3、教学活动一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活 动设计、教师的业余素质和经验，还要有教师的精心准备。 在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动, 适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时 反思，做出科学的评价。二、教学中的问题与对策董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一 点是素材和
7、内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二 点是对素材价值的挖掘不到位；第是目标定位不准确，过高 或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、 活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习 “数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而 且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要 知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的 典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后 教学现类似问题。三、环境创设在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角 度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创 设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更
8、加明确。 室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要 巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和 数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料, 投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、 趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区 域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。四、写作方面鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要 写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平 时要多读书，多学习，多观察，勤记录，就像鲁燕老师说的, “好记性不如烂笔头”。对身边的“人”和“事”要多观察, 关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用
9、好语言 文字，主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一 致。总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位 专家教师的精彩报告中，学到了很多，也懂得了很多。所以, 自己认为还是值得的。今后，我一定要以这次的培训为动力， 不断的充实自己，把专家们抛下的“石头”变成玉。岁月如梭，转眼间一个学期就过去了。在这一学期中， 我担任一、四、五年级的美术教学工作。在这半年的工作中 我享受到了收获与喜悦给我带来的快乐，也在工作中发现了 一些令人不满意的问题。现就这一学期中我所担任的美术课 教学工作总结如下：一、贯彻落实教学计划，推广素质教育：本学期我认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能 教育，大力
10、推广素质教育；教学中我认真遵照小学美术课 程标准要求，以身作则，言传身教，亲自示范，细心指导, 按时保质保量地完成教育教学工作。着重提高学生素质与能 力，加强学生自己的动手能力。二、注重美术教学过程：在教育教学工作中，我认真遵照课程标准的要求， 遵循美术教育原则，根据学校的学科教学要求以及学生的年 龄特征制定出切实可行的教学计划。同时，在课堂上认真上 好每一节课，把自己的美术知识尽心尽力地传授给学生，使 学生学到一定的基础知识，掌握了一定的美术方面的基本技 能和技巧，使学生提高审美能力。在教学中，我注重激发学 生学习美术的兴趣。利用媒体展示，讲述名人故事等，我认 为兴趣是学习美术的基本动力，我
11、充分发挥美术教学的特有 魅力，使课程的内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使之转化成持久的情感态度。此外，将美术课程内容 与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮 助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟到了 美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养，在美术教学中，我更注 重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和 审美能力；为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展 奠定了良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的 美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容， 收到了良好的效果。三、注意自身素质的提高课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织
12、的各种政 治业务学习，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长, 补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快 地适应二十一世纪的现代化教学模式总之，在这一学期的教 学工作中，通过扎实的工作，不懈的努力，培养了学生对美 术的兴趣与爱好；训练了学生的美术表现方法和技能；培养 了学生健康的审美能力和情操;提高了学生的观察、想象、 思维和创新能力，成绩显著。但尚有不足之处：一是关照差生不够，还有少数个别学生的作品不理想；二是课堂不够严谨，创新氛围不够浓厚。在新的学期里， 我会更加关注全体学生，积极营造美术艺术气氛，为促进素 质教育的发展再作贡献！四、工作中的经验和教训1、教师要认真贯彻本教学
13、大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双 基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术 教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高 中生的审美能力。2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动 学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺 术表现和创造。3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品 及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行 直观教学。4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革 实验，努力提高教学质量。5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯
14、养成 和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼 于实际成绩，更注重未来发展。7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、 线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。总之，半年来，与活泼可爱、调皮的一年级孩子相处， 磨练了我的性格，锻炼了我的耐心。在教四五年级的孩子美 术时，他们的创造力与想象力，那些天真的想法，让我在教 授他们画画的同时，收获了很多。在参与各科教师的听课中, 我学会了其他教师如何调动孩子们的积极性，如何吸引他们 对我们的学科产生兴趣的方式，这在我将来的工作中会给我 奠定一个良好的基础。今后在工作中，我会不断在成功中吸 取力量，从不足中吸取营养，在教学中，争取新的突破。