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1、实验室安全自查报告5篇1.实验室安全自查报告根据上级文件要求，我校对科学实验室的建设、管理、配 置与使用进行了自查。一、实验室建设1、小学科学实验室设置与用房我校有科学实验室一间，其内放置了实验器材与设备，也 做保管室用，各班教室也可用作实验室。（6分）2、实验室内部设施实验室内有教师演示台，学生实验桌凳18套，供电到室， 仪器柜数量合理，内部设施已达标。（6分）3、安全设施和措施实验室内配有灭火器，具有防潮、防水、防腐、防尘、防 盗、等设备。（4分）二、实验室配置1、教学仪器不齐全，有破损（4分）2、实验人员无实验员培训合格证。（3分）3、学校每年安排实验教学的专项经费，且占有合理的比例,
2、每学期没有教学仪器设备及实验消耗品的补充计划，所有仪器 设备由正规渠道采购，质量可靠，无“三无”。（4分）4、自制教具达一定比例。（4分）5、实验教学仪器不齐全。（4分）2.实验室安全自查报告动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。发奋 做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素 质。现将本学期实验室工作总结如下：一、领导重视精心按排1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担 任科学实验课。2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校 的工作计划，用心参与科学教研活动。3、领导肯花精力、财力，建立良好的实验环境。领导亲自 参与科学室的规划和建设。4、建立
3、有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与 科技活动开展，抓教学时刻、资料落实，校长、后勤主任抓实 验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。二、建全制度，用好设备用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的 作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动 开展。1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有 效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技 兴趣小组带给良好的活动环境，培养学生创新精神和实践潜质。 演示实验开出率达100%,分组实验开出率达95%,有力地促进 了实验教学的顺利开展。2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教 师和学生
4、按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以 小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的 物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好 实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收 放。3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也就应 注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四 至六年级的学生进行了实验潜质考核，结果大多数学生都能按 要求完成一些基本的实验。三、加强管理，妥善保管1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪 器设备，定期检查室用电线路，配消防器材。学期初认真制定 实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业 务
5、、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装 订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最 后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保 证室内清洁干净。3、教师做好实验室物品管理，发奋做到仪器存放系列化， 保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防 潮、防尘、防蛀工作。四、拓展途径，兼顾其它学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发 展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神 和实践潜质，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建 一个提高实践操作潜质的平台。收集学生手工制作及小发明、 小创作
6、等自制教具。在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反 思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进 出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造 成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认 识还有空白，个性是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适 用场所还要探究清楚。总之，本学期实验室为学生带来很大的帮忙，它是学校的 一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将 重点建设好，让它发挥更大的效应。实验教学，是学校教学工作的重要组成部分，是全面贯彻 国家教育方针，提高教育水平和质量的重要手段，也是培养学 生创新精神和实践能力的有效途径。因此，建筑系
7、把实验教学 作为常规教学的重要组成部分和必须完成的教学任务来看待。 为了确保实验室及建筑测量室的安全，我系于4月7日对各实 验室进行了安全检查，现具体总结如下：一、基本情况建筑系专业教师配备齐全，实验室有专人专管，且实验室 及建筑测量室各项配备齐全，在各方面做好实验室及建筑测量 室的相应工作。1、以防护为主，确保实验教学安全。确保实验室安全是为 了育人，育人必须安全。在实验室管理过程中时时、处处、事 事都要把安全放在首位。2、搞好实验室安全管理。实验室安全管理的目的不仅是要 营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验 教学环境，以激励学生探索进取，获取知识，而且还要各种安 全规章制
8、度上墙，根据实验室管理制度要求教师和学生。每学 期新学期开学都会带领学生学习实验室的各种规章制度。除此 之外要保持实验室及建筑测量室环境的整洁，实验室内要坚持 经常打扫，天天保洁，做到室内经常保持洁净。3、着眼于实验室的全面管理，强调管理、使用、安全一起 抓。深入到仪器设备存放、使用过程中的各个环节，善始善终 管好用好，结合安全重点全面管理。总之，管理者要充分认识 自己的工作目标及行动规范，认真管好用好仪器设备。教学仪 器无论在存放或使用过程中，都要十分重视安全防护工作，确 保受教育者人身和财产安全。4、每次使用完后，要将实验室和建筑测量室门窗锁好，进 行防盗处理。5、实验室水、电到桌，学生进
9、入实验室特别强调用电安全 十分重要。一般情况下，老师严格管理用电制度。6、防火安全也同样重要，实验室里灭火器等防火安全设备, 课堂内外防止火灾的发生。二、检查情况1、重点检查安全隐患问题：电路、房屋漏雨等；经过对实 验室、仪器室的检查，电路、开关、插座均安全性能良好，无 漏电现象；房屋均无漏雨现象。2、防盗问题：检查门、窗有无损坏。经检查，门窗均良好, 无破损现象。3、防火问题：消防灭火器材是否齐备。由于条件所限，实 验室消防器材主要是灭火器，准备齐全，陈列有序，能够处理 突发火灾。4、实验室面积较小，后门不能正常打开。三、下一步工作的措施1、加强常规安全管理：防电、防火、防湿、防潮、防盗。2
10、、严格遵守实验室安全管理制度，加强学习和执行。3、严格遵守实验室管理员职责管理制度，认真管理与安全 使用各种仪器。3.实验室安全自查报告为了贯彻上级关于立即开展危险化学药品及再生资源回 收安全检查的文件精神，进一步加强学校危险化学品的使用、 管理，保障学校和师生的生命财产安全，我校近期对化学药品 安全使用、管理进行了一次彻底检查，现就检查情况汇报如下:一、危险、剧毒药品的采购危险、剧毒药品的采购由学校化学教师和实验室工作人员 根据教学大纲和教材要求，参照其他中学教学仪器配备目录 提出申购计划。在做计划时，应严格控制易分解、易变质、剧 毒等药品的一次采购量。申购计划应由教研组组长审核，报请 学校
11、领导批准。二、危险、剧毒药品的管理与使用1 .学校应建立危险、剧毒药品帐册，从购进、入库、领用、 使用、处理都必须及时、准确作好记录，做到帐物、帐帐相符。2 .学校应将危险、剧毒药品与普通药品分开存放（建立单独 的保管室或专门的橱柜）。实验室管理人员应对危险、剧毒药品 要作经常性检查。药品柜、橱门上应贴上橱签，药品容器上应 有标签，所有标签均应写明药品的类别、名称、纯度等级、数 量及购入日期，标签应保持字迹清晰。确保药品容器的密封性。3 .实验室管理人员应将危险、剧毒化学药品分类存放，相 互保持安全距离，严禁混放；强酸、强碱要上锁保管，放在不为 外人轻易获取的地方。严格保管好各类化学危险品和剧
12、，做到 人离门锁。剧毒药品的管理应严格执行“四双制度”，即“双 人验收、双人双锁、双人领用、双本帐册”。4 .任课教师领用危险、剧毒药品时，必须填写“危险及剧 毒药品领用单”，交化学科教研组长批准后，才能向管理员按 所需数量领取。领用的危险及剧毒药品在应用后，如有剩余仍 由任课教师缴还实验室，并在原领用单上注明缴还药品的数量。5 .使用危险化学物品的.教师及实验人员，必须遵守操作规 程，严格落实安全防护措施。6 .化学危险、剧毒药品发现丢失、被盗时，应当立即报告 学校领导、教育主管部门和当地公安部门。三、废弃危险、剧毒药品的处置实验后的危险及剧毒药品废液或残渣等应集中存放，由学 校化学教师定期
13、安全处理和销毁。在处理过程中尽量减少对环 境的污染。注：危险、剧毒药品的具体范围。1 .下列中学实验室常用药品为危险药品易燃液体：汽油、乙醛、苯、乙酸乙酯、甲苯、乙醇、1, 2-二氯乙烷、己烷、二甲苯、原油、煤油。易燃固体：红（赤）磷、硫粉、镁条、铝粉、黄（白）磷。 氧化剂：过氧化钠、氯酸钾、高镒酸钾、硝酸铁、硝酸钾、 硝酸钠、重格酸铁、重辂酸钾、硝酸汞、硝酸银、硝酸铜。腐蚀品：硝酸、发烟硫酸、硫酸、过氧化氢、澳、三氯 化铝、盐酸、磷酸、甲酸、冰乙酸、乙酸、氢氧化钾、氢氧化 钠、氨水、氧化钙（生石灰）、硫化钠、氢氧化钙、碱石灰、苯 酚、甲醛。2 .下列中学实验室常用药品为剧毒物品二氯化钢、氢氧
14、化钢、四氯化碳、三氯甲烷、乙酸铅、澳乙烷、乙二酸、黄（白）磷（又是易燃品）、苯酚。3 .中学实验室不常用的危险品和剧毒物品略（如苦味酸、氟化物、磷化锌、碳酰氯等）试剂的存放。化学试剂在贮存时常因保管不当而变质。有些试剂容易吸 湿而潮解或水解;有的容易跟空气里的氧气、二氧化碳或扩散在 其中的其他气体发生反应，还有一些试剂受光照和环境温度的 影响会变质。因此，必须根据试剂的不同性质，分别采取相应 的措施妥善保存。一般有以下几种保存方法：1 .密封保存试剂取用后一般都用塞子盖紧，特别是挥发性的物质（如硝 酸、盐酸、氨水）以及很多低沸点有机物（如乙醛、甲醛、乙醛、 氯仿、苯等）必须严密盖紧。有些吸湿性
15、极强或遇水蒸气发生强 烈水解的试剂，如五氧化二磷、无水A1C13等，不仅要严密盖 紧，还要蜡封。在空气里能自燃的白磷保存在水中。活泼的金 属钾、钠要保存在煤油中。2 .用棕色瓶盛放和安放在阴凉处光照或受热容易变质的试剂（如浓硝酸、硝酸银、氯化汞、 碘化钾、过氧化氢以及溟水、氯水）要存放在棕色瓶里，并放在 阴凉处，防止它分解变质。3 .危险药品要跟其他药品分开存放具有易发生爆炸、燃烧、毒害、腐蚀和放射性等危险性的 物质，以及受到外界因素影响能引起灾害性事故的化学药品，都属于化学危险品。它们存放一定要单独存放，例如高氯酸不 能也有机物接触，否则易发生爆炸。强氧化性物质和有机溶剂能腐蚀橡皮，不能盛放
16、在带橡皮 塞的玻璃瓶中。容易侵蚀玻璃而影响试剂纯度的试剂，如氢氟 酸、含氟盐（氟化钾、氟化钠、氟化铁）和苛性碱（氢氧化钾、氢 氧化钠），应保存在聚乙烯塑料瓶或涂有石蜡的玻璃瓶中。剧必须存放在保险柜中，加锁保管。取用时要有两人以上 共同操作，并记录用途和用量，随用随取，严格管理。腐蚀性 强的试剂要设有专门的存放橱。危险、剧毒药品的采购由学校化学教师和实验室工作人员 根据教学大纲和教材要求，参照XX省中学教学仪器配备目录 提出申购计划。在做计划时，应严格控制易分解、易变质、剧 毒等药品的一次采购量。申购计划应由教研组组长审核，报请 学校领导批准。4 .实验室安全自查报告实验室工作是培养学生科学素质
17、的一个重要方面，我校实 验室工作，在上级部门及中心学校领导指导下，全体实验教师 的共同努力，顺利地完成了实验室各项预定的工作目标。自评 得分为95. 5分，现将自查情况汇报如下:一、机构健全责任到位为使实验室工作落到实处，学校成立了实验室工作领导小 组，组长：XXX、XXX副组长：XXX成员：XXX及科学教师，同 时，分别制定了各自的职责，组长负责实验室建设工作，副组 长负责指导实验教学及实验室管理工作，成员负责具体的实验 教学及日常实验室管理工作。二、实验室建设规范达标去秋，我校在多方争取下，在上级支持下，建起了一座标 准化实验室，有64座，配套实施齐全，建设经费完全由公用经 费支出。实验室
18、教学仪器配备齐全，其费用及易损易耗品德补 充费用均纳入公用经费支出范围。三、实验室管理规范有序1、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、 仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教 师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有 进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药 品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清 洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。2、仪器管理有序化实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相 符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损 坏程度。3、教学仪器维护、保养经常
19、化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐 蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪 器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状 态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不 浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏， 杜绝实验事故。四、实验教学与研究方面我校现配有实验员一名，参加过实验员培训，专科毕业， 能力强，业务水平高。科学教师6名，实验教学能力强。为提 高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲 与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。 分组实验的材料有四个来源：（1）、仪器室内分组实验盒，（2）、
20、学生下发的实验耗材；（3）、自制自购分组实验材料。（4）、发动 学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、 药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开 全实验室安全自查。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实 验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、 过程等整体效果记录。同时教师填好实验情况记载，学生填好 实验报告单。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原 处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为 教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中， 经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验 教学综合水平得到提高和完善。5.实验室安全自查报告本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校 实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面能够说上 了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行