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1、思想道德修养与法律基础教学大纲绪论努力学习和践行社会主义核心价值体系（一）目的与要求通过本章教学，使学生认识到学习社会主义核心价值体系的重要意义，在把握社会主义 核心价值体系科学内涵的基础上，把社会主义核心价值体系变成自己的行为标准和自觉行 动。（二）教学内容主要内容：学习和践行社会主义核心价值体系，是提高大学生思想道德素质和法律素质 的中心环节和根本要求；当代大学生必须明确学习和践行社会主义核心价值体系的重要意 义，把握社会主义核心价值体系的科学内涵，并使之成为自身的行为标准和自觉行动。基本概念和知识点：学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义；把握社会主义核心 价值体系的科学内涵；做社会主
2、义核心价值体系的践行者。问题与应用：大学生学习和践行社会主义核心价值体系有哪些重要意义？怎样把握社会 主义核心价值体系的科学内涵。（三）实践环节和课后练习1、分组讨论：作为大学生，怎样做一个社会主义核心价值体系的践行者？2、阅读相关书籍。（四）教学方法和手段：课堂讲授、分组讨论、课外阅读等。（五）重点难点重点：学习和践行社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义。难点：如何在学习和理解社会主义核心价值体系的基础上，把“知”与“行”统一起来, 自觉践行社会主义核心价值体系。第一章追求远大理想坚定崇高信念（-）目的与要求1、使学生掌握理想信念的概念和特征。2、引导学生认识理想信念对大学生成长成才的意
3、义。3、帮助学生树立科学的理想信念。4、引导学生认识理想与现实的矛盾，实现人生理想。（-）教学内容第一节理想信念与大学生成长成才主要内容：理想信念的含义与特征；理想信念对大学生成长成才的重要意义基本概念和知识点：理想和信念的概念；理想和信念的特征；理想信念的作用。问题与应用：结合自身实际，谈一谈理想信念对于大学生成长成才的重要意义。第二节树立科学的理想信念主要内容：树立中国特色社会主义的共同理想；确立马克思主义的信念基本概念和知识点：共同理想；科学的理想信念。问题与应用：当代大学生应当树立什么样的理想信念？第三节架起通往理想彼岸的桥梁主要内容：立志高远与始于足下；认清实现理想的长期性、艰巨性和
4、曲折性；在实践中（五）重点难点：重点：刑法中反腐相关的罪刑规定。难点：培养大学生自觉地应用法律知识分析和解决现实生活中的廉洁修身问题的能力。化理想为现实。基本概念和知识点：理想与立志；顺境与逆境；理想与现实的矛盾。问题与应用：结合历史和现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。如何在实践中化理想为现实？（三）实践环节与课后练习1、讨论：结合实际，谈谈大学生实现理想的途径。2、阅读相关书籍和资料。（四）教学方法和手段1、教学方法：课堂讲授与课堂讨论相结合。2、教学手段：多媒体教学；课外调查研究。（五）重点难点：重点：树立科学的理想信念；深入理解实现个人理想和实现共同理想、远大理想的关
5、系；在实现理想的过程中，要充分认识实现理想的长期性、艰巨性和曲折性；难点：如何树立科学的马克思主义理想信念？第二章继承爱国传统弘扬民族精神（）目的与要求1、通过学习，让学生了解爱国主义和民族精神的基本内涵，理解爱国主义的时代价值 和新时期的爱国主义，做坚定的爱国者和弘扬民族精神的先锋。2、把民族精神教育与以改革创新为核心的时代精神教育结合起来，引导学生在中国特 色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中汲取营养，培养爱国情怀、改革 精神和创新能力，始终保持昂扬向上的精神状态。（二）教学内容第一节中华民族的爱国传统主要内容：爱国主义的科学内涵与基本要求；爱国主义的优良传统；爱国主义的时
6、代价 值。基本概念和知识点：爱国主义的科学内涵；爱国主义的基本要求；爱国主义优良传统。问题与应用：结合自身实际，谈一谈如何传承和弘扬爱国主义优良传统？第二节新时期的爱国主义主要内容：爱国主义与经济全球化；爱国主义与民族精神；爱国主义与时代精神。基本概念和知识点：爱国主义的时代特征；以爱国主义为核心的民族精神；以改革创新 为核心的时代精神。问题与应用：经济全球化加快发展的条件下为什么要发扬爱国主义精神？（三）实践环节与课后练习1、讨论：结合实际，谈谈做一名忠诚的爱国者还需要在哪些方面做出努力？2、阅读相关书籍和资料。（四）教学方法和手段1、教学方法：课堂讲授与课堂讨论相结合。2、教学手段：多媒体
7、教学；课外调查研究。（五）重点难点：重点：爱国主义的科学内涵及基本要求；新的时代条件下的爱国主义；民族精神的科学 内涵。第三章领悟人生真谛创造人生价值（-）目的与要求1、帮助大学生认识人生目的是人生实践的根本问题和人生观理论的核心问题，树立正 确的人生目的。2、帮助大学生认识马克思主义分析和把握人生问题的基本立场和观点，深刻理解人的 生命及其应有的意义，正确认识和处理个人和社会的关系。3、帮助大学生认识人生态度在根本上是由人生目的所决定、又对人的生活实践产生影 响的，引导他们以科学、乐观、积极的方式对待生活。4、帮助大学生深刻理解人生的自我价值和社会价值的辨证关系，科学把握人生价值的 评价标准
8、和实现人生价值的条件，在奉献社会的实践中创造有价值的人生。（-）教学内容第一节树立正确的人生观主要内容：世界观与人生观的科学内涵及两者之间的关系；追求高尚的人生目的；人生 目的决定人生道路、人生态度和人生价值的选择标确立积极进取的人生态度；用科学高尚的 人生观指引人生坚决抵制各种错误人生观的影响。基本概念和知识点：人的本质；人生观；人生目的；人生态度问题与应用：怎样理解人的本质是一切社会关系的总和？人生态度的内涵以及大学生应 该持有的人生态度。第二节 创造有价值的人生主要内容：价值观与人生价值；人生价值的标准与评价；人生价值实现的社会条件和个 人条件；在实践中创造有价值的人生。基本概念和知识点
9、：人生价值观；人生的自我价值；人生的社会价值；人生价值的标准; 人生价值的评价问题与应用：人生的自我价值和社会价值具有怎样的关系？为什么说人生价值在于人的 创造性社会实践？（三）实践环节和课后练习1、观看电影美丽人生，讨论主人公的人生态度。2、讨论题：人的本质是什么？人活着为了什么？怎样的人生更有意义？3、选择一位你敬佩的人，分析其他（她）是如何实现自己人生价值的？（四）教学方法和手段1、课室讲授与课堂讨论相结合；2、教学手段：多媒体教学，课外调查研究。（五）重点难点重点：人生目的、人生价值、人生态度的涵义；认清错误人生观的实质与危害；人生价 值的标准与评价；难点：人生价值实现的社会条件和个人
10、条件。第四章 大学生廉洁修身的取向（）目的与要求1、通过本章教学，端正学生对廉洁修身的价值认识，重视廉洁修身对自身成才成长、 对个人生命意义的追求、对社会的整体发展所起到的重要作用，并将其作为个人的价值追求。2、通过本章教学，使学生了解廉洁修身的发展取向，通过提高政治素养、严格法制规 X和加强道德自律来锤炼个人行为，实现廉洁修身的目标。（二）教学内容第一节端正廉洁修身的价值认识主要内容：廉洁修身的价值就是它所具有的满足大学生需要的属性。根据意义和性质的 不同，廉洁修身的价值可以划分为不同的类型，主要有成才价值、生命价值和社会价值三个 方面。针对当前大学生对廉洁修身的模糊认识，必须端正其价值认识
11、，将廉洁修身作为人生 的必修课。基本概念和知识点：价值取向；成才价值；生命价值；社会价值。问题与应用：当前大学生对于廉洁修身的认识存在着哪些误区？结合实践，谈谈你对大学生廉洁修身的价值认识。第二节 端正廉洁修身的发展取向主要内容：大学生要实现廉洁修身的价值追求，成为社会主义事业的接班人，成为祖国 的栋梁之材，需要多方面的教育和实践，特别是政治素质、XX素质和道德素质的教育和培 养。因此在发展取向上，需要大学生作到坚持正确原那么，注重政治修养；遵循法制规X、 提高XX素质；加强道德自律，养成良好行为。基本概念和知识点：政治素质；XX素质；道德自律。问题与应用：坚持廉洁修身的发展取向，实现廉洁修身
12、的价值目标需要大学生从哪些方 面进行努力？（三）实践环节和课后练习1、分组讨论：结合陈水扁受贿案件谈谈自己对廉洁修身的价值认识？2、作为一个大学生，怎样在生活实践中坚持廉洁修身的正确取向？3、阅读相关书籍。（四）教学方法和手段：课堂讲授、分组讨论、课外阅读等。（五）重点难点重点：端正廉洁修身的发展取向，提高大学生的政治素质、XX素质和道德素质。难点：端正廉洁修身的价值认识，掌握其对大学生的成才价值、生命价值和社会价值。第五章 加强道德修养 锤炼道德品质（-）目的和要求1、通过对道德进行历史和本质分析以及理论阐述，使大学生对道德从经验性认识上升 到理性认识。2、使大学生对中华民族优良道德传统有较
13、为深刻的认识，从而自觉继承和发扬中华民 族优良道德传统。3、从社会主义市场经济的现实条件出发，通过阐述社会主义市场经济更需要进行和完 善社会主义道德建设，使学生自觉排弃个人主义、利己主义思想，树立为人民服务的思想, 坚持集体主义；宣传和弘扬社会主义荣辱观，推进社会主义道德建设。4、通过本章的学习，使大学生能自学恪守公民基本道德规X,讲求诚信道德。5、使大学生掌握廉洁修身的方式，自觉提高道德修养。（二）教学内容第一节道德及其历史发展主要内容：道德的起源及本质；道德的功能与作用；道德的历史发展。基本概念和知识点：道德的本质、道德的功能与作用。问题与应用：道德是怎么样产生的？道德有哪些功能和社会作用
14、？第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统主要内容：继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义；中华民族优良道德传统的主 要内容；正确对待中华民族道德传统。基本概念和知识点：中华民族优良道德传统的主要内容问题与应用：中华民族优良道德传统的哪些主要内容？在新的时代条件下，如何继承和 弘扬中华民族优良传统道德？ 第三节恪守公民基本道德规X主要内容：我国公民基本道德规X的提出和意义；我国公民基本道德规X的主要内容; 诚实守信是公民道德建设的重点；大学生与诚信道德；努力提高大学生道德修养的自觉性。基本概念和知识点：我国公民道德规X的主要内容；大学生的诚信道德建设。问题与应用：怎样认识作实践公民基本道德规X
15、的具体要求？谈谈当代大学生应该怎 样加强廉洁修身？（三）实践环节和课后练习1、分组讨论。在课堂中或授课后，谈谈对道德的认识、中华道德传统在当代社会历史 条件哪些应该发扬哪些应该接弃；或者结合自身谈谈对诚信重要性的认识等。2、课后阅读参考资料及相关书籍。（四）教学方法与手段：课堂讲授、分组讨论、课外阅读等。（五）重点难点：重点：如何认识道德这一社会现象？继承和弘扬中华民族优良道德传统；公民基本道德 规X的内容，大学生廉洁修身的方式。难点：如何将道德知识转化为道德行为。第六章遵守社会公德维护公共秩序（一）目的与要求1、使学生了解公共生活和公共秩序的本质及特征的主要表现，同时引导学生掌握维护 公共秩
16、序的基本手段。2、使学生掌握社会公德的特点、主要内容，并引导学生养成良好优秀的社会公德。3、 使学生了解法律规X在公共生活中的作用，并掌握与大学生关系比较密切的几部法律 的基本精神和主要内容。（二）教学内容第一节公共生活与社会秩序主要内容：公共生活及其特点：活动X围的广泛性、交往对象的复杂性、活动方式的 多样性；公共秩序对经济社会健康发展的重要意义：构建和谐社会的重要条件，经济社会健 康发展的必要前提,提高社会成员生活质量的基本保证，国家现代化和文明程度的重要标志; 维护公共秩序的基本手段。基本概念和知识点：当代公共生活的特征、维护公共秩序的意义。问题与应用：简述有序的公共生活对经济社会健康发
17、展的意义？第二节公共生活中的道德规X主要内容：社会公德的基本特征：继承性、基础性、广泛性、简明性；社会公德的主要 内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法；社会公德的实践与养成：了 解我国当前的社会公德的基本现状，积极参与各种社会活动，实践中培养社会公德意识和责 任意识，从小事做起，从小节改起，带头饯行社会公德规X。基本概念和知识点：社会公德的基本特征及其主要内容、网络生活中的道德要求问题与应用：社会公德的基本特征和主要内容是什么？结合实际谈谈大学生应该如何实践和养成良好的社会公德？第三节公共生活中的法律规X主要内容：公共生活法律规X作用的主要表现：指引作用、预测作用、评价作用、
18、强 制作用、教育作用；治安管理处罚法、的基本精神和主要内容，其中治安管理处罚法 的立法目的是：维护社会治安秩序，保障公共安全，保护公民、法人和其他组织的合法权益, 规X和保障公安机关及其人民警察依法履行治安管理职责。其基本原那么主要有：治安管 理处罚必须以事实为依据，与违反治安管理行为的性质、情节以及社会危害程度相当；实施 治安管理处罚，应当公正、公开，尊重和保障人权，保护公民的人格尊严；办理治安案件应 当坚持教育与处罚相结合的原那么。治安管理处罚法将XX行为扰乱公共秩序、妨害公共 安全、侵犯人生权利、财产权利和妨害社会管理”共四类。通过警告、罚款、行政拘留、吊 销公安机关发放的许可证、限期出
19、境或者驱逐出境（对违反治安管理处罚法规定的外国 人适用）等处罚手段对XX行为人进行处罚。基本概念和知识点：法律规X作用、治安管理处罚法的基本原那么、违反治安管理行 为、治安管理处罚种类。问题与应用：简述公共生活中法律规X的作用。如何认识治安管理处罚法的基本 精神与主要内容？（三）实践环节与课后练习1、讨论：结合现实生活谈谈培养良好的社会公德。2、阅读相关书籍和资料。（四）教学方法和手段1、教学方法：课堂讲授与课堂讨论相结合。2、教学手段：多媒体教学；课外调查研究。（五）重点难点：重点：维护公共秩序的重要意义；社会公德的主要内容；网络生活中的道德规X；治 安管理处罚法的基本精神与主要内容。难点：
20、用所知的社会公德规X和公共生活的法律规X要求自己，自觉维护公共生活秩 序。第七章培育职业精神树立家庭美德（一）目的与要求1、帮助大学生正确认识家庭生活的道德与法律，帮助大学生树立正确的婚恋观。（二）教学内容第一节树立正确的恋爱婚姻观主要内容：爱情与人生，爱情的本质，恋爱中的道德，大学生的恋爱；婚姻与家庭，家 庭美德：尊老爱幼，男女平等，夫妻和睦，勤俭持家，邻里团结。基本概念和知识点：爱情的本质，恋爱中的道德，家庭美德。问题与应用：应当如何认识爱情与人生？恋爱中的基本道德要求是什么？第二节婚姻家庭法律规X婚姻法的主要内容，包括结婚、家庭关系、离婚等相关内容。基本概念和知识点：结婚、离婚的条件。问
21、题与应用：道德与法律对婚姻家庭关系调整的特点和作用是什么？（三）实践环节与课后练习1、讨论（1）如何看待大学生恋爱同居（2）如何看待家庭暴力2、阅读相关书籍和资料。（四）教学方法与手段：1、教学方法：可采取教师讲授与课堂讨论或案例分析相结合。2、教学手段：录像和多媒体，也可以组织参观有关展览。（五）重点难点：重点：大学生婚姻恋爱观；婚姻法的基本精神和主要内容。难点：大学生如何树立正确的爱情婚姻观，正确地处理学习和恋爱的关系以及恋爱中所 出现的一些问题？第八章增强法律意识 弘扬法治精神（-）目的与要求1、使学生掌握社会主义法律的内涵、法律体系及法律的运行，领会社会主义法律精神。2、使学生掌握社会
22、主义XX与法制、法律权利与义务的关系，树立社会主义法治观念。 （二）教学内容第一节领会社会主义法律精神主要内容：社会主义法律的内涵：从法律体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶 级领导下的广大人民意志的体现。从法律的实施内容来看，我国社会主义法律是社会历史发 展规律和自然规律的反应，具有鲜明的科学性和先进性。从法律的社会作用来看，我国社会 主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的法律保障；我国社会主义法律体系：是以宪法 为核心，由行政法、民商法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法等法律部门组成。 每一法律部门均由一系列调整相同类型社会关系的众多法律、法规所构成；我国社会主义法 律的运行
23、：包括法律制定（立法）、法律遵守（守法）、法律执行（执法）、法律适用（司法） 等环节；建设社会主义法治国家：主要是要落实依法治国、建设社会主义法治国家的基本方 略。这一基本方略的确立，标志着我们党和国家治国方略的历史性转变。强调依法治国，是 社会主义法治的本质特征之一。基本概念和知识点：法律的定义，法律的本质，法律制定，法律遵守，法律执行，法律 适用。问题与应用：建设社会主义法治国家的主要任务有哪些？第二节树立社会主义法治观念主要内容：社会主义XX与法制观念：建设社会主义法治国家，要求全体公民树立社会 主义XX法治观念、自由平等观念、公平正义观念、权利义务观念等基本观念，养成自觉依 法办事的习
24、惯。而社会主义XX与法治是社会主义的重要特征，党的领导是社会主义XX与法 治的根本保证，而社会主义XX与法治相互依存、相互促进的；自由平等观念：包括公民依 法享有和行使自由、法律面前人人平等；而公民在适用法律上一律平等，是法律面前人人平 等的核心要求。公平正义的观念，包括立法公正与执法公正并重、实体公正与程序公正并重。 权利与义务观念：社会主义法治国家的公民应当具有的基本法治观念。正确的法律权利与义 务观念，包括正确理解法律权利与法律义务的性质，把握法律权利与法律义务的关系。基本概念和知识点：法律权利与法律义务的关系。问题与应用：如何理解社会主义XX法治观念？（三）实践环节与课后练习1、讨论：
25、如何做一个知法懂法守法的合格公民？2、阅读相关书籍和资料。（四）教学方法和手段1、教学方法：课堂讲授与课堂讨论相结合。2、教学手段：多媒体教学；课外调查研究。（五）重点与难点重点：社会主义法律的内涵、法律体系及法律的运行，领会社会主义法律精神。难点：社会主义XX法治、自由平等、法律权利与义务的关系。第九章了解法律制度自觉遵守法律（一）目的与要求1、帮助学生从整体上了解我国社会主义法制体系的基本框架，以及公民在法律关系中 的权利和义务。2、使学生树立正确的权力义务观念。3、增强学生对社会主义法律制度的认同感和维护尊严的责任感。（二）教学内容第一节 我国宪法规定的基本制度主要内容：宪法的特征和原那
26、么：宪法是国家的根本大法。特征表现在三个方面一一在 内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面；在效力上，宪法的法律效力最高；在指 定和修改的程序上，宪法比其他法律更为严格。宪法的基本原那么包括坚持党的领导原那么; 人XX权原那么；保障公利原那么；法治原那么；XX集中制原那么；我国公民的基本权利和 义务：我国公民的基本权利包括平等权，政治权利和自由，XX信仰自由，人身自由权、批 评、建议、申诉、控告、检举权和取得国家赔偿权，社会经济权，文化教育权，特定主体权 利。我国公民的基本义务主要包括：维护国家统一和各民族团结；遵守宪法和法律，保守国 家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊
27、重社会公德；维护祖国的安全、 荣誉和利益；保卫祖国、依法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等。基本概念和知识点：宪法、公民的基本权利及义务问题与应用：如何认识我国宪法的特点和原那么？第二节我国的实体法律制度主要内容：我国的民商法律制度：民法是调整作为平等主体的自然人、法人和其他组织 之间的财产关系和人身关系的法律规X的总称。主要包括民事主体制度、民事行为制度、民 事权利制度、民事责任制度、民事时效制度；基本概念和知识点：民法的概念、民事权利能力、民事行为能力、民事法律行为的有效 要件、代理、民事权利、一般民事责任的构成要件、诉讼时效问题与应用：民法的基本原那么。无民事行为能力人和限制民事行为能力人
28、的民事权利能力 如何实现？第三节 我国的程序法律制度主要内容：民事诉讼法是国家制定的规X法院和诉讼参与人的各种诉讼关系的法律规 X的总称。其中涉及民事诉讼管辖、民事诉讼当事人、民事诉讼程序等重要问题。而民事诉 讼程序主要包括审判程序、民事诉讼的特别程序、执行程序；基本概念和知识点：民事诉讼管辖、民事诉讼当事人、民事诉讼程序问题与应用：民事诉讼管辖分为几种？（三）实践环节与课后练习1、讨论：结合自身实际，谈一谈如何处理与他人的纠纷？2、阅读相关书籍和资料。（四）教学方法和手段1、教学方法：课堂讲授与课堂讨论相结合。2、教学手段：多媒体教学；课外调查研究。（五）重点难点：重点：宪法；民事法律制度；
29、民事诉讼制度难点：培养大学生自觉地应用法律知识分析和解决现实生活中的法律问题的能力。第十章了解反腐倡廉相关法律强化廉洁修身意识（一）目的与要求1、帮助学生从整体上了解我国社会主义刑法体系的基本框架，以及刑法中反腐相关的 罪刑规定。2、使学生树立基本的刑事法律常识。（-）教学内容主要内容：腐败指凡违反公认的道德准那么与行为规X、滥用权力（政治权力、行政权力、 职业权力、学术权利）、公共资源等谋取私利的行为。腐化、腐朽与腐败三个词的区别。腐 败的类型：根据腐败行为主体的性质，将腐败行为分为公共权力型腐败和非公共权力型腐败 两种主要类型。公共权力型腐败是掌握政治、行政权力的公职人员滥用手中的权力和公
30、共资 源，为自己谋取非法利益的行为。根据不同的标准可将腐败现象划分为不同的类型，例如， 根据腐败主题的数量，可将腐败区分为个体腐败和群体腐败，根据公共权力的不同性质, 主要包括下列三种类型的腐败行为：第一类：党政领导机关官员的腐败行为。如党政官员跑 官要官、买官卖官，行政监督部门和执法机关贪赃枉法、收取贿赂等。第二类：司法机关工 作人员的腐败行为。如司法机关徇私舞弊，办“人情案”、“关系案”，在审理案件中收取 利益等。第三类：经济管理部门工作人员的腐败行为。非公共权力型腐败是指未担任党政部 门公共职务的人利用自己的职业、自己可以利用的资源非法谋取私人利益的行为。此类腐败 目前主要表现在三种类型
31、上：第一类是职业腐败。第二类是新闻腐败。第三类是学术腐败。 反腐倡廉的相关法律。贪污罪，是指国家工作人员和受国家机关、国有公司、企业、事业单 位、人民团体委托管理、经营国有财产的人员，利用职务上的便利，侵吞、窃取、骗取或者 以其他手段非法占有公共财物的行为。受贿罪，是指国家工作人员利用职务上的便利，索取 他人财物的，或者非法收受他人财物，为他人谋取利益的行为。行贿罪，是指为谋取不正当 利益，给予国家工作人员以财物的行为。挪用公款罪，是指国家工作人员，利用职务上的便 利，挪用公款归个人使用，进行非法活动的，或者挪用公款数额较大、进行营利活动的，或 者挪用数额较大、超过3个月未还的行为。巨额财产来源不明罪，是指国家工作人员的财产 或者支出明显超过合法收入，差额巨大，本人不能说明其来源是合法的行为。基本概念和知识点：腐败、腐败的类型、贪污罪、受贿罪、行贿罪、挪用公款罪、巨 额财产来源不明罪问题与应用：如何正确认识腐败及其相关反腐法律。（三）实践环节与课后练习1、讨论：结合自身实际，谈一谈刑法中针对腐败的相关罪刑规定？2、阅读相关书籍和资料。（四）教学方法和手段1、教学方法：课堂讲授与课堂讨论相结合。2、教学手段：多媒体教学；课外调查研究。