《职业技术学院双师素质教师培养及其考核管理办法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业技术学院双师素质教师培养及其考核管理办法.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、职业技术学院双师素质教师培养及其考核 管理办法第一章总则第一条为加强双师素质教师队伍建设，实现人才培养 目标，加强教师实践能力的培养，建立一支有扎实理论基础 和较强专业实践能力双师素质教师队伍，现结合我院的实际 和师资队伍现状，制定本办法。第二条“双师素质”教师是指具有一定的理论教学水 平，有较强的专业技能或较多的专业实践经验，在教学工作 中能够较好地把理论与实践相结合、且具有教师（实验）资 格和经认定的与所教专业相关的职业资格证的专任教师。第二章双师素质教师的分类及认定条件第三条正高级双师素质教师取得教师系列正高级专业技术职务，在本专业内又具备 下列条件之一者：1 .取得教师外其他系列与本专
2、业实际工作相关的高级 及以上专业技术职务任职资格（如副主任医师、高级农艺师、 高级工程师、高级统计师等）；2 .取得国家承认的与本专业实际工作相关的行业特许 的资格（执业）证书（如注册会计师、高级技师等）；3 .在行业、企业一线从事相关专业的生产、科研实践工作累计五年以上；4 .在申请认定之日的前五年内主持过一项（或主要参与 过两项）应用技术研究，成果已被使用，效益良好。第四条副高级双师素质教师取得教师（实验）副高级专业技术职务，在本专业内又 具备下列条件之一者：1 .取得教师外其他系列与本专业实际工作相关的高级 及以上专业技术职务任职资格（如高级工程师、副主任医师、 高级统计师等）；2 .取
3、得国家承认的与本专业实际工作相关的行业特许 的资格（执业）证书（如注册会计师、高级技师等）；3 .在行业、企业一线从事相关专业的生产、科研实践工 作累计五年以上；4 .在申请认定之日的前五年内主持过一项（或主要参与 过两项）应用技术研究，成果已被使用，效益良好。5 .带队（或个人）参加国家级技能比赛，并获得三等奖 以上奖项的。第五条中级双师素质教师取得教师（实验）中级专业技术职务，在本专业内又具 备下列条件之一者：1 .取得教师外其他系列与本专业实际工作相关的中级 及以上专业技术职务任职资格（如主治医师、农艺师、工程师、会计师等）；2 .取得国家承认的与本专业实际工作相关的行业特许 的资格（执
4、业）证书（如执业医师、执业律师、技师等）；3 .取得国家承认的与本专业实际工作相关的专业技能 考评员（中级及以上）资格；4 .在行业、企业一线从事相关专业的生产、科研实践工 作累计二年以上；5 .在申请认定之日的前五年内主持过一项（或主要参与 过两项）应用技术研究，成果已被使用，效益良好。6 .带队（或个人）参加省级及以上技能比赛，并获得三 等奖以上奖项的。第六条初级双师素质教师取得教师（实验）初级及以下专业技术职务，在本专业 内又具备下列条件之一者：1 .取得教师外其他系列与本专业实际工作相关的专业 技术职务任职资格（如医师、助理农艺师、助理工程师、助 理会计师等）；2 .取得国家承认的与本
5、专业实际工作相关的行业特许 的资格（执业）证书（如助理执业医师、技工等）；3 .具有经学院认定的职业资格证书或技能等级证书（含 初级专业技能考评员）；.经批准，脱产到专业对口的企事业实践学习、挂职锻 炼、接受专门技术培训累计时间两个月及以上；4 .参加省级以上教育行政部门组织的教师专业技能、双 师素质培训、骨干教师等培训I,获得培训证书，能全面指导 学生专业实践教学环节；5 .在申请认定之日的前五年内主持过一项（或主要参与 过两项）应用技术研究，成果已被使用，效益良好。第七条对于教师岗位的经历、资格、职称与相应职业 岗位的经历、资格和职称等级不一致者，在认定时以较低的 一方为准。第三章双师素质
6、教师的认定程序第八条双师素质教师资格认定一般在每年3月，特殊 情况下经学院同意可适当延后。第九条双师素质教师资格的认定按以下程序进行：1 .申请双师素质教师资格的教师由本人填写双师素质 教师资格认定审批表，并同时提交相关依据材料原件、复 印件；2 .申请双师素质教师资格的教师所在系（部）对双师 素质教师资格认定审批表及提交的依据材料进行初审，提 出审核意见，并汇总本部门所有申请人情况，连同申报表及 相关材料报人事处；3 .人事处会同教务处、科研处对申报材料进行资格审查, 报学院教师职务任职资格评审委员会进行认定，通过后由人事处备案管理并颁发双师素质教师资格证书；第四章双师素质教师的职责第十七条
7、双师素质教师每学年应承担一门及以上实 践课程（课程设计、实验、实训、生产实习等）的教学工作 （授课累计不少于48学时）；第十八条双师素质教师在有效期内应完成以下其中一 项实践活动或成果：1 .主持（或主要参与）应用技术研究项目、校内外基地 建设，成果被采用，效果较好；2 .到企业、行业一线工作半年以上，取得经企业、行业 认可的工作成果（含技术改革成果）；3 .主持（或主要参与）实践性课程的课程开发或实践性 课程的教学改革，并证明有成效；4 .主持（或主要参与）实验室或实训基地建设，效果良 好；5 .发表理论研究、应用技术、实践性课程的开发、实践 性课程教学改革论文或调查报告等1篇及以上（第一作
8、者）；6 .出版实践性课程的教材和校本教材1部及以上（副主 编以上）。第五章双师素质教师的待遇及考核第十九条双师素质教师的待遇1 .确定为具有双师素质教师资格并受聘于教学岗位的 教师，津贴待遇为：正高级500元/月、副高级300元/月、 中级200元/月，初级双师素质教师100元/月。2 .在同等条件下，学院对双师素质教师申报教师系列专 业技术职务和评优等方面给予倾斜。3 .经学院审核，派出脱产或半脱产到企业工作或接受培 训的双师素质教师，考核合格者，其工资、奖金正常全额发 放。4 .双师素质教师如主持较大型应用技术研究项目、工程 应用项目、开发研究项目，经学院批准，配套一定比例的研 究经费，
9、并减免一定的教学工作量。5 .每年优先选派双师素质教师参加专业、行业的学术会 议。6 .有计划地优先选派双师素质教师到国内外技术教育 和职业教育发达的地区考察学习。第二十条双师素质教师的考核认定的双师素质教师每年审核一次，期间须到相关企事 业单位、生产服务一线实践累计两个月以上，并在规定时间 内向所在系（部）提交相关考核材料，系（部）对其资格及 教学能力、科研能力、实践能力、指导学生实验和实训能力 等方面进行综合评价，签署考核意见后报人事处。考核结果 分为：合格、不合格。具有下列情形之一者，审核为不合格等次，取消“双师素质”教师资格：1 .无故不服从学院及系部工作安排；.未按期提供考核材料或考核未通过者；2 .教师业绩考核为基本称职及以下。本规定自公布之日起实施，解释权归学院。