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1、跟我学汉语第一册第35课教学设计设计者：郭艳曹婉歌 修改者：李志瑞Jenny Youman 一、教学对象1、 年龄：15-18岁（高中同学）2、 汉语水平：初级（已把握近300多个基本词汇，已会打招呼、介绍、叙述、恳求、询问等基本句型，并了解一些基础中国文化常识）二、教学目标1、学习者学问背景同学是以英语为母语的其次语言学习者，已经把握一些汉语的基本交 际句型，了解一些中国的基本文化常识。2、本课总体目标通过学习本课内容进一步巩固关于询问地点的疑问句型，并扩大到更 大的地域范围。子目标1：语言学问-学会使用“去哪儿干什么”这个句型。（必需把握）子目标2：语言学问-学会辨认、书写和使用本课相关生
2、词。（必需把握）子目标3：交际功能-学会简洁地询问有关度假方案中地点和内容的表达句型（必需把握）子目标4：文化要素了解中国的一些自然景观。（了解即可）子目标5：交际功能-学习简洁的书信格式（了解即可）三、教学内容1、 教材内容：跟我学汉语第一册第六单元第三十五课你去哪儿度暑假2、 话题（1）询问度假地点(2)询问度假活动(3)简洁描述度假地点的特色(4)简洁学习书信格式3、 语言要素(1)语法：句型“你去哪儿度暑假”、“去哪儿干什么”(2)词汇：暑假、山区、海边、西部、凉快、爬、度、山(3)汉字：学会写“山、部、凉、假、暑、爬、区、度”等汉字，并简洁 了解“者、爪、京”等构字部件的演化。(4)
3、语音：学读本课绕口令，初步了解“儿”话音的读法4、 教学重点(1)句型：你去哪儿度暑假”“去哪儿干什么”(2)必学词：“度、暑假、爬、山、西部、凉快、海边”(3)书信格式：了解一般的书信格式5、 相关文化介绍几个中国闻名的自然、人文景观四、教学活动见教学详细步骤中的“教学活动” 一栏五、教学步骤1、 课时支配：共4个课时，每课时50分钟2、 教学环节：每个课时分为5-7个环节，详细见下面教案3、 详细步骤：见下面表格中每课时的教案修改者注：跟原设计比，本修改对本教学设计只做了一些微调，未做任何根本性转变。第三十五课教案你去哪儿读暑假第一课时(50分钟)间分X)/ 计 1 中 用 车教学环节教学
4、重点教学活动教具设计理念5复习导入去海边游泳通过口头复习上 课去游泳池游泳 的内容，展现大 海、沙滩的图关于夏 日人们 海边游 泳图片由上课所学内 容自然过度、 引出新内容。片，引导同学说 出“海边”等词10语言导入引出本课全部生词老师依据复习以 前所学内容和图 片内容引出其他 生词PPT、 相关图 片由旧及新，使 同学感觉不到 新内容的压力8生词教学教同学认读全部生 词通过领读、跟 读、点读等方式 教会同学认读生 词闻 字卡先让同学初步 认读新学词汇10操练练习认读生词将同学分两组， 进行“听词举卡 片抢读”的竞赛生词卡 片，每 个同学 一套增加生词学习 的趣味性，同 时培育同学 听、认、读
5、力 量10进一步操练由字、词组成短语将同学分组，进 行由字、词组短 语嬉戏；竞赛速 度和精确 性词、片 字卡保持同学对生 字的学习爱 好，为下节课 学习课文做进 步的预备5文化互动介绍一下中国学校 的假期老师询问同学的 假期状况，然后 通过图片展现介 绍一下中国同学 的放假状况有关中 国同学 寒、暑 假生活 的图 片、 PPT通过比较，让 同学简洁了解 中国的寒假、 暑假2布置作业复习、巩固所学词 汇同学自己完成练 习册1、2题练习册 1、2题巩固同学所学 词汇修改者注：跟原设计比，本修改加大了同学操练本课词汇的的时间和内容，由于这才是本课重点；缩 短了文化互动和布置作业的时间，由于这不是重点
6、，也无需许多时间。本修改也加入了做 练习册的内容，由于适度的量是对质的保证。其次课时（50分钟）间分时1钟教学环节教学重点教学活动教具设计理念5作业反馈复习、认读本 课所学词汇让同学快速复习、认 读上节课所学词汇； 做Domino嬉戏，人 人参与练习词 字卡为学本课课文 做好充分预备10语言导入引出课文内容老师用提问方式引出 本课文全部句子课本、 词卡不知不觉中进 入新内容10讲解课文句型：“去哪儿干什讲解、读领课文； 然后用课文句型问同课本通过反复提问 让同学理解、么“某地有何特占“八、学，进一步操练，达 到进一步熟习的目 的。熟习句型10操练1进一步熟习课 文内容让同学两人一组，换 上自己
7、的名字操练课 文内容，为操练2做 预备；老师巡回检 查、指导、订正娴熟来自操练10操练2进一步练习课 文内容，使之 成为类似于自 身的活动让同学上前表演课文通过表演，使 每个同学都在 乐观的参与中 连续保持着练 习的压力和爱 好5布置作业巩固本课所学 句型让同学做练习册3、4 题练习册巩固、加强同 学对句型的驾 驭力量修改者注：跟原设计比，本修改加入了语言导入的部分，由于这样与上节课所学内容连接更自然，更 顺理成长。本修改加大了同学操练本课课文（句型）的时间，由于这才是本课重点；缩短了 课内容以外的内容的操练时间。本修改业加入了同学做练习册的内容。第三课时（50分钟）间分 时 钟教学环节教学重
8、点教学活动教具设计理念5作业反馈你今年暑假准备去 哪儿?老师提问，然后 同学间相互提问通过提问检查 引入新课10书信讲解介绍假期经受和书 信格式1、老师讲解、 领读短信；2、让同学看PPT 复述课文内容3 复习书信内 容PPT展 现依据 短文转 变成四 小动画巩固所学句 型，增加学习 趣味性1()书信写作书信写作表达及其 格式让同学依据自己 的经受写一封短 信纸、笔练习书面交际10同学读自己 的信口、笔头交际力量 的培育同学在全班读自 己的短信同学的参与和 应用；保持同 学的参与热忱10文化感知介绍中国闻名的度 假胜地拿出地图和图 片，先介绍图片 内容，然后让同 学把它放在地图 上的相应位置一
9、副中 国地图 和一些 中国闻 名度假让同学以生动 的图片深入对 中国文化的感 知胜地的 图片，5布置作也巩固所学词汇、句 型做练习册第5题练习册修改者注：跟原设计比，本修改加大了课堂练习的时间。第四课时（50分钟）修改者注：跟原设计比，本修改加大了课堂操练的时间。间分 时 钟教学环节教学重点教学活动教具设计理念5课外作业反 馈复习上节课所学内 容同学读自己的翻 译；老师及同学 在评估用教学反馈代 替导入10发音练习练习同学发“儿” 话音教同学读课本上 供应的“绕口 令”；分组对 练；然后表演竞 赛通过绕口令练 习增加语音教 学的趣味性， 让同学了解汉 语发音的一些 特点10文字教学1学写几个基本汉字老师用PPT展现 基本生字的部件 和笔画挨次。让 同学跟着学PPT课 件展现 生字让同学在熟识 生字的基础上 把握字的书写10文字教学2了解本课生词的基 础部件用PPT展现合体 字的不同部件及 这几个部件的历 史演化PPT课件让同学逐步了 解汉字结构10课堂活动让同学熟识部件给同学写有不同 部件的卡片，让 他们相互结对 子，组成一个新 字，并写在黑板 上卡片让同学在嬉戏 中把握部件5布置作业练习写本课生词让同学课后写本 课生词让同学把握生 词的写法