《高三教学测试理科综合试卷(共5篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高三教学测试理科综合试卷(共5篇).docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、高三教学测试理科综合试卷(共5篇)第1篇：综合素质测试理科综合试卷综合素质测试理科综合试卷(满分：100分)一、选择题(每小题2分，共32分)1 .花店员工经常把白色的菊花插在染料中，把它们染成红色或其他的颜 色。请问这些红色染料主要是通过下列那些细胞运至花瓣的？()2 .如图所示，盛有水的小车在光滑的水平面上作匀速直线运动，现打开小 车底部的排水孔，排出车内的水。则在排水过程中，对小车的运动速度、小车 和车内剩下水的动能的变化，其中正确的是OA.速度增加、动能不变B.速度不变、动能减少C.速度增加、动能减少 D.速度减少、动能减少3.先将绿色叶片放在暗处几小时，然后将此叶片一半 遮光，一半曝
2、光。经过一段时间后，用酒精使叶片脱色，再用碘液处理，观 察叶片颜色的变化，然后将叶片横切并做成装片放到显微镜下观察。本实 验可以证明的是()光合作用产生淀粉光合作用产生氧气光合作用需要光二氧化碳是 光合作用的原料光合作用的部位是叶绿体A.B.C.D.4.某同学在家里用鸡蛋壳与盐酸反应，证明鸡蛋壳里是否含有CO32,装置如图所示，实验后进行了如下归纳与推测，其中正确的是()A.若有气泡产生且玻璃片上出现浑浊，说明鸡蛋壳里可能含C032理科综合卷共5页第2题图B.能与盐酸反应产生大量气体的物质中一定含CO32C.若玻璃片上的石灰水没有变浑浊，说明鸡蛋壳里没有C032D.此实验还 能证明鸡蛋壳里是否
3、含有CaC03 理解失误导致个别问题回答有误；30题本身难度不大，但学生书写的文字量较 大，对学生的语言组织表达能力要求较高，固不易拿高分；31题关键在于题干 中的信息提示，若能熟练掌握一对相对性状的杂交实验遗传图解及伴性遗传的 特点，找到本题的突破口，不难拿高分。但很多学生忽略题干提示，错误判断 等位基因的位置导致全盘皆输。32题创设实验情景考察生态系统的相关知识， 考察全面，问题紧凑，难度不大学生相对易得分。4、选考题40题具有一定的综合性又不脱离教材。动物细胞工程部分学生 重复相对较少失分会多。5、个人比较喜欢选择题第5题，非选择题31题、32题；有具体的情景设 置，问题与情景紧密相关又
4、考察了基础知识，有较好的区分度。不喜欢选择题 第6题，拼凑痕迹明显，但不可否认这种方式可以覆盖多个考点；感觉非选择 题30题答案有待商议：实验使用试剂为“新鲜肝脏研磨液”，未提到“过氧化 氢酶”，可以直接用“过氧化氢酶”来回答问题吗？较多的问题回答方式可以 是多样的，改卷可能会较困难。第3篇：广东省佛山市届高三教学质量检测一理科综合试卷20182019学年佛山市普通高中教学质量检测（一）高三理科综合试题2019. 1可能用到的相对原子质量：一、选择题：本题共II-1C-12N-140-16S-32C1-35. 5Ti-48Cu-6413个小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只
5、有一项是符合题目要求 的。1.下列有关细胞内化合物的叙述，错误的是A.蛋白质不同肽链之间可通过 化学键连接B.不同的核甘酸之间的差别是含氮碱基不同C.在原核自养型生物细 胞中，葡萄糖在细胞质中合成D.相同质量的脂肪与糖类相比含有较高比例的 11,彻底氧化后放能多2.运用同位素示踪技术研究生物学过程，错误的是A.利 用15N标记亲代DNA,探究DNA的复制方式B.利用32P标记尿喀咤核糖核甘酸，追踪RNA合成C.利用3H标记亮氨酸，研究分泌蛋白的合成与运输D.利用14C标记蛋白质和DNA,探究噬菌体的遗传物质3.黑暗环境中某作物种子萌 发过程中呼吸速率的变化如下图所示，以下判断错误的是A.第1阶
6、级，种子由 于吸水，呼吸速率上升B.第2阶段，种皮限制()2进入，呼吸作用停止C.第3阶段，胚根穿破种皮，有氧呼吸速率迅速升 高D.第4阶段，种子呼吸速率下降的原因是营养物质被消耗4.据报道，近日美 国人罗伯特杨被判罚1. 05亿美元，当庭承认其“酸碱体质理论”为骗局。以下说法正确的是A.健康体质为碱性体质，摄 入碱性食物可改善体质B.许多慢性病、癌症及亚健康状态都与酸性体质有关C. 血浆中存在酸碱缓冲物质，进食不会导致内环境D.由于生活习惯及环境的影 响，大多数人体液pH明显上升或下降pH都在7. 35以下，属于酸性体质5.组成种群的个体在生活空间中的位置 状态主要有三种：均匀分布、随机分布
7、和集群分布。以下说法错误的是A.三种 位置状态都属于种群的空间特征B.当环境资源和空间充足时某种杂草可能呈现 随机分布C.调杳某植物的种群密度时应选择呈集群分布的地块取样D.种群的空 间特征可能会随着环境条件的改变而发生变化6.某单基因遗传病的家系图如 下，其中深色个体代表患者。已知因，以下分析正确的是I代1号个体不携带致病基A. HI代的5和6很可能携带致病基因B. II代6 号个体与某正常女性结婚，生出正常孩子的概率为C.需要对IH代的1/28号个体进行基因诊断来确定其是否携带致病基因X染色体隐性遗传病(如图所示)说法正确的是D.由图中女患者多于男患者可判断此病最可能为伴7.硫是生物必需的
8、营养元素之一，下列关于自然界中硫循环 第4篇：高三理科综合高考总结2013年高三年级理科综合高考总结本溪市第三高级中学理综组长何月红在2013年的高考中，我校大捷。在成功的喜悦里，我们理综合备课组的所 有老师终于卸掉了 “成也综合，败也综合”的压力，长出一口气后，露出了藏 在心底的，已经抑制不住的笑容。在2012-2013年的高考备考综合科目的老师 中，有物理的孙健、贾立红，化学组的刘志红、黄溪，生物组的何月红、张 蕊。他们敬业、奉献、团结协作、勤奋，能和他们一起工作，是我的荣幸，他 们对我的工作给予很大的支持和帮助，在下面的总结中有些观点是采纳和借鉴 了他们的经验，在此我对他们表示感谢和敬意
9、。下面我把理科综合的工作进行 总结和反思。一 2012-2013年的理综备考工作回顾：1指导思想：整个理综组要坚持团结，和谐、求真务实的精神，提高复习 质量，确保2013年高考圆满完成任务，打好高考翻身仗，为学校争光。2主要措施：领导有力，方向明确。今年我校安排了高三教育、教学的直接领导，李 永刚主任直接负责高三的教学工作。在校长的直接参与下，在领导的带领下， 我们理综合组所有教师树立大局观，同心同德、和谐团结，尽量避免某些班级 个别科目、某些同学个别科目不均衡发展的现象。各学科立足夯实基础，力求形成知识网络，大幅度提高各种应试能力。 各科针对学科特点的不同，采取不同的复习策略，如：物理重思路
10、，化学重细 节，生物重积累。做好每次考试的试卷分析，从中找出学生的薄弱点，同时也找到了教师 教学的切入点。努力提高教学的针对性和实效性，边分析边总结，边总结边反 思，边反思边改进，边改进边提高，不断探索、创新、调整、充实，总结经 验，不断提高教育教学质量。1做好培优补差工作，转化临界生，确保全面丰收。在培优补差方面，学 校没有安排固定培优时间，在当前规范办学的前提下，争取时间是我们面临的 首要问题。一方面要给尖子生另加任务（学习方向，学习重点，资料的选择 等）：另一方面，我们全体理综教师要检查布置的任务的完成情况，还要进行答 疑。而这些工作，我们都得利用中午的休息时间，下午的自习时间。在这一年
11、 里，孙健老师、刘志红老师、黄溪老师牺牲了午睡时间，把学生带到一楼多媒 体教室义务辅导。刘志红老师、贾立红老师、张蕊老师、何月红老师的身影经 常出现在下午自习课的课堂上，下午自习课基本成了他们的正课。在补差方 面，平时上课过程或课余，有针对的进行点拨和“面批”，下午自习时间，你 就看吧，理化生三个教研组几乎挤满了学生，老师们被围得水泄不通，此时， 让学生能在最短的时间内有比较大的收获，是我们全体理综教师的唯一目的。 在临界生的转化上，力争在三个点上有转化的保证，一是专科临界生，二是本 科临界生，三是重点临界生。尽可能根据班主任列出的临界生名单中有计划的 进行个别补导（补学习信心，补基础知识，补
12、学习方法，补解题技巧和应试技 巧）3工作重点力争做好集体备课，发挥团队精神和集体智慧。根据教学中的问题，共 同研究，探讨、合作学习。结合学校的工作，充分调动一切的力量，充分发挥 集体的智慧，使备课活动取得实效。研究历年高考题目，把握高考的动向。研究各省市近5年高考试题难易 度、题型、新变化，调整教学方向，特别是调整资料的选择和在教学过程中对 试题难易度的选择的把握。研窕学生对历年高考试题的适应能力。研究教师利 用高考考题的频率及利用率对学生的学习信心和兴趣的影响。坚持周考制度，培养学生应考能力。各学科在每周三下午考试选题时， 理化生老师要互相交流，确定测试内容和测试的难度，保证难度适中，确保学
13、 生在有效的时间内达到训练的目的，不要因为某些科目的难度太大而影响学生 的考试质量。对解题技巧、解题顺序的指导，要科学引导，不能有意识的引导学生一 定要先答哪一个科目。2领导重视，在工作上早抓早落实，让学生在拿到理综试卷后能够有自己 的答题思路和答题顺序，确保良好习惯的养成。除了征订的资料外，老师们几乎每天都上ks5u高考资源网上看一看各省 市的模拟试题，不要局限于所用教辅材料，哪些对教学有益，把适合的资料及 时的下载下来，选出其中的精华，让学生在有限的时间内收到最好的效益，同 时，我们教师从中也能略微嗅到高考的出题方向和思路。要做到“各种题型都 见过，我不入题海谁入题海”。二2012-201
14、3年的理综备考工作反思：1让教 师有提升和学习的机会：在2012-2013年的备考工作中学校领导安排理综三科每科一名教师参加辽 宁省的高考的研讨会。在会议中有关备考的方法和思路，对我校的备考工作起 到了很好的促进，我们借鉴了其他各校的做法，结合本校的实际，在指导学生 的复习和答题以及时间分配等有了明确的方法，因此在今后的备考工作中多有 这方面的活动，让教师们在备考思路和方法上都能得到提升和更新。2培优补差工作宜补弱不宜补强，宜早不宜迟。在培优补差时，理综这一块如何兼顾，是值得研究的。既然理综是决定高 考成败的关键，若某一学生物理、化学、生物科中弱项提升空间大，效果明 显，为何不选择补弱项？而且
15、早补学生的成绩提高快，自信心提高，将影响学 生的努力程度和目标。3理综训练宜早不宜迟。虽然理综考试是拼盘式的，在考试过程中的答题顺序和答题习惯的形成， 对理综考试的认识，特别是答题时间的安排上，不是短时间内能解决的。因 此，只要在考试的次数上控制得当，最好能早进行。教师在指导学生答题时，最好在时间分配上进行引导。今年我校考生答题 顺序有物化生的，化生物的，生物化的，生化物的，物生化的，化物生的，答 题顺序无序的。学生答题顺序是多样的，不以老师的意志为转移的，老师只要 在时间上引导学生把握好度，学生自己有他们的选择。有关今年理综合的总结分析想要说的太多，以上的观点还不成熟，还请各 位同行批评指正
16、。再次感谢各位领导和老师对我工作的支持。第5篇：高三理科综合高考总结07年高三年级理科综合高考总结南宁市三十三中理综组长赵业智在06-07年的高考备考综合科目的老师中，有物理的唐忠民、陆朝鹏、覃 乃坚、赵业智，化学组的李福周、王海梅、黄学民、彭克珍，生物组的甘琼 芬、刘建平、黄秀华。他们敬业、奉献、团结协作、勤奋，能和他们一起工 作，是我的荣幸，他们对我的工作给予很大的支持和帮助，在下面的总结中有 些观点是采纳和借鉴了他们的经验，在此我对他们表示感谢和敬意。下面我把 理科综合的工作进行总结和反思。一 06-07年的理综备考工作回顾：1指导思想：整个理综组要坚持团结，和谐、求真务实的精神，提高复
17、习 质量，确保2007年高考打造精品，打好高考翻身仗，为学校争光。2主要措施：树立大局观，同心同德、和谐团结，尽量避免某些班级个别科目、某些 同学个别科目不均衡发展的现象。各学科立足夯实基础，力求形成知识网络，大幅度提高各种应试能力。 各科针对学科特点的不同，采取不同的复习策略，如：物理重思路，化学重细 节，生物重积累。学习先进的经验，搞好互听互评互讲活动（配合学校公开活动），努力提 高教学的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边 改进边提高，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，不断提高教育教学质 量。做好培优补差工作，转化临界生，确保全面丰收。在培优方面，除了学 校安
18、排的固定培优时间外，一定要给尖子生另加任务（学习方向，学习重点，资 料的选择等）。在补差方面，平时上课过程或课余，有针对的进行点拨和“面 批”，让学生能在最短的时间内有比较大的收获。在临界生的转化上，力争在 三个点上有转化的保证，一是专科临界生，二是本科临界生，三是重点临界 生。尽可能根据班主任列出的临界生名单中有计划的进行个别补导（补学习信 心，补基础知识，补学习方法，补解题技巧和应试技巧）3工作重点力争做好集体备课，发挥团队精神和集体智慧。根据教学中的问题，共 同研究，探讨、合作学习。结合学校的工作，充分调动一切的力量，充分发挥 集体的智慧，使备课活动取得实效。研究历年高考题目，把握高考的
19、动向。研究各省市近5年高考试题难易 度、题型、新变化，调整教学方向，特别是调整资料的选择和在教学过程中对 试题难易度的选择的把握。研究学生对历年高考试题的适应能力。研究教师利 用高考考题的频率及利用率对学生的学习信心和兴趣的影响。坚持月考制度，培养学生应考能力。各学科在每一次月考出题时，出题 老师要互相交流，确定测试内容和测试的难度，保证难度适中，确保学生在有 效的时间内达到训练的目的，不要因为某些科目的难度太大而影响学生的考试 质量。对解题技巧、解题顺序的指导，要科学引导，不能有意识的引导学生一 定要先答哪一个科目。争取领导重视，在工作上早抓早落实，让学生在拿到理综试卷后能够有 自己的答题思
20、路和答题顺序，确保良好习惯的养成。除了征订的资料外，老师最少每月到书店看一看，不要局限于书商的推 荐，看最近有哪些新出版的参考资料，哪些对教学有益，把适合的资料及时的 购买回来，选出其中的精华，让学生在有限的时间内收到最好的效益，要做到 “我不逛书店谁逛书店，我不入题海谁入题海”。二06-07年的理综备考工作反思：1让教师有提升和学习的机会：在06-07年的备考工作中学校领导安排理综和文综组长到柳州和玉林等地 考察外地的备考方法和思路，对我校的备考工作起到了很好的促进，我们借鉴 了外地的作法，结合本校的实际，在指导学生的复习和答题以及时间分配等有 了明确的方法，因此在今后的备考工作中多有这方面
21、的活动，让教师们在备考 思路和方法上都能得到提升和更新。2培优补差工作宜补弱不宜补强，宜早不宜迟。在培优补差时，理练这一块如何兼顾，是值得研究的。既然理综是决定高 考成败的关键，若某一学生物理、化学、生物科中弱项提升空间大，效果明 显，为何不选择补弱项？而且早补学生的成绩提高快，自信心提高，将影响学 生的努力程度和目标。3理综训练宜早不宜迟。虽然理综考试是拼盘式的，在考试过程中的答题顺序和答题习惯的形成， 对理综考试的认识，特别是答题时间的安排上，不是短时间内能解决的。因 此，只要在考试的次数上控制得当，最好能早进行。教师在指导学生答题时，最好在时间分配上进行引导。在06-07学年度下 学期7
22、月份物理组组织的“南宁市高中物理教学现状调查”活动中，关于理综 的答题顺序方面的调查项目，在统计的人数为346人中，除了个别学生不填写 外，答题顺序为物化生的147人，答题顺序为化生物的38人，答题顺序为生物 化的7人，答题顺序为生化物的26人，答题顺序为物生化的5人，答题顺序为 化物生的30人，答题顺序无序的40人。以上的数据说明，学生答题顺序是多 样的，不以老师的意志为转移的，老师只要在时间上引导学生把握好度，学生 自己有他们的选择。4编辑.和收集各地的资料力度有欠缺。由于网上好的资料大部分是收费的，所以网上的资料来源有限，学校提供 的资料还不够多，特别是临近高考的各种模拟试卷比较欠缺，在
23、06-07年的备 考中，物理组备课组长陆朝鹏、化学组备课组长王海梅、生物组备课组长黄秀 华等几个老师利用私人关系找到了许多资料，解决了不少问题，但我觉得有时 他们还是感叹题目是太难找了。要是学校能在一些选定的网站上附费，可能资 料的获得会更容易一些。或者专人负责收集后由老师们整理选用，必将减少老 师的工作量。5理科生最需要的是时间来思考和训练，在赶进度和高密度的测 试下，留给学生的空余时间少之又少，各科之间挤占时间时有发生，攀比风气 渐长，不用白不用，用了名利双收。能否实行晚自习一节课时间的专属制？再次感谢各位领导和老师对我工作的支持。高三教学测试（二）理科综合试卷（共8篇）9月嘉兴高三教学测
24、试卷高三理综生物试卷讲评教学设计届嘉兴市高三教学测试卷二高二地理综合测试题（含答案）5 .福建省卫生厅对40多所医院做的调查显示，住院患者抗生素的使用率 高达70乐其中使用广普抗生素和联合使用两种以上抗生素的占58乐远远高于 30%的国际最高标准。有人预测，由于人类滥用抗生素到2010年，现有的抗生 素将无法对付“超级细菌”。下列关于抗生素的说法正确的一项是()A.滥用抗生素损伤了人的免疫器官，使人的免疫力下降B.病原体接触了抗菌素后产生了抗药性，抗药性是一种可遗传的变异C.抗生素是由细菌、病毒、真菌等微生物引起疾病的特效药，滥用会失效D.病原体的抗药性是由抗生素选择出来的，并在后代中被不断积
25、累和加强6 .下面是一个健康人的血浆、原尿、尿液的样品，请根据主要物质的浓度 回答样品AC分别是()A、尿液、血浆、原尿B、血浆、尿液、原尿C、尿液、原尿、血浆D、原 尿、尿液、血浆7 .某同学用嘴往气球里吹气，吹一段时间后感到头晕，其原因是()A.呼吸肌运动过于强烈，使呼吸中枢疲劳，让人感到头晕B.吹气过长， 吸气短促，吸入的新鲜空气少，使脑供氧不足C.吹气过长，呼吸短促，呼出的C02减少，使体内C02增加，抑止了呼吸 中枢的兴奋D.人体内要保持一定浓度C02,长时间吹气，呼出的C02过多，影 响了人的正常代谢8 . 一种新型高温陶瓷材料SixNy可由SiC14和NH3制取，假定在制取过程
26、中各元素的化合价无变化，则x和y值分别为()A. 2 和 3B. 3 和 4c. 4 和 3D. 3 和2蘸有石灰水的玻璃片盐酸鸡蛋壳第4题图第1页9.某同学举出下列四个化学方程式来说明对应的化学反应基本类型，其中 正确的是()A.化合反应Mg+02c.置换反应CuO+COMgO14 .如图所示，电源的输出电压恒定不变，现将一个灯泡L接在离电源很 近的AB两点时，灯泡L消耗的功率为25W,若将灯泡L接在离电源较远的CD 两点时，灯泡L消耗的功率为16k 则输电导线AC、BD()A. 1WB. 2WC. 4WD. 9W15 .如图所示，两个长方体物块叠放在水平地面上处于静止状态，两物块 的材料已
27、在图中标明，四个图中上下物块的质量均相等，则四个图中两物块接 触处的弹力大小和地面对物块的支持力大小的判断：乙图中两物块间的弹力 可能最大；四个图中的两物块间弹力一样大；A. AgNO3溶液B. BaC12溶液C.Na2C03溶液D.盐酸12.实验室需要一些纯净的KC1,现有的KC1样品中含有少量K2s04。按照 以下方案提纯：称取样品mlg,加水溶解后，再加适量BaC12溶液，经过漉等 操作后，得沉淀m2g。假定以上提纯过程所加的物质恰好反应，各种物质也没 有损耗，那么将滤液蒸干后得到的KC1质量为()(有关物质的相对分子质量：KC174. 5BaS04233K2S04174BaC12 20
28、8)丁图中地面支持力最大；四个图中地面支持力一样大，乙、丁两图 中的弹力一定相等，其中正确的是()丁甲丙第13题图A.B.C.D.16. 15.如图所示，木板可绕固定的水平轴0转动。木板从水平位置0A缓 慢地转到0B位置，木板上的物块始终相对于木板静止。在这一过程中，物块的机械能增加了 2J。用F1表示物块 受到的支持力，用F2表示物块受到的摩擦第15题图力，在这一过程中，下列 说法：F1和F2对物块都不做功；Fl对物块做功为2J, F2对物块不做功；F1对物块不做功，F2对物块 做功为2J；F1和F2对物块所做的总功为2J；物块的重力势能增加了 2J,其中正确 的是OA.B.C.D.第10题
29、图B.分解反应 xxxxNH3 t +C02 t +H20Cu+C02D.复分解反应CuC12+Na2s04CuS04+2NaC110.如图装置是为采用排空气 法收集气体而设计的。根据实验需要，有以下两种方法：要收集的气体从A 口进入，瓶内空气从B排出要收集的气体从B口进入，瓶内空气从A口排 出。下列收集气体方法正确的是()A.收集0)2气体采取方法B.收集112气体采取方法C.收集S02气体 采取方法D.收集CH4气体采取方法11.现有AgN03溶液、BaC12溶液、Na2C03溶液、盐酸和Cu五种物质，它 们相互间的反应关系如图所示(线段相连表示两种物质间可以反应，据图推断 a物质是()上
30、消耗的功率为149m2)g23325174c. (ml m2)gD. (ml m2)gxxxxA. (ml m2) gB. (ml13 . 一只蜜蜂和一辆汽车在公路上以同样大小速度并列运动。如果这只蜜 蜂眼睛盯着汽车车轮边缘上某一点(如粘着的一块口香糖)，那么它看到的这一点的运动轨迹 是()二、填空题(每空2分，共34分)17 .如右图所示灯泡在通电时能被点亮，请在下面横线上填写，当开关K 1、K2处于以下状态时，灯泡A、B的亮熄情况：（1）K1断开，K2闭合时：（2） K1闭合，K2断开时：（3）K1和K2都闭合 时：18 .如图所示为一种防盗报警器工作原理图，当有人踩踏板时报警器通过 亮来
31、报警。（选填“灯1”或“灯2” ）19 .正常人的心脏推动血液流动的功率约为1.5W,那么在一天时间内心脏 做功,这些功可以把一个质量为60kg的人匀速举高n （取gDON/kg）20. 2007 年4月18日全国铁路第六次大提速后，从南昌站开往北京的Z66次直达列车， 晚上20： 30开车，第二天早晨8： 00到达北京西站，做到了夕发朝至。两地间 铁路线长1449km,列车全程运行的平均速度是km/h.。为了庆祝这次大提速， 某乘务员买了一只绣球挂在正常行驶的车厢顶棚上。一乘客看见绣球突然向前 方摆动，说明列车正在；若绣球突然向右侧摆动，说明列车正在；高速列车设 计成子弹头形，主要目的是为了
32、。（注：本题答案中有涉及文字说明的，每空均 不得超过个汉字）5.21.如图所示，电阻R1二2Q,某同学在实验过程中记录了三只电表的读数，但均漏记了单位，记下 的一组数据是1、2、3（电流的单位是A。电压的单位是v）,请你 把漏记单位分别补上，然后就可计算出这位同学所用的电源电压U=Vo22、凝乳酶是动物体内一种催化乳汗凝固的酶。右图所示的是用于研究温 度对凝乳酶催化作用影响的实验装置。第一步：将等量的酶和乳汗分别加入试 管中，然后将两支试管放入同一恒温水浴（温度用t表示）中保温15分钟。第 二步：将酶和乳汗在同一试管中混合，放入与先前同样温度的水浴中保温并记录凝乳所需 时间。分别选择6种不同水
33、浴的温度，按上述操作步骤重复进行6组实验，所得 数据见下表。（1）盛有醐和乳汁的两支试管放在水浴中15分钟后，酶和乳汁温度与水 浴一致。在这个过程中热传递的主要方式是;（2）由实验结果可知酶发挥最佳催化效果的温度是；（3）在25室温时重做第3组实验，若省略了第一步操作，而直接将两 者放入同一试管内混合，再在30水浴中保温测量，则所测得的凝乳时间将4分钟（填“短于”、“等于”或“长于” ）o三、计算题23 （9分）.近年来，我国汽车工业发展迅猛，各种新型汽车不断投放市 场，它们均使用汽油做燃料并符合国际排放标准.如图（甲）所示为某新型汽车 自动测定油箱内油面高度的电路原理图，其中电源电压恒为6V
34、, R0为定值电 阻，A为油量指示表（实质是一只量程为00.6A的电流表），Rx为压敏电阻.关于压敏电阻的阻值与所受液体压强的对应关系如下表所 示.（已33知液体内部压强与液体的深度及液体的密度成正比，P汽油=0.71X10kg/m,取 g=10N/kg）积为0.15m,油箱内汽油高度达到60cm时油箱即装满,油箱装满时，油量 指示表的示数如图（乙）所示.当油箱内汽油用空时，油量指示表的指针指向某44位置，求此位置所对应的电流值.（2）为测试该汽车的油耗，将汽车油箱装满后，沿高速公路行驶300km,油 量指示表的指针从“满”处向左逐渐偏转到“E”处，如图（丙）所示，问该汽车 每行驶100km消
35、耗汽油多少升？24. （10分）某化工厂按下列流程进行生产：注：其中第步是以煤为燃料锻烧石灰石（1）该厂生产过程中涉及的物质有：石灰石纯碱（Na2C03）下列叙述 正确的是A、起始原料是B、起始原料是C、最终产品是D、最终产品是 （2）该厂生产过程的优点可能有：排放的气体对大气无污染生产过程中的部分物质可作为原始原料使用无高温作业其中正确的是A、只有A、分解反应B、只有C、和D、和D、复分解反应（3）生产过程中没有涉及的化学反应类型是B、化合反应C、置换反应（4）写出生产流程中反应的化学方程式25、（15分）水是人类自然界不可缺少的自然资源，我省某市境内河流密 布，雨量充沛，素有“水乡泽国”之
36、称。（1）近10余年来，该地区先后建立了多种企业，外来人口不断增加，工 业和生活污水排放量增加，区域性水源污染日趋严重。请据此回答：被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧（填“越多”或“越少”），理由是;当水被重金属污染时，营养级越高的消费者体内的重金属含量（填“越高”或“越低”）;为调查污染源，从某厂取得排放水水样，放置一天后，检测时，加入， 经保温一小时水样仍为蓝色，则该厂排放水是否为污染源？（填“是”或“不 是）；治理区域性水源污染最根本的措施是。（2）日常生活中我们要科学地节约用水。现有一件刚好用洗涤剂洗过的衣 服，“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100g,其中含洗涤剂
37、的质量分数为1%, 则：现欲用5000g清水对这件湿衣服进行漂洗，问一次性漂洗效果好，还是多 次漂洗效果好？请结合数据分析计算说明。（3）为有计划地合理用水，某市区计划每天增加供水1.5X103在城郊 修建了一个供水站，小苏打（NaHCO3）烧碱二氧化碳消石灰为了将水送入供水站，需要将水渠中的水提高24nb设每根输水管水泵输 出功率为lOOkTV,且每天最多只能工作16h,如不计机械能损耗，至少共需安装 多少根这样的输水管？(取g=10N/kg)综合素质测试理科综合答题卷姓名 得分二.填空题(每空2分，共34分)17. (1)(2)(3)18.19 20.2122. (1)(2)(3)三.分析
38、计算题(9+10+15=34分)23.2425第2篇：高三摸底调研测试理科综合生物试卷分析高三摸底调研测试理科综合生物试卷分析分值：题型选择题非选择题选考题分值36分39分15分阅读量选择题非选择题选考题总计39题40题选39题选40题阅读量(字数)约565约866约350约296约1781约1727必修模块考察内容题号模块考占备注选择题1必修一、二细胞间的信息交流；基因的表达；癌细胞的特征；细胞分化的实质 必修部分三个模块共75分，其中必修一约27分、必修二约20分、必修三约 28分，涉及一个兴奋传递的模式图、一个与光合作用和呼吸作用相关实验的曲 线图，一个酶实验的数据表格2必修一物质的跨膜
39、运输方式、条件；生物膜的 组成3必修三动物激素的调节（激素的功能；胰岛素、抗利尿激素的功能；无 机盐碘的功能）4必修三免疫调节（抗体、效应T细胞、吞噬细胞的功能；过 敏反应）5必修三兴奋在神经纤维和神经细胞间的传递（导）方向实验6必修 二遗传与进化（现代生物进化理论；基因控制性状的方式；DNA是遗传物质的 相关实验）非选择题29必修一光合作用（影响光合作用强度的因素：光照强 度、C02浓度），呼吸作用30必修一酶的作用原理、酶的特性高效性相关 实验31必修二孟德尔遗传规律一一分离定律变式32必修三种群密度的调查方 法；群落的概念；种间关系：食物网的绘制；生态系统中能量流动的相关计 算；生态系统的稳定性。选考题40题创设情景以制备单克隆抗体为主线综合考察动物细胞工程、基 因工程，动物细胞工程侧重考察教材原文填空，基因工程侧重考察对教材知识 的变形应用。做题感受：1、整套题目的阅读量相对不大，但由于问题设置不直接，学生仍需要花足 够的时间才能分析得到正确答案。预计难得高分。2、选择题有5题均为一句话题干及一句话选项，看似简单陷阱较多，若学 生基础概念掌握不扎实极容易出错。预计得分率不会高，特别是2、5、6三题。3、非选择题29题曲线图中纵坐标含义具有一定的干扰性，部分学生会有