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1、2019高考语文三轮练习教案：第四单元（科普科幻作品）（3）.必修三第四单元科普科幻作品【单元解读】一.高考目的阅读评价中外好用类文本.理解传记、新闻、报告、科普文章日勺文体根本特征和主要表 现手法.准确解读文本，挑选、整合信息,分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产 生代I社会功用，讨论文本反映的人生价值和时代精神.1 .分析综合c（1）挑选并整合文中H勺信息（2）分析语言特色，把握文章构造，概括中心愿思（3）分析文本的文体根本特征和主要表现手法2 .鉴赏评价D（1）评价文本欧I主要观点和根本倾向（2）评价文本产生的社会价值和影响（3）对文本日勺某种特色作深度的I思索和推断3 .探究F
2、（1）从不同的角度和层面开掘文本的I深层意蕴（2）讨论文本反映欧I人生价值和时代精神（3）探究文本中的终点和难点，提出自己的见解二、单元复习这个单元学习科普文章.优秀的科普作品在传播科学学问的同时，也在弘扬科学精神. 我们阅读这些作品时，要重视科学精神的熏陶，关注科学探究的过程，领悟科学家追求真理 所表达出的人格魅力，感受科学文章语言清晰、简捷、准确的风格.语文课中学习科普文章，并非以学习最新的科学学问和科学独创为主要目的，而是得到 科学精神日勺熏陶.科学精神主要指科学主体在长期的科学活动中所陶冶和积淀日勺价值观念、 思维方式和行为准则等的I总和.关于科学精神，一般认为包括务实精神、创新精神、
3、疑心精 神、批判精神、宽容精神等几个方面，其中最根本H勺是实事求是的精神.国家海洋极益不受侵扰.最终，海洋是人类赖以生存的第二疆土，以获得和限制资源为目的 的海洋开发历来是沿海国家的重点开展战略.数字海洋具有强大口勺信息集成和综合展示功 能，可以为详细的海洋开发工程供应大范围、准确的海洋环境数据，并能用来对工程日勺需求、 效益、本钱，以及对周边海疆的影响等进展综合测评，为决策者供应最佳方案.这既避开了 海洋开发的盲目性，也为海洋的可持续开展供应了保障.6.下列对“数字海洋”日勺说明，不正确的一项是A.数字海洋是运用高科技手段全面、持续地观测海洋，从而采集到的有关海洋世界的 各种数据.B.数字海
4、洋是以信息技术为支撑，在对海洋信息综合处理的根底上构建出来的一个虚 拟海洋世界.C.数字海洋拥有海洋化学、生物、物理等有关海洋世界的J多种信息，可以为不同用户 供应效劳.D.数字海洋不仅可以干脆反映现实口勺海洋世界，还可以根据有关需求预料将来海洋世 界的状况.【答案】A【考点】考察理解文中重要词语的含义.【解析】原文第1段说“数字海洋是通过立体化、网络化、持续性欧I全面观测海洋，获 得海量数据来构建一个虚拟的海洋世界”，明显不是选项所说的1“各种数据”.该项偷换概念.【思路分析】该考点涉及的学问点有:理解与写作对象或文章主旨亲密相关的词语（概 念）日勺内涵；理解指代词和具有指代作用的词语在文中
5、日勺指代义；理解同义词或近义词 在文中含义的差异；理解词语在文中被临时给予的特殊含义和深层意义.运用修辞格和 写作方法日勺关键词语；反映详细语言环境的词语丁在构造上起到独特作用的词语.考生 要采纳“瞻前顾后”的方法，在通读全文的I根底上，进展比对、概括.7 .下列有关数字海洋建立内容日勺表述，符合原文意思的一项是A.借助现代网络技术和能源技术，建立海面观测、海底观测日勺完好的立体观测体系， 进展数据采集.B.通过信息网格集成来建立各种应用与决策模型，完成传统方式无法完成的各种困难 计算.C.建立根底海洋信息效劳平台和产品开发日勺综合应用平台，针对不同用户进展二次开 发.D.建立数字海洋要留意完
6、好性，以实现海洋信息日勺一次采集、一次集成、统一开发和 各家共用.【答案】D【考点】考察对文章信息的挑选与整合.【解析】A.项原文在第二段：“对海洋的立体观测包括空间观测，即利用各类遥感新技 术，对海面及海面下确定深度范围内的海洋特性进展全面观测；海面观测，即由海面观测网 对海洋实行全天候观测；海底观测.”该项以偏概全，漏掉了 “空间观测”.B.项“通过信息 网格集成”建立“各种应用与决策模型”进而“完成传统方式无法完成的各种困难计算”， 刚好把两者之间日勺先后逻辑关系搞反了； C.项对应原文是“不同用户既可从中获得各自所需 H勺专业信息，又可根据自身需要对相关信息进展二次开发.”该项张冠李戴
7、，是“不同用户 可以进展二次开发”而不是“综合应用平台”进展.【思路分析】该小题的要点集中在第二段，可用解除法,假设选项描绘的不是数字海洋 的建立，可干脆解除；其余的就需要和原文比拟，信息要点是否一样.8 .下列对“数字海洋建立带来了人类相识、管理、开发海洋的一场革命”日勺理解，不准确 H勺一项是A.建立数字海洋使人类以全新日勺方式观测海洋、获得信息，为人类深化地相识海洋奠 定了坚实的）根底.B.通过数字海洋建立，采纳信息网格集成来处理观测数据，科学家实际驾驭海洋变更 过程就能成为现实.C.建立数字海洋适应了时代需要，通过实现海洋管理的信息化、网络化和智能化，完 成了海洋管理任务.D.通过数字
8、海洋建立所供应的有效手段，人类对海洋日勺开发利用更趋合理，从而保障 海洋的可持续开展.【答案】C【考点】考察对文中重要句子的理解.【解析】c项：建立数字海洋只是一个虚拟应对系统，是浩大区I “海洋管理任务”中的 一部分，而不是终极完成浩大的“海洋管理任务”.该项说法确定.【思路分析】该小题时要点集中在第三段.文中重要的I句子是：、起始句首句往往有 提示、概括、转承日勺作用.、主旨句它的位置不一，或开头或中间或结尾.、连接句这 种句子有承上启下作用.、深化句在语段中起画龙点睛H勺作用，有升华主题深化主旨日勺作 用,、警示句它含义深入、耐人寻味，读后能给人启迪、冲突句有些句子从字面上看 自相冲突，
9、但作者寄予了深入的寓意.、情感句它凝合了作者的喜怒哀乐、褒贬扬抑.、 引用句名言名句表现确定日勺思想内涵，也常作设题点.、比方句用比方的方法说理抒情. 、总结句 或总结概括，或留有余地，或饱蘸笔墨抒情.(11)、构造困难的语句这种句子是 难点所在,、简洁产生歧义的句子 也是难点句子.、内涵丰富，耐人寻味的句子.理解欧I 方法是：要利用上下文的语境来进展正确理解和阐释，“前后勾联”、“表里参验”.9 .根据原文供应的信息，下列推断不正确的一项是A.数字海洋之所以能对将来海洋场景进展预料、预现，与它强大的信息集成和综合展 Z5功能有关系.B.开发海洋资源与爱护海洋环境并不存在冲突，因为数字海洋可供
10、应科学的开发和爱 护海洋的最佳方案.C.海洋资源受海洋权益爱护，维护我国海洋权益就是维护我们自己的切身利益，我们 应当具有这种意识.D.只有实现海洋的可持续开展，才能保障整个地球日勺可持续开展，也才会有人类自身 H勺可持续开展.【答案】B【考点】考察对文种信息的推断.【解析】原文最终一段信息说“可以为详细的海洋开发工程供应大范围、准确的海洋环 境数据，并能用来对工程的需求、效益、本钱，以及对周边海疆日勺影响等进展综合测评，为 决策者供应最佳方案”而非“开发和爱护海洋的最佳方案”.【思路分析】命题人往往从以下几方面设置错误：对原文中的说法变换叙述角度或表 达欧I方式.对部分信息的片面理解，或对整
11、体材料中居于次要地位的性能、作用等进展夸 张，从而得出一个不符合实际的结论.对原文中有关材料进展错误地引申与分析，然后推 断出一种错误的开展趋势.高考推断题推断不能成立日勺详细缘由：(1)以偏概全.混淆不同语 气.不合常理,与原文相悖.2. (10 全国卷I高考)阅读下面的文字，完成57题.心情异样是一种特别困难时现象，长期以来，各个领域的学者从自己叫学科动身，对此 现象纷纷做出各自日勺说明，但是始终未获解决.如今生物学家也开场涉足这个问题，并从生 物学的I角度加以讨论，他们的见解让人耳目一新.我们常常说人H勺心情多变，其实我们往往不是自己心情的真正主人,在人体内，存在着 很多调控我们心情日勺
12、化学物质，我们日勺喜怒哀乐受到它们日勺限制.比方说，有时候我们会稀 里糊涂地感到心烦，究其缘由是一种叫做“梅拉多宁”口勺激素在作怪：假设这种激素分泌过 多，会导致心情烦躁、懊丧等.据讨论，梅拉多宁也是导致一种叫“冬季抑郁症”疾病H勺元 凶.得这种病日勺人，在冬季尤其是阴霾、缺少阳光的日子里，简洁心情低落、郁郁寡欢，甚 至做出极端行为，为什么生活中有些人那么欢乐，令人艳羡？这又涉及到一种叫“多巴胺” 的化学物质.多巴胺是神经元中传导神经兴奋的一种化学物质，当多巴胺传导顺畅的时候， 大脑内部就会产生一系列化学变更，使我们产生快感.如今生物学家发觉,大量的细菌寄生在我们呼吸道和消化道中，它们中的半数
13、是中性菌, 对我们既无害也无益，比方肠杆菌、酵母菌及肠球菌；约有10%是有害菌，如葡萄球菌、幽 门杆菌等；还有约30%是有益菌，如乳酸菌、双歧杆菌等,对有害菌我们也不必担忧，因为 它们肚I活动严格受有益菌和中性菌的I管制.别小看这些寄生在肠道内的小小细菌，它们对变更我们的I心情和行为有着不行无视的作 用.一方面，这些细菌影响人体口勺养分代谢，假设消化不良，会引起心情异样；另一方面， 假设人体日勺代谢紊乱，这些细菌会制造出硫化氢、氨等气体来毒害我们的神经，从而导致我 们心情异样，甚至做出极端行为.科学家做过这样一个试验：当给猪投喂高密度的发酵乳杆 菌时，猪不仅长得快，而且争食咬斗现象明显削减.这
14、是因为猪的肠道内有益菌受到强化之 后，对猪欧I神经有毒害作用欧I气体硫化氢和氨等的生成大幅度下降，于是改善了猪的行为.近年来，人们心情异样和行为失控的发生频率逐年上升,从肠道内细菌日勺生存环境来看, 导致这一现象主要有两个缘由.一是农药、食品添加剂和抗生素等的滥用.这些药物或化学物 质进入人体会大量杀死肠道细菌，导致人日勺代谢紊乱和消化不良，从而引发心情异样和精神 疾病.二是这几年生活程度进步后，部分人吃得太饱.由于摄入口勺过量高蛋白在人体内缺少有 益菌或中性菌为其分解、代谢，它们会在杂菌的分解下产生大量的硫化氢、氨等对神经有毒 害作用的物质.这些物质会破坏人体中起抑制冲动作用的五羟色胺的合成
15、，导致人的心情异 样，产生过激行为.（摘编自2010年4月29日科技文摘报）.下列关于心情异样及其讨论状况欧I表述，不符合原文意思区I一项是A.所谓心情异样是指心情低落、懊丧、烦躁、发怒，乃至做出极端行为等.心情开心则 是人的正常状态，不属于心情异样.B.人的心情异样是一种特别困难的现象，此前各个领域的学者虽然从不同日勺学科动身,提出了各种说明，但是始终未能解决问题.C.与其他领域学者的讨论不同，如今生物学家们另辟途径，从生物学日勺角度来讨论,从而解决了心情异样的防治问题.D.科学讨论已经说明，人体内的一些化学物质会影响人们的喜怒哀乐，所以很多时候 人们并非自己心情的I真正掌控者.5 .下列理
16、解和分析，不符合原文意思的一项是A.人们有时候出现烦躁、懊丧等心情，其缘由是体内的激素梅拉多宁的分泌超过了正 常的I程度.这种状况更严峻的例子就是冬季抑郁症.B.正常状况下人体肠道内的有益菌和中性菌会有效管制有害菌的活动，当有益菌和中 性菌的数量大量削减时，这种管制就会减弱.C.假设给猪投喂高密度的发酵乳杆菌，猪肠道内有益菌的数量大幅度增加，那么硫化 氢和氨等有害气体区I生成就会大量削减.D.残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌，高蛋白物质就会被分解出大 量硫化氢和氨等有害物质，导致人H勺心情正常.6 .下列推断，不符合原文内容的一项是A.只有当人体内多巴胺的量超过一般程度，神经兴奋
17、在神经元中才能得到有效的传导, 人的大脑才能产生化学变更，从而获得快感.B.即使人们不食用含有农药、食品添加剂和抗生素等的I食物，而食用纯“绿色”食品, 我们体内日勺肠道细菌也可能会导致心情异样.C.肠道内日勺杂菌会分解高蛋白物质，产生硫化氢、氨等毒害神经的气体，这就是说， 可以通过杀灭这些杂菌来预防或治疗心情异样.D.近年来，某些人行为失控的现象屡有发生，看来限制农药、食品添加剂和抗生素的 运用也应当是解决此类现象的有效措施之一.5、【解析】“从而解决了心情异样的防治问题”错，文中说“他们的见解让人耳目一新”, 可见，生物学角度日勺讨论并没有得到全部人的认可，不能说“解决了”.【考点定位】归
18、纳内容要点，实力层级为分析综合c6、【答案】D【解析】“残存农药、食品添加剂和抗生素等杀死大量肠道细菌”，“高蛋白物质就会被 分解出大量硫化氢和氨等有害物质”是两个不同日勺缘由.A项将冬季抑郁症视作更严峻日勺例 子，文中没有干脆说明，可以从病症中牵强推断出.【考点定位】挑选并整合文中日勺信息，实力层级为分析综合c7、【答案】A【解析】多巴胺是神经元中传导神经兴奋的一种化学物质，当多巴胺传导顺畅的时候, 大脑内部就会产生一系列化学变更，使我们产生快感.是多巴胺传导顺畅与否，不是多巴胺 量的I多少.【考点定位】根据文章内容进展推断和想象，实力层级为分析综合C（10 湖北高考）阅读下面口勺文字，完成
19、69题.中国古代的天文李政道古代西方人的一种观念是“天圆地方”，我们老祖宗却认为“天圆地圆”，有黄道、赤道. 两千多年前，诗人屈原在其著作天问中引证天是圆的，地也是圆日勺.他说：九天之际， 安放安属？隅隈多有，谁知其数？九天是指坐标，就是昊天（东）、阳天（东南）、赤天（南）、朱天（西南）、成天（西）、 幽天（西北）、玄天（北）、鸾天（东北）、钧天（中间向上），一共是九个坐标位置.屈原说, 假设天圆地平，就会相交，成“九天之际”.“安放安属？ ”相交时点放在哪里呢？ “隅隈 多有，谁知其数？ ”天地相交明显不合理.因此，天是圆的，地确定也是圆日勺.天如蛋壳，地 如蛋黄，各自可转.所以中国古代天文
20、就是赤道、黄道两个圆轨道.他下面再问：天是圆形的J,还是椭圆形日勺？东西南北，其修孰多？南北顺椭，其衍几何？其中东西是经度，南北是纬度.他问口勺是经度长一些，还是纬度长一些.事实上，地球的 赤道直径与南北两极的间隔相差22公里，屈原当然没有求出来，不过他这种解析问题的实 力及有关天圆地圆日勺推想都令人佩服.周礼说：“以苍璧礼天，以黄琮礼地.”璧的外围是圆的I,中间有圆孔，代表天.可 是，为什么天中有礼？琮日勺造形更惊奇了，外面是方的，中间也有一个圆孔穿过去.外边为 什么是方欧I?为什么璧代表天，琮代表地？另外，商代还有一种玉器叫璇矶，造型很像璧. 璧，璇矶，琮，他们的关系是什么？虞书舜典注疏：
21、“璇，美玉也；矶为转运，径八尺, 圆周二丈五尺强，王者正天文之器璇矶是一个大日勺天文仪器.我们今日看到的璇矶玉器，直径仅约33厘米，可能是模型, 是商代日勺文物.那么璇矶怎样做天文仪器呢?每颗恒星和行星，都要转圈，都各自沿着一个圆在走.大打球面上有一点不动，就是天 球面和地球的I轴的相交点，叫做正极.我们可以设想，璇矶或璧、琮的前身可能是一个旋转 式天文仪器，目的就是把这个旋转轴的指向定准于正极.怎样做到这个要求呢？我日勺猜测是：假设要定准正极，确定要有一根长管.假设转盘日勺直径是8尺，那么管子 日勺长度应约是转盘直径区12倍，这个管子对着正极.再做一个形态像璇矶的大盘子；边上有 三个凹口，每
22、一个凹口正好对着一个星，星在天空转，这个盘子随着星转，竹管是不动的I, 要定正极的位置，必需通过管子对着正极，然后让盘子随天转动，把三颗星的位置扣住.竹管确定要和地固定，方法是用一些大石头把它绑起来，每块大石成方形，约高一尺. 竹管四周均有大石块，这样的造型日勺古代天文仪器就有两个部分：一是大璇矶那样的盘子， 凹口对着星，随天上的星面转，代表天;一是这些大石头绑住的长竹管，跟地永久，代表地. 假设用很细的针在竹管一端开一个直径为2毫米口勺孔，管子长15尺左右，它测量正极分类 的准确性能到达0.013度.我还有一个想法，就是在商朝时正极没有任何明显的星.人们为了纪念炎黄古代天文学 日勺胜利，就制
23、作了璇矶这种小型玉器，后来把璇矶变得更简洁：一部分变成璧，竹管和外包 H勺大石块就变成琮.因此“以苍璧礼天，以黄琮礼地”.（选自中国国家天文创刊号，有删改）.从原文看，下列对古人“天圆地圆”观念讲解，不准确的I一项是A.中国古人很早就有天圆地圆的观念，如把天比作蛋壳，把地比作蛋黄，认为存在赤 道和黄道两个圆形日勺轨道.B.东西是经度，南北是维度，经度与纬度哪个长一些呢？作者认为，这样提问本身就 说明在屈原心目中天和地都是圆的.C.璧为圆形，中有圆孔，代表天，琮为方形，中有圆孔，代表地.周礼所谓，“以 苍璧礼天，以黄琮礼地”可为印证.D.璧为圆形，可以代表天，可是，琮为方形，怎能代表地呢？作者认
24、为琮的方形是特 意加上去日勺，起装饰作用.【参考答案】D【试题分析】“琮的方形是特意加上去的，起装饰作用”错，文中说“竹管和外包时大 石块就变成琮”，方形象征大石块.【高考考点】理解文中重要概念的含义.【易错提示】确定要留意原文同题肢相比照.留意A项有瑕疵，文中“把天比作蛋壳, 把地比作蛋黄”是作者的观点，没有说是古人的观点.【备考提示】要辨明检索区间，确定对应语句.联络上下文体会，要死抠字眼.对词语的 讲解要抓住本质.将说明H勺含意放在被说明口勺词语处，看上下文是否连接、恰当.寻求称代词 与称代内容日勺联络，将称代日勺内容代入原文理解.联络全文日勺倾向性，检查该说明是否与全 文保持一样.6
25、.下列对中国最初的天文仪器欧I设想的表述，符合原文意思的I一项是A. 一根用来对准正极的长竹管，一个边上开有三个凹口时状如璇矶的转盘，把这个转 盘固定在长竹管上，这可能就是中国最初H勺天文仪器.B.用一些方形大石块把一根长竹管固定在地上，把一个边上开有三个凹口的状如璇矶 的转盘穿在长竹管上，这可能就是中国最初的天文仪器.C.中国最初的天文仪器由两部分构成，一是大璇矶那样的边上开有三个凹口的大盘子, 二是固定长竹管的一些方形大石块.D.在中国最初的天文仪器璇矶中，从干脆视察天象的作用看，用来固定长竹管的那些 方形大石块是必不行少的.【参考答案】B【试题分析】A “转盘固定在长竹管上”错，盘子要随
26、星转；C “二是固定长竹管的一些 方形大石块”错，是用一些方形大石块把一根长竹管固定在地上；D石块起固定作用，不用 于干脆视察天象.【高考考点】挑选并整合文中日勺信息.【易错提示】留意联络题肢前后分析.【备考提示】要理清文章构造，找出选项相对应的内容区域，依次挑选.原文内容与选 项保持一样，选项与题干要能构成因果关系略过无关紧要日勺信息，如举例、描写等，抓住 本质特征.7 .“后来，把璇矶变得更简洁：一部分变成壁，竹管和外包的大石块就变成琮.”下列对这 句话的理解和推断，准确的I一项是A.璇矶是一个大的天文仪器，壁和琮都是干脆从这种天文仪器简化而来的.B.由于壁和琮都是从璇矶简化而来的，所以都
27、保存了观测天文现象的功能.C.代表天的壁和代表地的琮，可能都是从玉器璇矶简化而来的.D.今日所能见到附壁和琮，都是礼器和饰物，是由竹管和大石块简化而来的.【参考答案】C【试题分析】A、“璇矶”是玉器，不是天文仪器；B、壁和琮没有保存观测天文现象的 功能，只是礼器；D、文中说：“一部分变成璧，竹管和外包的大石块就变成琮.【高考考点】根据文章进展推断和想象.【易错提示】A,根据文意，“璇矶”是玉器，不是天文仪器，可比照C项推断.【备考提示】要根据文意,推断想象不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒. 留意选肢之间的比拟，假设选项中有内容冲突的选项必有一错.8 .作者根据哪两类证据推论出中国古人
28、“天圆地圆”的观念？【参考答案】典籍和文物【试题分析】屈原的天问，璇矶、璧、琮日勺款式和对它们之间关系的推想.【高考考点】挑选信息4. （08 湖南高考）阅读下面的J文字，完成69题.为什么我们简洁区分上下，但却不简洁辨别左右，一位哲人说过，“人，诗意地栖居于 大地。我们头顶蓝天，脚踩大地，这是区分上下H勺最为直观便利口勺参照系.但左右就不同了， 左和右并无明显日勺参照系.小时候，大人教我们：拿筷子日勺是右手，端碗日勺是左手.两只手的 功能的不对称，帮我们辨别了左右.可见，要区分左右之不同，首先得有赖于某种不对称的 基准.人类可以区分左右，奇异就在于人类欧I左右大脑是不对称的J!动物区J大脑是
29、对称欧I,因 此动物不能区分左右.这一设想最初由奥地利物理学家马赫提出，如今已有试验证明，马赫 日勺洞见是正确的.我们的右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关.一个简洁的测试就 可以证明这一点,给出这样的I问题：全部的I猴于都会爬树，豪猪是一种猴子，豪猪会爬树吗？ 这是一个三段论，大前提正确，但小前提却是错的I.对于左侧休克区I病人来说，他的右脑仍 旧起作用，于是他答复：豪猪怎么能爬树呢？它不是猴子，它的刺多得像一只刺猬.但对于 右侧休克日勺病人采说，他的左脑依旧起作用，他日勺答复则全然不同：豪猪是一种猴子，它当 然会爬树.这个测试明白无误地告知我们，右脑与详细情景有关，因此右脑正常的病人
30、可以 记得豪猪日勺模样，它当然不是猴子；而左脑则与逻辑有关，因此左脑正常日勺病人可以运用演 绎逻辑来推理，但他却不知道豪猪长什么样.日常生活中的我们，间或也会有这样的体验， 一时想不起某物或某景的抽象名词，但却能在大脑中生动地再现其详细模样.这就是左右大 脑分工的不同.人类正常的思维活动有赖于左右脑日勺合作，否则这个世界在我们眼中就会变 得荒唐不堪.人类生活在一个近似对称的世界之中，人体就呈明显的两侧对称.但这种对称又时常会 被打破，众所周知，体内的器官分布就呈现某种不对称，如心脏偏于左侧，或许因为我们到 处遭受对称，因此科学家对于自然规律的I对称性有一种痴迷.然而，更加重要的却是.在全 部创
31、建性日勺活动中，首先必需打破的恰恰是这种原始的对祢性.以哲学史上知名的“布里丹 日勺驴子”为例，当它置身于两堆同等间隔的干草之间时，将难以在向左走与向右走之问做 出选择.它置身于对称性之中，若不打破这种对称性，它就会被活活饿死,自然，现实中日勺驴 子决不会饿死，由于某种微小差别的影响，它会以不行预料区I行动去打破这种逻辑上的对称.就此而言，随着不对称性而来的，就是创建和活力.以性别为例，基于雌雄相异的两性 生殖，为生命界带来无穷H勺变异或活力.而人类的两情相悦，更是生活而不是活着日勺见证. 以时间为例，将来和过去日勺不对称，才让我们的生活始终都充溢盼望.（选自科技导报2008年第2期，有删改.
32、）.本文议论的核心问题是（）A.人类大脑日勺特征B对称性C辨别左右的意义D不对称性【答案】D【解析】“不对称性”是阅读材料日勺中心话题.6 .下列各项中，“豪猪爬树”测试所干脆证明的I一项是A.人类可以区分左右，奇异就在于人类欧I左右大脑是不对称的.B我们人类的I右脑与直觉、情感有关，左脑与逻辑、语言有关.C左侧休克的病人和右侧休克日勺病人的左右大脑分工是不同的.D人类正常的思维活动有赖于左右脑日勺合作，否则就荒唐不堪.【答案】B【解析】阅读第2自然段可知.7 .下列表述符台原文意思日勺项是A.文章第一段明确指出：无论是区分上下还是区分左右，都依靠于打破对称性，找到在 功能上更直观便利并且不对
33、称的参照系.B动物不能区分左右，因为动物日勺大脑是对称的,奥地利物理学家马赫提出并通过试验 证明了这个结论，马赫的洞见是正确的.C科学家对于自然规律的对称性有一种痴迷，缘由或许就在于人类生活在个近似对称的 世界之中.我们到处遭受对称.D现实中的驴子即使身处两堆同等间隔日勺干草之间也决不会饿死，因为它会凭借其大脑时不对称性，打破逻辑上的对称.在详细阅读科普文章时，我们要关注科学探究的过程.或许科普文章日勺动人之处并不在 于最终得出结论，而在于其中传达欧I多种可能性，开人眼界、发人深思，引发读者的阅读爱 好和对科学区I追求；要关注科学探究过程中的人,真正的科学家追求真理、探究未知都是非 功利的，科
34、学探究是他们人生的最大乐趣，因此他们的人格和魅力才彰显出来，居里夫人就 是他们的出色代表.在科学活动之外，人类还有广泛日勺社会生活.所以，科普文章不仅弘扬科学精神，也表 现出剧烈的人文关心,彰显出科学家追求真善美的精神和他们高尚的人生观和价值观.同时, 科学精神和人文精神是互相交融、严密联络的，是人类精神文明H勺共同构成.科学家追求真 理、为科学奉献日勺精神，以及关注人类、关注环保等意识，是科学精神和人文精神共同日勺表 达，不能僵硬地区分开来.学习语文，要关注对学生情感看法价值观方面的熏陶，但不能无视语文实力的培育，过 程与方法、学问与实力方面的训练也是同等重要的.科普文章一般归属于说明文范畴
35、，因此, 我们可以结合说明文的阅读方法，从说明文的类型、特点，说明的对象、思路、方法、语言 等方面来学习本单元的I文章.动物嬉戏之谜1 .课文构造作为传播科学学问的科普说明文，我们分析课文构造，要留意其中表达的）多种含义.科 普文章往往以提出问题、分析问题、解决问题为构造，本课也是遵循这一特点的；课文的构 造形式是“总一分一总”，先总结归纳，然后分项述说，最终再总结归纳；在内容上，先提 出动物嬉戏之谜，引发读者的阅读爱好，然后分述各种假说，供应应读者思索，最终比照总 结，提出新的展望.这几个方面，不是孤立口勺，而是互相联络，使构造具有统一的内涵.2 .语言科普文章的语言，很留意准确、概括，避开
36、模糊、偏颇.在教学时，要留意结合课文详 细实例，引导学生学习科普文的语言特色.如“战斗嬉戏时，动物互相亲密地厮打，看似战 斗剧烈，其实极有分寸，它们协作默契，绝不会引起损害” ,“厮打”表现动物战斗嬉戏的 高仿真和动物行为欧I特点这样的例子在课文中还有很多，可以引导学生深化体会.3 .人文内涵我们曾认为，只有人类才是有才智的生命体，而其他动物不过是受制于条件反射、具有 生理反响日勺简洁生命.只有人类才会思索，才会有超诞生理反响以外的各种行为.如今动物学 家留意到动物具有嬉戏的天性，虽然还没有确定日勺答案，但是成认动物在嬉戏，成认动物具【答案】C【解析】A.文章第一段明确指出的是：要区分左右之不
37、同，首先得有赖于某种不对称的基准.B原文为“这一设想最初由奥地利物理学家马赫提出，如今已有试验证明，马赫H勺洞 见是正确的L C原文为“自然，现实中的驴子决不会饿死，由于某种微小差别的影响，它 会以不行预料的行动去打破这种逻辑上的对称.9.根据原文的信息，下列推断正确的一项是A.左右大脑的不对称是我们区分于动物特征之一B人类区分左右的实力不是天生的，而是后天教化的结果C人类全部的创建和活力，都来源于所处世界日勺对称性.D我们之所以充溢盼望，就是因为将来必定比过去美妙.【答案】A【解析】B原文已指出“人类可以区分左右，奇异就在于人类日勺左右大脑是不对称aJ” 跟教化没有关系.C原文指出“就此而言
38、，随着不对称性而来日勺，就是创建和活力.”推断明 显不对.D不确定，原文指出“将来和过去日勺不对称，才让我们的生活始终都充溢盼望”. 5. （08 湖北高考）阅读下面的文字，完成6-9题（12分，每小题3分）根据国际湿地公约，湿地是指自然的或人工的，许久的或短暂时沼泽地、湿源、泥 炭地或水域地，拥有静止或流淌的水体，包括低潮时水深不超过6米的滨海水域.湿地通常 具备三个要素：水成土、临时或长期的水淹条件、耐湿生物或水生生物（尤其是植物）.这就 将人们惯常理解的I,仅指水域与陆地之间过渡地带的湿地概念，扩大至在空间上与之严密相 连的河流、湖泊等水体，使其形成整体，这有利于湿地生态的综合爱护.滨海
39、湿地和由河流 湿地、湖泊湿地构成的I内陆湿地，属于自然湿地;为满意人类需要而建成的水库、渠道、水 田、塘堰等，属于人工湿地.我国湿地资源丰富，占世界湿地资源的特别之一.湿地，与森林、海洋并称地球三大生态系统，具有不行替代日勺重要功能，与人类生存开 展休戚相关.湿地是很多野生动植物（包括很多濒危物种）的“家园”，是全球生态系统中日勺宏 大基因库.湿地也是蓄水防洪的自然“海绵”，能保持大于其土壤自身质量3至9倍甚至更高 W、J蓄水量，能在短时间内蓄积洪水，然后渐渐将水排出.湿地还是有毒物质的I降解容器.当人 类活动造成的各种有毒物质进入湿地时，很多湿地植物和湿地中的微生物群落，能对其进展 降解和转
40、化，净化环境.这是湿地享有“地球之肾”美誉的重要缘由.湿地资源丰富，是人类日勺“衣食父母” .湿地供应日勺动物产品，如鱼虾等，是人类重要 H勺蛋白质来源.产自湿地的谷物养活了全球50%H勺人口,取自湿地的芦苇是重要H勺造纸原料.湿地的水资源不仅为人类供应用水保障，也供应了 “舟楫便利”.湿地资源还可以通过多种 方式转换能量，如水力或泥炭发电.另外，湿地景观独特，是人们志向的旅游、休闲场所.但长期以来，人类对湿地生态系统的整体性和多功能性相识缺乏，为了眼前或部分利益 而透支湿地资源.例如，将大量湿地排水后改作他用，导致湿地面积锐减;过度捕捞、采挖湿 地动植物，破坏了湿地生态平衡;上游湿地的林木砍
41、伐造成水土保持功能退化，使中下游泥 沙淤积，湿地蓄洪功能下降;工农业和生活污水随意排放，严峻污染湿地水体.如今人们已经 意识到爱护湿地的紧迫性，并主动探究科学的方法.美国密西西比河沿岸农业带产生的大量 硝酸盐和其他化学物质，不仅导致流域水质恶化，刺激藻类泛滥，还在入海处的墨西哥湾形 成一个面积20000平方千米日勺无氧区.专家们认为，流域内湿地口勺大量丢失导致入海径流氮 负荷过重，是造成无氧区H勺主要缘由.有专家提出，解决问题的根方法是在全流域进展大规 模湿地生态重建，全面复原湿地生态系统功能.这个建议已得到认可.由于湿地类型多样，其功能和价值不尽一样，因此湿地生态区I复原和重建要有详细目的,
42、 因“地”制宜,例如，用于限制污染的人工湿地可大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，通过 收割再利用或沉积的方式去除水体中大部分的I养分盐，这是分散和净化工农业及生活污水的I 有效方法,作为鸟类或鱼类栖息地的I湿地，其生态爱护要特殊留意保持自然状态下H勺“原型” 状貌.以水文调整为目的H勺湿地建立,重在加强湿地的滞水实力.为人们供应旅游休闲场所的 湿地建立，则更应重视美丽环境日勺营造.当然，各类湿地生态的构建在担当主要功能的I同时, 完全可以实现多种功能的有机交融.6 .下列对“湿地”的说法不正确的一项是A.湿地指长期被静止或流淌的水体覆盖的地域，如沼泽地、湿源、泥炭地或水域地.B.湿地中的人工湿地
43、有水库、渠道、水田、塘堰等，与人类的生存与开展亲密相关.C.湿地通常被认为是指水域与陆地之间的）过渡地带，这只是对湿地的一种狭义理解.D.湿地中的水体与湿地的其他组成部分难以分割，共同构成了湿地整体的生态系统.【答案】A【答案解析】文中对“湿地”日勺定义是：“湿地是指自然日勺或人工的，许久时或短暂时 沼泽地、湿源、泥炭地或水域地，拥有静止或流淌的水体，包括低潮时水深不超过6米的滨 海水域. A项中“长期”与文中“许久时或短暂”的表述有误.其它项叙述与文中信息相符.【命题思路】该题主要是考察科技文“关键词语或概念H勺理解”.A项错误属于有意混 淆概念特征，丢弃信息，造成概念理解上的偏向.7 .下
44、列对“湿地，与森林、海洋并称地球三大生态系统，具有不行替代的重要功能，与人类生存开展休戚相关”的理解，不正确的一项是A.自然环境独特的湿地，为很多野生动植物供应了 “家园”，也为人们供应了志向的旅 游、休闲场所.B.自然资源丰富的湿地，是人类日勺“衣食父母。为人类生存开展供应了全部物资，如 食物、饮水、能源等.C.生态系统完善的湿地，就像一块自然“海绵”，既有很大H勺蓄水量和很快H勺蓄水速度, 又能将水渐渐排出.D.生物构成多样的湿地，可以利用生物自身日勺功能有效降解和转化有毒物质，因此有“地 球之肾”日勺美誉.【答案】B【答案解析】B项中“为人类生存开展供应了全部物资”时表述有误.文中欧（相
45、关意思 是“湿地供应的动物产品，如鱼虾等，是人类重要欧I蛋白质来源”等.“全部”一词犯了以 偏概全的错误.【命题思路】这道考题主要是考察对文章信息把握的准确度.尤其是在信息把握和挑选 过程中，既不行以偏概全，也不行缩小范围.但凡在转述文章信息时，对选项里边H勺“部分” “有时”“全部”“全部”之类的词，要特殊当心，否则就简洁在上边犯错误了.8 .下列表述完全符合原文意思的J一项是A.湿地面积的锐减，将会对与之相关日勺生态系统平安构成威逼，带来严峻日勺后果.B.捕捞和采挖湿地动植物破坏了湿地日勺生态平衡，从而导致湿地生态功能日勺减弱.C.湿地生态系统具有整体性，上游湿地生态日勺破坏必定带来下游湿
46、地水质的污染.D.各类湿地生态功能完全不同，因此湿地生态口勺复原和重建必需要有详细的目的.【答案】A【答案解析】B项中“捕捞和采挖湿地动植物破坏了湿地的生态平衡” H勺表述不准确， 文章中“过度捕捞、采挖湿地动植物”，扩大了推断范围.C项“上游湿地生态的破坏必定 带来下游湿地水质日勺污染”中日勺“必定”太过武断，原文日勺准确表述是“上游湿地的林木砍 伐造成水土保持功能退化，使中下游泥沙淤积，湿地蓄洪功能下降”，主要是强调“湿地蓄 洪功能下降” D项“各类湿地生态功能完全不同”言过其实，原意是“由于湿地类型多 样，其功能和价值不尽一样，因此湿地生态H勺复原和重建要有详细目的，因地制宜【命题思路】
47、这一题主要是考察学生对信息表述的I准确把握.从湿地适度捕捞、采挖动 植物是可以日勺，而是不能“过度”捕捞、采挖.“不尽一样”和“完全不同”也有区分,断定这类信息，关键是看归纳得是否符合范围、分寸.留意这些易设置陷阱时机俩，是快速做好这类题口勺捷径.9 .根据原文供应的信息，下列推断正确的一项是A.我国湿地资源丰富，占世界湿地资源的特别之一，因此我国淡水资源日勺人均占有量也 很高.B.人类应当吸取为了眼前或部分利益而牺牲湿地的教训I,不要再为自身利益去利用湿地 资源.C.只要大量种植芦苇、香蒲、莎草等植物，就能充分保持湿地在自然状态下的“原型”状貌.D.只有着眼于全面地复原湿地生态系统的功能,对
48、各类湿地生态的复原和重建才会真正有效.【答案】D【答案解析】A项“因此我国淡水资源的人均占有量也很高”错误，原文只说“我国湿地资 源丰富，占世界湿地资源日勺特别之一”，而我国人口远远超过世界平均数，人均湿地会大大 下降.B项“不要再为自身利益去利用湿地资源”错，人类对湿地资源是可以利用H勺，只是 不能“为了眼前或部分利益而透支湿地资源”.C项中“就能充分保持湿地在自然状态下的原型状貌”言过其实，文中信息是“用于限制污染的I人工湿地可大量种植芦苇、香蒲、 莎草等植物，通过收割再利用或沉积的方式去除水体中大部分的J养分盐，这是分散和净化工 农业及生活污水日勺有效方法.从加点的词语，可以比拟出.【单元强化训练】1、下列各选项中加点的字读音完全正确的一组是()A.肇始(zhao)A.肇始(zhao)B.联袂(mei)C.咽邻(bi)D.混淆(xiao)近福(ql)纤弱(qian)前后相属(zhu)信手拉来(nian