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1、五年级班主任年度工作计划五年级班主任年度工作计划模板本学期我任五年级班主任，和他们已经共同学习生活了两年，已 对本班的学生情况较为熟悉。本班有学生22人，自制力较差的就有 六名。本着爱每一个学生，使他们因为有我这样的班主任，每天能 快乐充实；同时让他们在获取书本知识的同时还学会了做人。我拟 定了如下工作计划：一、自身做示范德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行; 其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，人格的力量， 令学生所敬佩。教师又要以自身最佳的思想境界、精神状态和行为 表现，积极的影响和教育学生，使他们健康地成长，在学生面前树 起一座做人的丰碑。二、待生
2、要诚对学生真诚、坦诚和热诚核心一个“爱”字，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，也谈 不上师德。用博爱之心与学生真诚互待，坦诚相处，热诚帮助，在 深爱着全体学生的同时,更格外关注着个别学生,多给他们爱的阳光 雨露,滋润他们茁壮成长.三、公平待生对人公道公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看的要公,不 夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公，做到情之殷殷,言之凿凿,不因人 而厚是非,尊重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炽热的心，倾 注满腔的爱,对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待,鼓励他们放 下包袱轻装前进.四、基本工作要点1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习
3、兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。2、鼓励学生大胆创新，勇于探索，为祖国培养创新性人才。3、向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、 守纪律、讲卫生的好学生。4、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。5、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。五、主要措施1、规范早读，午休，自习课的纪律。2、发挥小干部的作用，师生共同管理班级。3、充分利用课堂40分钟向学生进行教育。4、充分利用班会向学生进行思想教育。5、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。6、力争在升旗，做早操和学校的各种大型活动中表现突出。7、走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我, 理解我。一
4、、本班上学期学生人数为8人，女生4人，男生4人。大部分 学生学习积极主动，关心集体，能积极参加各项活动，班风优良。二、班级目标共同的奋斗目标是班集体形成的条件和前进的动力，有了长远的 奋斗目标，才能将同学们团结起来，努力学习，全面发展，除了长 远的目标，还应有近期的，经过努力能达到的目标，在达到一个个 近期奋斗目标过程中，学生团结了，进步了，班集体也得到了巩固。我们的远期目标为：形成具有努力、好学、坚持不懈的学风；团 结、奋进、积极、乐观的班风的优秀班集体；舒展、自信的精神风 貌。中期奋斗目标为：学会听课、学会写作业、学会学习、学会合作。 培养学生良好的学习习惯。阶段奋斗目标：让学生学会反省自
5、己，认识自己的不足，超越自 我，给自己制定改正方案。三、具体措施：（一）、练好“内功”俗语说：“打铁全凭自身硬”。班主任自身建设的关键是提高班 主任自身的素质，树立班主任的权威。班主任，首先是教师，而教 师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。 我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到 “不令而行”的效果。1、自身做示范德高为范。教师为人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正, 不令而行；其身不正，虽令不从”，教师要有这样做人的威望，注 意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范, 做学生的榜样。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直
6、 接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”教师要以自身最佳 的思想境界、精神状态和行为表现，积极的影响和教育学生，使他 们健康地成长。2、待生要诚对学生真诚、坦诚和热诚，核心一个“爱”字，爱是教育的基础, 没有爱就没有教育，也谈不上师德。用博爱之心与学生真诚互待， 坦诚相处，热诚帮助，在深爱着全体学生的同时，更格外关注着个别 学生,多给他们爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长.3、公平待生对人公道,公道是做人的公德,也是为师的美德.对待学生首先看 的要公,不夸大,不缩小,不偏不倚.说的要公，做到情之殷殷,言之凿 凿,不因人而厚是非,尊重学生,一视同仁.不管对那位学生都献上炽 热的心，倾注满腔的爱,
7、对差生做到不记前嫌,用发展的眼光去对待， 鼓励他们放下包袱轻装前进.做好学生工作（二）、做好学生的工作。首先，树立良好的班风，班级是一个整体。学生要在这个集体里 学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。 好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神, 那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这 种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视 思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充 分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种 途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价 值观。使他们成
8、为四有新人。集体主义教育是班级思想教育的重要 内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了 要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还经常对学生进 行“班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共”的教育。以此来 增强班主任的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往 一处使。再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。 经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少 点名批评。正面疏导的工作方法。不放纵学生，下一定力量做好后 进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。 实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做学生的知心朋友。 了解学
9、生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、 相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。（三）、做好班级管理工作。(1) “全”：注重学生的身心全面、和谐发展。这一点尤为重 要。要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、 宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念, 并具有健全的人格。我们要教育学生学会关心他人。关心他人可以 从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关 心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进 而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等 问题，把我们的下一代真正培养成有开放头
10、脑、宽阔的视野、博大 胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。(2) “活”：班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让 每一个学生都能得到施展自己才能的机会。我主要领导学生创造丰 富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培 养学生才能。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主 动积极地自我发展。同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表 现及成功的机会。每周召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演 讲赛。充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、 自己管理、自己发展。每月组织一次社会实践活动，通过丰富多彩 的活动培养学生的实践能力。(3) “异
11、”：班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。 为的是充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，建立学生 综合评估日志，每日一总结，使他们学得主动活泼，体会到成功的 欢乐。(4) “新”：创造教育的对象是全体学生，班主任要相信每一 位学生都有自己的创造强项，要允许有差异，耐心指导。每个学生 都有一定的长处和闪光点，班主任要善于发现学生的长项，抓住每 一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴后进生，培养他们的自信心、 自尊心、自强心，让后进生不成为掉队的孤雁。相信从每一个学生 身上都能找到新个性发展契机。如在班级管理上，我采用干部轮换 措施，让每个学生都来尝试管理的苦衷和乐趣，培养学生的管理才 能，
12、更重要的是在管理中找到自信与自我价值。一、指导思想：进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划, 以课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教 育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到 各种活动中。二、本班基本情况我班一共有34人，男生20人，女生14人，年龄在1112岁之 间，因其年龄特征，大多数的同学都处于少年不知愁滋味的状态中, 但是由于班里学生的学习成绩参差不齐，有各科都比较优秀的，也 有各科都差的，学习成绩明显落后的有三位同学，这三位同学在课 堂上表现得很沉默，在平时的游戏中，他们
13、都显得那么没有分量， 所以在以后的工作中应多注意这三位同学的心理健康。三、工作重点：1 .结合班队会加强班级管理，树立良好班风，在班级中树立榜样。 加强班级建设，培养学生良好的行为习惯。2 .加强少先队基础建设，进一步规范少先队组织。3 .通过丰富多彩的活动，提高队员的素质、实践能力、创新能力, 以及心中有他人的意识。四、工作安排（一）营造和谐班级1 .学生与学生的和谐经过二年的培养，五年级的同学能够做到互相帮助、团结友爱。 如：谁生病了，旁边的同学都会给予力所能及的照顾。但是成绩较 差的几位同学和班集体有些脱离，作为班主任以后应多注意发现他 们的优点，在班上表扬他们，鼓励他们让其他同学重新认
14、识他们， 接受他们，认可他们。同时，也应鼓励这几个同学重新认识自己， 树立自信，主动融入班级。让学生学会尊重、学会理解、学会团结、 学会宽容与爱。2 .老师与学生之间的和谐作为班主任要做到师生和谐，首先就要放下管理者的架子，尊重 学生、赏识学生、鼓励学生、爱护学生，在教育教学过程中做到一 碗水端平，不恶意挖苦讽刺学生，同时，发现学生的错误要及时给 予批评指正，不放任自流。3 .教师与家长的和谐教师和家长都是学生健康成长的关键人物，所以教师和家长要建 立和谐的关系。班主任应该做到经常与家长沟通，应该经常用手机 联系或发短信的方式告诉家长学生在学校的表现，有些什么进步， 存在什么现象，让家长及时了
15、解自己的孩子，从而对其有针对性的 教育，家校携手共同让学生健康成长。（二）建设班干部队伍（三）班风建设良好班风的建设首先需要班主任以身作则，做到不迟到、不早退、 上课时不打电话等，同时要求班干部也要以身作则，做好带头作用, 再去要求其他同学。以后要坚持每周一开一次班会，及时指出这星期来班上存在的问 题，让学生及时认识到错误，并改正。通过讲故事的方式向学生传 达一些为人处世的道理。并对下一周的各项事宜作出展望及要求。（四）班级评价我一直以为作为班主任一定要允许学生犯错误，但是为更好的管 理班级，使班级始终走在正确的轨道上，班级也需要建立合理的奖 罚制度。既要设立一些奖项，如：最高学习成绩奖，学生
16、成绩进步 奖等。评价力求多元，除了学习好的能得奖之外，学习差的只要努 力也一样能得奖，鼓励他们继续努力。当然也要注意有奖也要有罚, 小孩子做错了事，有时只能用惩罚来规范他的一些不良行为。如不 完成作业，那就要求他做更多的合适的作业；乱扔垃圾就请他帮忙 打扫卫生，要求他在一定时间内清理一定区域的环境，让他知道乱 扔垃当然一切的奖惩都要有度，教师在度的把握上应极尽考量。（五）家访工作家访工作是个棘手的问题，有些家长极少和科任教师、班主任交 流，遇事不问青红皂白，就只知道一个劲的埋怨老师的不是。今年, 我将改变策略，变”等家长来访”为主动去“找家长谈”，努力从 社会、学校、家庭几个方面全力协调，了解学生，增进师生感情， 矫正其学习态度，使其“要我学”为“我要学”。（六）安全工作对学生进行安全宣传，例举发生在小学生身上的危险事情，如玩 火，下河洗澡，爬车（树），不乱吃变质食品等等。（七）良好的养成教育习惯一旦养成就很难改，帮助他们养成良好的行为习惯非常重要, 例如：从小就要尊敬老师，尊老爱幼，热爱劳动，做事认真总 之，班主任要认真、细心、耐心的做好本职工作。