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1、2022年学校扶贫工作总结2022年，我院根据年初工作安排及开展“扶贫帮困”活 动，结合实际定措施，真情帮扶促和谐，全心全意抓民生， 将扶贫帮困，开创了我院扶贫帮困工作的新局面。我作为一 名党员应当将这项活动作为自我一项重要工作来兑现我誓 言。我的帮困户是草盘地镇牛岭村九组的徐召祖，该户家境 相当困难人口多，劳力少，今年的扶贫帮困工作作如下总结:一、帮扶方式1、“一对一 “讲话”包扶：一名党员包扶一名困难农民 户。2、困难帮扶：对家庭比较困难的农民户上门了解其实 际的困难并帮其解决。3、一次性救助：对因、子女上大学等特殊原因致困的 给予扶贫帮困。二、主要帮扶措施1、制定了扶贫帮困工作日程。2、
2、深入调研、认真分析，理清思路。对困难户致困原 因、困难程度、等的分析研究，分别制定出了不一样的帮扶 方案，因人制宜采取不一样方式进行帮扶。3.加大了扶贫帮困信息反馈工作，上报困难户的现状和 存在的问题。三、帮扶资料测试，对成绩稳定在550分以上的学生大致呈现的40余名, 进行了优化组合组成强化提高班进行深层次教学辅导。保证 这些学生的再开发再培养和稳步提升，同时我们又布署各坐 阵的教研组长、资深的老教师、省、市骨干教师组成强化教 师队，形成岗位责任制。教师们值班的守在学校，上完晚课 的也自愿留在学校，全方位关注保障学生学习高效率。其中 留下很多感人的事例让人不能不提：对家贫的优秀学生校长 老师
3、经常出资买营养品给她补充营养；为确保学生能充分利 用在校时间，值班老师一致默契地每天将自习室、寝室做好 值日；为了让学习疲惫的学生更有效地调解学习，年迈的老 教师将学生悄悄带到操场跑步做运动；为了职守在学生身 旁，怀有身孕的女老师从不串班不提条件，在寒冷的冬天也 和其他人一样住在学校的硬板床上-为了面向全体学生，均衡培养，对强化提高班学生实行 动态管理，按测试名次全体学生均平等享受提升教学辅导待 遇，教师再对班级其他学生进行跟踪教学，进行帮带教育， 赶超教育，成功教育，成人教育，成才教育，等因材施教措 施，使得全体学生都能发挥智能，达到师生教学双嬴。2、对“尖子生”实行教师承包制，辅导到位，切
4、实有 效。所有教师都做到知道所有学生的姓名及其薄弱学科，并 有自己针对性的辅导措施；课内外时时刻刻关注自己的教学 对象，课上重视，经常提问，耐心辅导，掌握学生学习的程 度，效果;课下鼓励沟通，方法上指导，内容上补充；对重点 学生布置特殊作业，面批面改，详细剖析得失，及时补漏; 对个别偏科生，单独辅导，不计代价补习，全力消灭其薄弱 环节；老师们对月考、周考、测试质量分析深刻到位，严格 把关每个学科的优秀率、达标率、稳定率、和提高幅度，对 不同学生不同1、帮思想。即真心与困难户交朋友，倾真情了解困难 户的思想状况，帮忙困难户更新观念，转变思想，提高认识、 克服困难的坚定信念和决心。2、帮创收。利用
5、农村的有利条件搞产业开发，或者经 过其它合法途径增加自营收入，走勤劳致富之路。3、帮信息和技术。进取热情主动地向困难户供给脱贫 致富的信息和技术帮忙，竭诚为他们排扰解难。4、帮资金。当困难户在生活中遇到困难时，要伸出热 情之手，千方百计帮忙他们解决资金难题，使其渡过难关。5、帮子女入学与就业。在困难户子女入学遇到困难时, 要想法设法帮忙其解决子女入学上的困难，保证能按时入 学。同时要及时收集就业信息，多方寻找就业门路进取帮忙 困难职工解决子女就业问题。6、帮就医。即在困难户及其家庭成员就医遇到突出困 难时，要尽努力给予帮忙，以便使其病有所医。四、帮扶成效1、年初组织人员到帮扶户进行插秧除草活动
6、解决困难 户因人手少无法按期育秧的困难。2、筹措资金为其解决因家境困难无力化肥而导致收入 的难题，将化肥送到困难户家，解决了化肥短缺的困难。虽然扶贫帮困工作取了必须的成绩，但仍存在一些问题 与不足，扶贫帮困的力度还有待进一步提高，扶贫的具体措 施、方法还需进一步完善。#2066962022年学校扶贫工作总结2022年开展精准扶贫攻坚工作以来，我镇按照“镇扶贫、 扶真贫”的原则，采取“八个一批”脱贫措施，力争20底 实现贫困村退出、贫困人口脱贫目标。此次以全国第三个扶 贫日为契机，按照德令哈市委市扶贫开发领导小组办公室 关于引发德令哈市2022年“扶贫日”活动实施方案的通 知要求，认真组织实施了
7、 “扶贫日”活动总结如下：一、组织领导，制定方案。镇党委高度重视，召开专题 会议，研究部署了 “扶贫日”活动，并以镇党委书记为组长 的领导小组，结合我镇实际制定了实施方案。10月14日， 召开了各村主任、乡包村干部会，对全镇12个农牧业村“扶 贫日”活动进行了具体安排和部署。二、层层动员，组织宣传。活动日，在全镇12个农牧 业村及镇区悬挂有关扶贫相关横幅15条，利用镇电子屏幕 滚动宣传“扶贫济困，你我同行”的标语20余小时，发放 柯鲁柯镇精准扶贫（口袋书）100余册，市镇村三级联点 领导、干部及驻村工作队员入户宣传扶贫相关政策导向50 余人次。三、以活动为契机，进行结对帮扶。积极响应，在全镇
8、开展了贫困户入户慰问帮扶活动。以活动为契机，关爱贫困 人员，一是动员柯鲁柯镇全体包村领导、干事对103户贫困 户进行了入户慰问和政策宣传工作，并每户发放了慰问品； 二是干沟村村联点帮扶单位市民政局局前进局长带头入户 慰问了本村崔全海、陈旺德、林3户贫困户，并为每户贫困 户发放慰问金1000元，共计3000元整；三是新秀村联点帮 扶单位市就业局入户慰问了全村9个贫困户，并为每户送去 了慰问金500元，共计4500元整；四是茶汉沙村联点帮扶单 位市文体广电局为本村贫困户才仁玛之女解决了 2000元的 学费；五是安康村市级联点领导扬筱青及联点帮扶单位市财 政局尹局长一行来村入户慰问了 7户贫困户，并
9、为每户送去 了面、米各一袋；六是金原村联点帮扶单位两名党员入户慰 问了结对认亲贫困户盛树乾，并为其送去了面、米、油个一 袋/桶；七是希望村联点帮扶单位市住建局郭局一行入户慰 问了 13户贫困户，并为每户送去了面、米、油各一袋/桶; 镇包村领导祁锐鑫为13户贫困户送去了每户一桶油，并宣 传了扶贫相关政策。四、积极开展“扶贫第一书记讲党课”活动。活动日， 重点贫困村第一书记向秀华组织村“三委”班子、党员、群 众代表等30人，以“扶贫第一书记讲党课”为主题，为与 会人员进行了脱贫攻坚专题党课。第一书记向秀华同志首先 通报了驻村工作队一年来的主要工作，并结合莲湖村脱贫攻 坚工作实际，结合温室大棚、养殖
10、、村容村貌整治、商铺建 设等脱贫攻坚项目进展情况以及目前存在问题和困难逐一 进行了讲解并提出了一些切合本村实际的措施方法，让与会 人员对本村精准脱贫攻坚工作做到底数清情况明。2022年二年级数学教学工作总结学校是一个国家专门进行教育的机构，它承担着为社会 培养和输送人才的重大责任，而教学质量决定着一个学校的 生命。在社会审视和评价的眼光中，在名校竞争生源大战的 态势下，在我区区化九年以来打造名校的重拳中，我们八二 十中学而艰巨地接受了这个神圣的使命！所以一届届初三的 毕业升学工作就成了学校发展和进取的重中之重。为此，领 导们运筹着，老师们奋斗着，学生们拼搏着。今年，我们在 刘校长的坚强布署下，
11、在周校长亲身的将帅下，全体学科共 36人斗志昂扬地承担了今年的毕业班教学工作。机遇与挑战 同在，压力与考验并存！随着中考的结束，我们一年的初三 毕业升学工作也结束了，现就我们一年来做的重点工作作以 全面的总结。一、优胜劣汰，大力调整、充实力量具有文韬武略的干将是作战取胜的第一要务，教学也如 此。在初二教学工作结束后，我们三年级的领导班子就严肃 地坐下来审视一年的学生成绩，深刻剖析，发掘问题，未雨 绸缪。在学校的大力支持下，我们大幅度调整了教师人员配 备结构，科学地筛选、严格地考核、测评、综合权衡，做出 人事安排的重大调整举措。1、调整各班级的相对薄弱学科的任课教师岗位2、调度学科组长坐阵、把关
12、毕业教学3、每学科都留任一位或几位经验丰富，初三把关的老教师4、每学科都培养一名或两名年轻教师做为初三新生力 量5、高薪外聘三位资深的特级教师，力担初三数学的提 升教学教师调整是科学客观的，但同时也是残酷的，忍看调整 之后一张张曾与学校风雨同舟走来而同时遭受事业乃至家 庭双重变故打击的脸，为了国家的前途，为了学生的命运， 我们只能一脸肃穆义不容情，时不我待地用理性的意志，前 瞻的大义，调配优化教师队伍，更迅速更高质地完成祖国和 人民托付在我们肩上的使命。二、钾足干劲，各司其职，挑起重任我校教学条件的改善、教师队伍的壮大和社会的审视与 领导的期望构成了我们心头的压力和前进的动力，为了能够 顺利高
13、效地完成为上一级学校输送大量合格人才的艰巨工 作，我们初三领导小组及全体教师、家长不断开会、商榷有 效方案，及时调整工作策略，积极检验教学效果。（一）三支队伍，各扬其长，扎实工作1、12位班主任，首当其冲，坐阵班级12个班主任在行为习惯、纪律、班风都等方面对班级做 出相应要求，制定措施，形成规范，为老师们高质量的教学 做好奠基。一致做到纪律好坏我的责任，尖子生培养我的责任，成绩高低我的责任的要求规范，推进工作。2、教研组长，稳重把关，夯实业务在周校长年初的系统规划下，各备课组长提前制定详实 计划，预算全学期的复课时，计划每节课的大致内容，预设 每节课的达成率效果；积极加强集体备课和教学研究，每
14、周 一次或两次，发挥群体智能，集思广益，资源共享，稳把方 向，精研授课方案，扎实落实；各组员努力搜集各种信息， 精选习题、精讲精练，针对参差不齐的学生体做分层次教学, 力求“绝不放过任何一项知识技能，不放过任何一个学生智 力”；我们备课组经常邀请省市、各位资深的教育专家教授 做中考导向分析报告，虚心领会市、区教研员备课精神；主 管领导和教研组长经常深入课堂，听评教师讲课，掌握学生 动态，及时总结研究，加强反思，不断提高，每周多达5次。3、教师情态稳定，扬长避短，精诚合作经过工作前的安排调整，36位一线教师个个精神饱满斗 志昂扬，披肝沥胆，踏实工作。早七晚七跟着太阳一同运转 的耕耘劳作写在每一张
15、被书山题海淘洗得灰暗瘦削的脸上， 但老师们毫无怨言、默默无闻，做着知识的洒播者，学校教 育的挖井人。初三教学的特殊性质让我们的老师们舍家撇业与学生 摸爬滚打全身心捆绑在一起，在下学期对“尖子生”进行跟 踪提高教学辅导管理的住校期间，上至刘校长，周校长、林 主任，下到每一位老师、新毕业大学生，每天都与学生吃住 在一起。学校将空教室安上床位，立即成立集体宿舍，刘校 长率先垂范，带领教师住校，周校长，林主任、舍务老师和 我们三年组全体教师，开始夜夜陪读工作。学生一学就是11 点，领导们身先士卒，一住一轮就是5天，10天。学生有问 题老师就上，有难就担，老师有信息就研讨，有新题就讲。 校领导的先锋模范
16、作用，老教师的榜样感召作用，中年教师 的中坚主力作用，青年教师的灵活机智作用，构成我们教学 强有力的机体，推动着初三教学工作的进程。（二）对教学对象，操控管理，分层次教学1、对全体学生进行全面剖析，摸清状况，形成策略。初三下学期已明显看出学生中的三种状态。一是真正认 识到学习意义一直都在学习路上坚持的学生，精神饱满，明 显凸现。二是意志丧失沉沦混沌的学生，书本不动，非睡即 闹。三是中间游走状态按部就班上课下课，写作业的学生， 推则进，不推则滞，需要教师要求管理。对于这三类学生，把握大局的关键策略是稳住学生的心 态阵脚，监控管理。首先对枯燥厌学的学生以情稳人，发掘优点，真诚感化, 保持其生命机体正常运转。其次对中间按部就班，推移游走 状态学生考虑周全，做好要求，有效输导学习。最后对精力 饱满自强不息的优秀学生，格外关爱，精心塑造。提炼发现有潜力的学生考出高分是教学质量取胜的关 键。也是我们初三教学工作的重头戏。为此，我们经过几轮