人教版新目标七年级英语上册导学案教案.docx

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1、人教版新目标七年级英语上册导学案教案第1课时Unit 1 My name s Gina （总第1课时）Section A la-2c【学习目标】：1、熟悉掌握词汇name clock等2、学会介绍自己并询问他人姓名，能够 利用所学知识进行打招呼.3、能听懂听力对话并能对根据听力对话 进行自由交际.【学习重点】：使学生学会打招呼和介绍自己,并询问 他人姓名的句型.Nice to meet you . Whats your name My name is【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一：熟悉掌握词汇name , clock1、认真观察第一页的

2、图画，小组讨论你所认识的 物品的英语单词.2,、试着写出含有的物品的英语单词.3、小组竞赛，展示（看谁总结的多，写的准确） 学习任务二：学会介绍自己并询问他人姓名，能够利用学会了询问他人的名和姓的句型后，能否用his/her做 替换练习。三、系统总结（教师寄语： No man can do two thingsat once.）1、总结你所知道的名和姓。2、自己编写一个询问他人姓和名的小对话.四、诊断评价（一）用所给词的适当形式填空.1. Nice to meet (your).2. (she) name is Helen Black.3. His family name(be) Mr Gre

3、en.4. (be) you Mr Green.5. Hi, I (be) Lily.(二)据汉语完成句子. Brown是他的姓氏.Brown isname.1 .她的名是什么 name.你好,我是杰克.Hi, Jack.2 .我的钢笔是黑色的.pen is .【学习重点】：方位介词和where句型表述物品的正确位置。【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一：会读、写本单元生词表中32个单词。1、自读并记忆单词5分钟。2、两人一组，互相检查。3、展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）物品：桌子 床 梳妆台 书橱沙发 椅子抽屉 书包 录音带 光

4、盘介词：在上 在里 在下在后面其它：拿走；带到 拿来；取来 需要房间学习任务二：用in, on, under, behind和where句型表 述物品的具体位置.1、学生个人思考并完成下列短语。在床下面 在梳妆台上 在椅子后面在书橱里 在他的双肩背包里在她的抽屉里在我的书包里2、小组核对答案，并结合以上短语总结介词短语的结构3、两人一组理解并练习下面的对话。A ： Where are my booksB ： Sorry, I don t know.A ： Are they on the bedB ： No, they aren t.A ： Are they under the chair B

5、： Yes, they are.4、结合上面的对话，组内合作，练习自己的对话，并 展示。5、看课本Section Bia图画，描述图中物品的具体位 置。(e. g. The math book is on the dresser.) 请再写 下两个句子：学习任务三：写便条。1、理解下列句子，总结the的用法。I have (有)a notebook. The notebook is on the desk.总结:the2、假如你是Bob,写张便条，告诉Tom把下列东西带给 你的朋友，Mary。二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.） 结合句子:The b

6、aseball is in the backpack.The books are on the bed.思考描述物体位置时，需要注意什么？不要忘了以及名词前面的.三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）1、询问物体位置的句型及其回答。2、便条格式。!1!诊断评价（一）选择1. Please your math books to school thisafternoon, boys and girls.A、 takeB bringC be2. I know his name. A、 am notB don tC isn tWhere are t

7、apes are under the desk.A、 you;YourB my;ItC my;They D、 the;The （二）根据要求改写句子1. don t I name his know （.） （连词成句）2. The CDs are on the dresser.（提问划线部分） the CDs3. on, table, the, book, is, your （）（连词成句）五、【课后反思】（教师寄语:Never do things by halves）通过本节课的学习，我最大的收获是感到自己有待加强的是第 1 课时 Unit 5 Section Ala2c （总第 23 课时

8、）【学习目标】：1、掌握本节课的9个单词和2个短语2、学会句型Do you have以及其回答 Yes, I do. /No, I dont.【学习重点】：学会就有关人及物所属关系进行问答的 句子。【学习过程】：一 自主学习（教师寄语：Where there is a will, thereis a way.）学习任务一：熟练掌握本节课的9个词汇和2个短语。过程：（1）个人试读，组内相互纠正发音。（2）教师领读，学生纠正自己的发音（3）自己读并记住汉语意思，组内检查。（4）小组竞赛，看谁记的快而多。学习任务二：（1）认真观察la的图画，将单词及图中 物品搭配，小组讨论并核对答（2）听录音，完成

9、1b,小组核对答案学习任务三：熟练运用询问人及物所属关系的句型Doyou have及回答Yes, I do. /No, I don t.1、看图片 la,弓入 A:Do you have a pingpong ball B:Yes, I do. /No, I dont.2、利用la中物品来练习句型Do you haveYes, I do. No, I dont.3、小组竞赛看谁练的快而多。二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）小组讨论：Do you have a soccer ball中的you能否 替换为he?三、系统总结（教师寄语： No man

10、can do two things at once.）(1)这节课你学会了哪些表示球类的词。(2)总结一下询问人及物所属关系的句型。四、诊断评价(教师寄语：It s easier said than done.)(一)英汉互译:soccer ball tennisracket有球排球篮球 网球 乒乓球球拍(二)选择：1、根据句意及首字母补全单词(1) Is that her e(2)This is a pencil c(3) What5 s this Its a r(4)E me. Is this your pencil2、选择(1)一Is this your eraserA Yes, its

11、 . B. Yes, it is. C. Yes, is. D. It is.(2) Is that pencil sharpener(3)This is bag.(4) Is that his case .A. Yes, that is . B. Yes, it isnt. C. No, it is.D. No, it isn t.3、完成下列句子（1）一（这是）your pencil , （是，它是）（2）一（那是）his book, it （不，它不是）.It is（我子(1)这是你的字典吗？不，它不是。(2)这是他的钢笔吗？是，它是。(3)那是她的课本吗？不，那是我的课本。五、【课后反

12、思】(教师寄语：Never do things by halves)第 2 课时 Unit 5 Section A 3a-4 (总第 24 课时)【学习目标】：1.掌握单词let, play, well, good, sport, many, club, class, more2.掌握提建议的句型Lets一【学习重点】：1.学会使用Lets提建议【学习过程】：一自主学习(教师寄语：Many hands make light work.）学习任务一：熟练掌握本课的12个单词.个人自读，记忆本课单词.1 .小组互相检查单词读写情况.2 .根据汉语写出下列英语单词并展示.让 玩,打 听起来 运动 大

13、量的我们 社团 更多的班级,课学习任务二:完成3a的练习，根据3b练习Lets的用 法.完成3a的练习.1 .两人一组，练习下面的对话Lets play soccer.A: I dont have a soccer ball.A: Well, lets play volleyball.B: That sounds good.C: 两人一组做替换练习二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）小组讨论play+soccer, tennis, volleyball, ping-pong, sports 的翻 译三、系统总结（教师寄语： No man can do

14、 two thingsat once.）总结本单元的主要句型四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）（一）用所给词的适当形式填空1. That (sound ) good.2. you (have) a tennis racketWe have many sports (club).3. Lets(play) ping-pong.4. I(not have) a soccer ball.(二)选择 you have a penA. doB. does C. Do D. Does一Lets play ping-pong. 一A. its good. B.T

15、hat interestingC. Thats sound good D. its fun1. Do you play volleyballA. the B. a C. an D. 5.他的名字是吉姆.Jim.（三）根据上下文完成对话.A: Hello!B: !A: r m Gina,My name is Linda Brown.A: Is Linda your last nameNo. Linda is my . And Brown isA: Nice to meet you.B: .五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves ）第4课时Unit 1 My

16、 name * s Gina （总第4课时）Section Bia-2c【学习目标】：1、复习掌握数字的写法、读法。2、学会互相询问电话号码。3、能听懂听力对话并能根据对话进行自 由交际。【学习重点】：1、熟悉掌握数字的拼读。2、句型 Whats your telephone numberLet me you.A. help B. to help C. for help D. helping Tom a computerA. Do, has B. Does, have C. Do have D.Does, hasMy brother have a hat.A. am not B. dont C

17、. don tD. doesn5 t（四）根据首字母完成单词Do you have a tennis r.1. In our school, we have manty s clubs.2. That s good.3. Let5 s play s.4. Miss Li has a c game.（五）根据汉语完成句子.我没有一个网球拍.I a racket.1 .让我们去踢足球吧.2 .那听起来很好.That good.3 .我们有很多运动俱乐部.We many clubs.4 .你打网球吗你踢足球吗Do you play soccer.五、【课后反思】（教师寄语：Never do thin

18、gs by halves） 通过本节课的学习我最大的收获感到自己有待加强的是第 3 课时 Unit 5 Section B la-2c （总第 25 课时）【学习目标】：1.掌握单词interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, wa tch TV2.熟练掌握提建议的句型Let，s-【学习重点】：1.学会使用描述性形容词对事物做出评 价如：interesting/boring/difficult/relaxing/TV 等2.熟练掌握Lets一句型【学习过程】：一自主学习（教师寄语：Many hands make light work

19、.）学习任务一：熟练掌握本课的7个单词.个人自读，记忆本课单词.1 .小组互相检查单词读写情况.2 .根据汉语写出下列英语单词并展示.有趣的,令人感兴趣的/无聊的,令人生厌的困难的 轻松的看电视3 .小组合作完成la,从而做1b的活动.学习任务二:听录音,练习Lets一的用法.听录音完成2a.1 .再听一遍，完成2b内容.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）小组讨论 play basketball 能否 play the basketball三、系统总结（教师寄语： No man can do two things at once.）小组讨论总结so

20、und为什么词后需加什么样的词举例说明.四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves）（一）根据句意及首字母提示补全单词1. These questions are very d.2. They play football e day.3. D she like sportsThat s interesting.4. I dont w TV in the evening.5. 一Lets play tennis. 一No, itsb.6. We have manyc: volleyball, basketball, ping-pong and more.（二）

21、翻译短语.打排球 2.玩电子游戏3 .看电视 4.足球踢6.听起来很有8.那么难6.听起来很有8.那么难5 .做运动趣7 .体育俱乐部（三）选择1 . 一Do Lucy and Lily have a baseball 一Yes,.A. she does B. she has C. they doD.they have2 .一Lets play basketball. 一No,.A. its boring B. its interestingC. its good D. its fun3 . Thats an question.A. interesting B.boring C.difficu

22、ltD.relaxing4 .Do you play A.basketballs B. a basketballC. basketball D.the basketballLet，s .A. o play ping-pong C. playing ping-pongD.play the ping-pong5. Ihave a watch.A. am notB. dontC. dontdoesn，t7.That sounds .A. well B. badly C. good D. fine(四)用所给动词的正确形式填空.1. Lets(play) soccer.2. That(sound) b

23、oring.3. He (have) a book.(五)翻译句子.1 .一咱们去打篮球吧.一那听起来很有趣.2 . 一你爸爸有电脑吗 一不,没有.他有个手表., 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获感到自己有待加强的是第 4 课时 Unit 5 SectionB3a4 （总第 26 课时）【学习目标】：1.掌握本节课的9个单词和4个短语2.学会写某人所拥有物品的短文【学习重点】：学会写某人所拥有物品的短文【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一：会读写29页上的单词和短语

24、过程：1.自读并记忆单词5分钟.两人一组，相互提问2 .展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）单词：美妙的；大的收藏品；收集物但是只；仅仅他们（的宾格）每个天；一日复数：racket basketball vollayball三单：have watch play短语：体育收集品参加体育运动每天通过电视看-节目三个棒球学习任务二：学习3a3b部分过程：1.学生自读3短文，圈出及体育有关的物品.组内交流，理解短文意思2 .学生展示，其他学生质问或补充，教师点拨，完成3a3 .学生背诵3a短文并展示.看3b图画，补全3b短文4 .组内交流，核对答案.展示成果学习任务三：学写某人所拥有物品的短文二、

25、合作共建(教师寄语：Many hands make light work.)结合句子 He only watches them on TV.I have three watches.你能说出watch的用法吗？三、系统总结（教师寄语： No man can do two things at once.).总结一下你所学过的物品单词1 .如何介绍某人所拥有的物品四、诊断评价1 .根据句意及首字母提示补全单词(1) Here is a t(1) Here is a tracket.(2) They play football e day.(3) I dont w TV in the evening

26、.(4) We have many c: vollyball, basketball, ping-pong .(5) Lets p soccer.(6) Sue(not have) a great sports collection.(7)一Lets watch TV.一That (sound) fun.(8)He(have) a tennis racket.(9) 一 she(have) a phone一No, shedoesnt.2 .完成下列句子他不做体育运动，他只在电视上看。(l)He play sports, he only themTV.(2)我们有许多俱乐部，快加入我们吧。We

27、have. Join soccer.(3)我哥哥有两个足球。咱们去找他吧。My brother two soccer.goand find him.（4）我的妹妹有大量的体育收集品。(5) has, seven, baseball, Sue, one, and, basketball3 .句型转换(l)He has 5 vollayballs.(改为否定句)(2) I have a baseball bat.(改为一般疑问句)(3) She plays sports every day.(改为一般疑问句, 并做否定回答）(4) Do you have tennis rackets (将主语改为

28、 he)4 .阅读理解My name is Jim White. I am a student. I have a great of sport collection.I have 68 tennis ackets, 32 baskets and 48vollayballs. I love sports, but I don t play sports.It S【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一：熟练掌握0 9十个数字。1、个人复习，记忆本课单词.2、听录音跟读。3、小组相互检查单词读和写的情况.4、小组展示.，看谁记得最准。5、再听一遍录

29、音，巩固记忆。学习任务二：能运用句型:Whats your telephone numberItJ s.进行交际.1、小组合作，理解并熟读下列短语写出汉语意 思。phone number :telephonenumberher phone number : his phonenumber: 2、试读下列对话，两人合作练习.A: Hello! Whats your nameI only watch them on TV.()1. Jim White is a student.() 2. Jim White has 68 soccer balls.()3. Jim White has 79 bas

30、eballs.()4. He doesn，t play sports.() 5.He doesn，t watch sports on TV.五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)通过本节课的学习我最大的收获感到自己有待加强的是第5课时Unit 5 Self-Check （总第27课时）【学习目标：1.复习掌握本单元单词和短语2 .熟练掌握提建议的句型Lets3 .会正确运用 Do you have*? Does he/she have？来谈论物主关系4 .学会写某人所拥有物品的短文【学习重点】：1.会正确运用Do you have？ Does he/s

31、he have-?来谈论物主关系2.学会写某人所拥有物品的短文【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work.）学习任务一：熟悉掌握本单元单词和短语.自读并记忆单词5分钟1 .两人一组，相互提问.展示交流，小组竞赛（以听写形式进行展示）有 乒乓球 排球篮球玩,打 听起来 运动我们大量的 更多的 班级有趣的令人生厌的 令人愉快的 困难的轻松的 美妙的 收藏品但是英式足球 网球拍 看电视做运动每天学习任务二：学习Part 31.自读3,排序2.小组讨论答案,并讨论汉语意思.3.小组为单位展示答案.4.两人一组练习对话，小组展示.5.背诵对话.二、合作共建

32、（教师寄语：Many hands make light work.）三、系统总结（教师寄语： No man can do two things at once.）你现在知道怎样来谈论物主关系了吗？翻译以下句子.1 .你有乒乓球吗？不，我没有.2 .他有一个足球吗？是的，他有.3 .他们有一台电脑吗？是的，他们有.四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）根据句意及首字母提示补全单词.Do you have a tennis r1 . In our school, we have m clubs.2 . We w TV every day.3 .Th

33、ese questions are very d.4 . Please j us soon.5 .We have manyc: volleyball, basketball, ping-pong and more.（二）翻译短语.打排球 2.玩电子游戏3.看电视 4.踢足球.做运动6.听起来很有趣7 .体育俱乐部 8.那么难.每天9 .大量的体育收藏品个网球拍12 .在电视上收看它们（三）选择13 一Do Lucy and Lily have a baseball 一Yes,.A. she does B. she has C. they doD.they have14 一Lets play b

34、asketball.No,.A. its boring B. its interestingC. its good D. its fun4 .5 .Do you play A. basketballs B. a basketballC. basketball D.the basketballLet，s .A. play ping-pong B. to play ping-pongC. playing ping-pong D. play the ping-pong(四)用所给动词的正确形式填空.1. Lets (play) soccer.2. That (sound) boring.3. 一 s

35、he(have) a phoneNo, she doesnt4. Sue(not have) a great sports collection.（五）句型转换I have a soccer ball.（改为一般疑问句） you a soccer ballTom has a TV.（改为否定句）Tom a TV.N i 1r*Q公久TL 1 c rr cR o c cL c 1T c n n i cQ C C C CMDo they like sports （改为肯定句）（六）根据表格的内容，写短文介绍一下Jim Green的 收藏.五、【课后反思】（教师寄语：Never do things

36、by halves）通过本节课的学习我最大的收获感到自己有待加强的是Unit 5复习检测题一、翻译下列短语.（10分）网球拍看电视做运动每天乒乓球拍运动俱乐部3个足球大量的体育收藏品on TV play volleyball、单项选择（10分）you a school bag .A. does , have B. Do , have C. Do , has D.Does , hasHe a soccer .A. have B. has C. does D. is一Lets play tennis ! A. Yes, I do B. No , I don t C. That sounds goo

37、d D. That sound fun .1. 一 Does Lily have a tennis一 Yes , she A. has B. doC. doesD. haveDo you have two.A. pencil case B. pencils case C. pencil cases D. pencils casesTony watches sports TV.A. onB. inC. atD. of2. Jane basketball every day .A. play B. plays C. haveD. has8. they a volleyballA. Do , has

38、 B. Does , have C. Do , haveD. Does , hasShe TV at night.A. looks B. seeC. watchD. watches9. Let have sports .A. weB. usC. is D.has三、根据句意和首字母提示完成单词。（5分）1. 一Lets play tennis. 一That sounds bWe have many s clubs inourschool .2. He has 5 v .3. That sounds r .4. These questions are very d. 四、用所给单词的正确形式填空

39、.(5分)1. My brother( have ) a baseball bat .2. They have many(club).3. Let s watch TV. That( sound) interesting .4. She a great collection .(not have )Does Jim a ping-pong ball(have )翻译下列句子。(5分)1、你有网球拍吗？不，我没有。Do you a tennis racket No , I2、让我们去踢足球吧.那听起来很有趣。play soccer . That sounds.3、我们有许多的运动俱乐部。We h

40、ave sports .4、他不做体育运动，他只在电视上看。He play srorts , he only them on TV.5、我的表弟有大量的体育收藏品。My cousin a great sportsB: My name is Gina.A: Whats your telephone number, Ginas2519237.3、听录音，完成1 b.4、小组合作,做对话划线部分的替换练习5、对抗小组开展竞赛，展示自己的对话.学习任务三.熟练掌握几个常见英文名字和数字的读 法。1、个人自读记忆2a中所出现的名字及电话号码。2、小组合作，组内互读互评。3、小组展示，对抗组纠错。4、听录

41、音，完成2 a、2bo二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）1、小组内互相询问他人的电话号码，做1c的小组活 动。2、每人统计一个小电话本，完成2c的表格。三、系统总结（教师寄语： No man can do two things at once.）六、完型填空。（10分）Look at the boy . He is 1good friend.He is12.My 5 is Wang Lei . 6 aChinese boy .2 American boy . 3 name is13.hasTom 7 a small sports collectio

42、n . He8 tennis racket , three basketballs and foursoccer balls , But I only have 9 baseball . Tomand I 10 sportsand I 10 sportseverySunday .1.A.B.YouC.meD.my2.A.B.anC.theD.3.A.HisB.SheC.HerD.She s4.4.A.SheB.SheC.HeD.His5.5.A.nameB.bookC.friendD.6.A.B.C.SheD.She s)7. A. have B. has C. doesn，tN1 1 m卜c

43、廿1QQ7TL 二 n c gc n m i oDi m rrcrc m m i oVol -lD. doesnt has( )8.A. oneB. twoC. threeD.four)9.A. aB. twoC. threeD.four)10. A. plays B. play C. playingD. to play五、根据表格内容介绍Alan Smith的收藏。（5分）第 1 课时 Unit 6 Do you like bananas （总第 28 课 时）SectionAla-lc【学习目标】：1、熟练掌握本课13个单词.2、谈论对方喜欢或不喜欢的食物。【学习重点】：名词的复数形式。【

44、学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一：会读写本课13个单词.1 .个人自读，记忆本课单词.2 .小组互相检查单词读写情况.3 .根据汉语写出下列英语单词并展示喜欢 香蕉 汉堡包西红柿花椰菜 薯条 橙子冰奶油 冰淇淋 沙拉草莓梨学习任务二：谈论对方喜欢或不喜欢的食物。1 .录音完成1b （面的对话编号）.两人一组练习1b对话.2 . Pair work和你同伴模仿1b对话.编新对话.二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.）小组讨论你所学的不可数名词.三、系统总结（教师寄语： No man can do t

45、wo things at once.）I. 一般情况下加一S如： book books hamburger pearbanana orange II. 以o结尾的加 一S或一es如： photo photostomato III. 以 s . sh ch . x结尾的加一es如： watch watchesbusIV.以辅音字母加V结尾的变y为i加IV.以辅音字母加V结尾的变y为i加es 如： dictionary dictionariesstrawberry family 诊断评价:（一）翻译下列句子.1 .我喜欢花椰菜。2 .我不喜欢橘子。3 .他喜欢西红柿.4 .她不喜欢梨.5 .你喜欢冰淇淋吗？不，我不喜欢.你喜欢草莓吗？是的，我喜欢。（二）根据句意及汉意写出下列单词(1 ) Do you 1 salad(2 ) I want to eat some b.(3 ) There are many p on the table.(三)用所给单词的正确形式填空。1. There are four ( tomato) in thedrawer.2. Jeff likes ( strawberry )very much.3. Ar