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1、2022年初一下学期班主任工作总结初中一、培养学生积极健康的心理。在平时的教育教学中，我坚持以鼓励为主。鼓励会使学 生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多样，一句热情 的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心 荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极 的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上 前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的 肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的 动力。另外，班主任帮助学生树立目标，有了目标学生前进 就不会迷失方向，更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。班 主任不但帮助学生树立目标，更要让学生自己学会制定目
2、标。让学生学会激励自己，随时调整自己。二、改变形象，让教育形式贴近学生。原先总认为班主任在学生面前应该板着脸，让学生怕 你，这样学生才会服贴，班风才能纯正。现在看来并非如此, 在不影响正常工作和学习的前提下，班主任放下师长的架 子，和学生开开玩笑，套套近乎，师生“打成一片:这样, 一句亲切友好的玩笑往往让师生间的心灵拉得更近，学生会 从内心真正敬重、亲近班主任。班主任便能更好的开展教育 工作。学生也会更乐意接受班主任善意的批评教导，从而减 免“口服心不服”的现象。现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行 学习。在上课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学 “位置的确定”一课时我看了好
3、多网上发表的教学设计、课 件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体 情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见， 积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教 学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解 清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简 意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语 言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。四、呈现出的新经验、突出的特点回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误 和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须 做到：1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。 这样才能运用它们准确
4、解答数学题，正确解决数学问题。如 各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、 出勤率、比例尺等知识必须让学生牢记。2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前 提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧, 才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能 做到一题多解。五、存在的问题与主要原因1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂 教学语言艺术性有待进一步提高。2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做 得欠缺一些。3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。原先在做学生思想工作时，常感觉大道理已说尽，
5、自己 劳力费神，苦口婆心，而学生却无动于衷，厌烦乏味。这往 往是大道理太过枯燥，缺少血肉。后来学着以他人事例和自 身体验为参照，现身说法。动之以情，晓之以理，以平等谈 心的方式和学生推心置腹，与学生互动共鸣。却恰恰起到“事 半功倍”的效果。三、抓好学生日常行为规范，及时发现解决问题。每到初三，许多学生开始在思想上出现较大的变化。不 少学生已经进入“青春反叛期”，他们常常自认为已经长大, 对条条框框的限制约束表示很反感，因而在思想上有很多的 麻痹松懈。作为班主任，我适时在学期伊始之际，召开主题 班会，让学生交流体会遵规守纪的重要性，从思想上给学生 深刻的认识。在实际工作中，狠抓日常学习生活中不守
6、纪律 的现象。如课上睡觉，旷课迟到，打架骂人，不做作业，顶 撞老师等行为。让学生“换位”思考，并积极教育引导。让 学生在反省中受教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针对 初三学生的思想复杂偏激，情绪多变的特点，班主任要及时 发现存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时班主任 应多观察，多调查，事情的苗头，防微杜渐，防患于未燃。四、抓好生转化工作。生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学， 沉闷寡欢。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违 反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是“二合一”的双差 生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以留守学 生居多，家庭隔代教育不力，往往导致这些
7、学生任意放纵。 并且在大多时候又很难取得家庭与学校教育配合统一，对待 这些学生更需要班主任倾注心血和爱心，使其转化。我在差生转化工作中从以下几个方面做起：1、争取家长配合发挥家庭教育作用。学校家庭联手打造孩子的未来形成强大的教育合力，在 实际工作中采取家访，请家长来访的形式，汇报学生在校的 表现，争取家长支持配合。2、对差生分层次分类别教育。对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益 活动，发挥特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事二 比如，我班上有几个调皮捣蛋的学生整天坐不住板凳，却对 篮球兴趣浓厚，我帮他们成立篮球兴趣小组。利用课余时间 打打篮球，并和他们约法三章，如果违反纪律随
8、时撤消篮球 队。这几位学生果然收敛许多，学习态度也端正明朗很多。3、尊重生激励生。尊重生的人格，以表扬为主，发现挖掘生的闪光点，给 他们“用武之地”激发他们热情，增强他们信心，比如有的 生劳动很积极，肯卖力，可以委任其劳动委员一职，负责班 级卫生管理，有的生让他充当纪律委员一职。他们在记录班 级纪律的同时也约束规范了自己的行为，班主任也多了表扬 的依据。4、致力学风建设，充分发挥先进群体对生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中， 少数生的便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召 下，加之班主任循循善诱，天长日久，生会逐渐走向积极康 健的大道。五、培养良好的学习态度和习
9、惯。1、化被动学习为自主学习。到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初一、 二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰。班主任可以乘势 开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务。引导 学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学 生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自 觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能 积极拓展提升自己，取得长足的进步。2、鼓励竞争，强大自我。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感， 班主任应在班集体创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学 生昂扬的斗志，挖掘学习巨大的潜能。我在语文课堂上经常 开展各种类型竞赛，比如背诵、朗读
10、、默写竞赛，利用活动 课适当开展作文、演讲、书写、辩论比赛，绝大多数班干， 科代表也是依据成绩竞争上岗。通过竞争，学生会提高学习 积极性，增强完成任务的紧迫感，有效提升学习效率，从而 改掉学生拖拉懒散的作风。3、让学生学会“会学”。“未来社会的文盲是没有掌握获取知识方法的人”，班 主任应引导学生真正认识“会学”的意义，认识自学能力的 重要性，我用身边同学的成功经验启发学生，用自己亲身体 会告知学生，利用班会和恰当时机，经常渗透指导。学习有 规律可循，但又因人而异，因此在指导上我既有整体上的指 导，又能注意个别指导，同时也创造条件进行学习方法交流, 让成功学生谈经验体会，让学生在交流中吸收借鉴他
11、人经 验，改善完善自己的学习方法。4、防止偏科，全面发展。班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不 断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升 兴趣。班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科 学生学习情况。和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难, 并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”。以上是我在班主任工作中的几点心得，班主任工作锁碎 而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不 完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间 的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导 师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体 察人微，深入角落，关心呵
12、护，但愿班主任辛勤的汗水能浇 艳学生成功的花朵。2022年汉语教师培训总结我有幸参加了这次90学时的培训。这次培训给我提供 了一次再学习、再提高的机会。它让我们能聚在一起相互交 流、共同学习、取长补短、共同提高。这次培训让我收获很 大。培训期间，指导师的示范课犹如一份美味大餐，拓展我 们的视野，提升我们的认识。学员之间的开课研讨更是让我 难忘。研讨中，没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露: 没有形式上的大话套话，只有深入思考后的针锋相对。认识, 在交流中提升；情感，在交流中升华。一个星期的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上 的提高；既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收 获丰厚的一
13、个星期，也是促进我教学上不断成长的一个星 期。所以，我一次有一次地告诉我自己必须以十二分的热情 和干劲去努力。一、更新观念教师必须有具有现代教育观念。以教师为本的观念必须 转化为以学生为本，充分相信学生、积极评价学生。教师除 了有丰富的知识外，更要有高尚的情操道德、人格魅力。教 师的价值用体现在道德情操、知识水平与教学能力完善统一 上。通过这次培训，我在教学观上有了转变。教学不光是简 单的传授知识，要重在教学生张默方法。学生掌握了方法， 终身受用，可以自己获取知识。同时，还要启迪学生的智慧, 给学生充分的时间空间，发挥他们的想象力和创造力。二、积极实践作为现代教师，必须要有终身学习的观念，把学
14、到的观 念方法落实到教育教学实践中。教师所做的一切都是为学生 提供各种便利，为学生服务，建立一个宽容的课堂氛围，与 学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦。作为一个有思想的教师，必须虚心向同行学习，不断提 升自己。这次培训中，我们接触到了许多优秀的教师，他们 不但有扎实的教学功底，更有着锐意进取的专研精神。社会 不断进步，竞争日益激烈，只有自己不松懈，才能适应新时 代的教学。三、提高教学能力这次培训，让我深深体会到，我们时时刻刻要做到以下 几点：要领会课程标准，激活教材内容，提高课前设计能力； 要娴于技能，胜于调控，精于启发，善于表达，提高课堂驾 驭能力；同时要不断进行反思，因为反思是提高教师教
15、学水 平的推助器。培训只是一个手段，只是一个开端，对于培训给予的清 泉，我要让它细水长流。今后，我会学以致用，结合实际， 及时地将所学知识受益于学生。他山之石，可以攻玉，我定 将将培训的硕果在自己教学中放大光彩！2022年教师师德活动月总结一份耕耘，一份收获。良好的成绩将为我今后工作带来 更大的动力。不过也应该清醒地认识到工作中存在的不足之 处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作, 我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再 厉，把工作搞得更好。本学期初，我继续担任六年级(1)(2)班数学教学工作。 一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能 认真执行学校教育
16、教学工作计划，认真学习新课程标准，注 重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校 的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实 施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提 高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新 理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想, 积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总 结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做 出如下总结：一、取得的主要成绩通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成 了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。二、采取的有效措施首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了
17、教学用书， 仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相 关的知识，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平， 思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解 的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得 失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前, 我认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计 划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教， 因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了 随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练 习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。有的 还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。本学期教学工作中，教完每个单元，就立即反馈检测， 对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩 单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行 表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在 课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次 的学生的需求，同时加大了对生的辅导的力度。对生的辅导, 并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导， 提高生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的 重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。三、利用网络资源进行学习