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1、别伤着自己观评报告一年级的小学生年龄太小，离开幼儿玉杰老师与家长无微 不至的照顾，开始最基本的集体生活。他们对身边的事物充满 好奇，同时又由于认知水平低，所以很多时候辨别不了隐藏在 其中的不安全因素，容易发生危险，受到伤害。别伤着自己主要教学内容是围绕儿童日常生活中常见 的意外伤害，让学生体会意外伤害给自己和家人带来的痛苦和 烦恼，从而懂得避免意外伤害的必要，初步形成自我保护的意 识和能力。现在的孩子大部分是独生子女，让孩子健康安全地生活是 每位家长的美好愿望。一年级的小朋友活泼好动，好奇心强， 可辨析能力差，又缺乏生活经验和自我保护意识，家长工作繁 忙，没有太多的时间和精力看护孩子，因此少年
2、儿童意外伤害 事故很多。交通、家用电器、宠物等方面的不安全因素很多,让学生了解家庭生活中的安全隐患，能说出防范意外伤害的基 本方法。看了郑玉杰老师的别伤着自己一课，收获多多。玉杰 老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难 占 O在本节课的教学活动中，玉杰老师由单纯的知识传授，转 变成为儿童活动的指导者、支持者和合作者，努力创设适宜的 活动环境与条件，灵活多样地选用教学活动和组织形式，结合 实际培养儿童的品德和习惯。儿童品德和行为习惯的形成、知 识和能力的发展、经验的积累，是一个连续的过程。当学生们 在生活中获得更多知识时，又将这些知识带入课堂丰富学习。 这点充分体现了新课标的指导思想：品德课来源于生活， 通过交流、分析、演示、讨论、判断、评价等多种手段，将生 活范例上升为理论、经验后又去检验学生生活。帮助学生获得 彼此联系的、不断深化的经验和体验。作为教师就要善于从儿童的生活中敏锐地捕捉有价值的课题，开展儿童喜欢的活动， 课堂模拟情景使学生在主动积极的参与中，生活得到充实，情 感得到熏陶，品德得到发展，价值判断得到初步的培养。学生 通过个例分析、课件演示、图片讲解，明白如何避免伤害；防 范意外伤害的基本方法；进一步发展自我保护的意识与技能； 学会救护小常识。