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1、课程教学大纲课程基本信息(Course Information)课程代码(Course Code)CL919*学时 (Credit Hours)32*学分 (Credits)2*课程名称(Course Name)(中文)女性文学与性别文化(英文) Womens Literature and Gender Studies课程性质(Course Type)人文类通识核心课/Humanities Liberal Arts授课对象(Audience)全校本科生/undergraduates授课语言(Language of Instruction)英语/汉语 English/Chinese*开课院系 (
2、School)夕卜语学院/School of Foreign Languages先修课程(Prerequisite)无/None*课程简介(Description)教学目标:本课程将精选近现代英美名家名篇，在相关理论思潮的介绍 与研讨中分析解读作品和作品的创作背景，让学生领略英美文学与文 艺思潮的魅力和独特的审美价值，特别是以有别于主流的男权话语的 女性视角对于女性形象和女性作品进行分析解读，以期达成性别文化 的和谐构建。并通过课堂讨论、团组作业和师生互动等环节，培养学 生的英语语言表达能力和批判性思维能力，注重性别平等意识和人格 的全面发展。教学方法：以课堂教学为主，结合课后阅读、团组大作业
3、。1.课堂教学主要向学生介绍女性文学的发端，女性文学创作的历史源 流，男权社会对于女性的压制，分阶段介绍代表性女作家和作品以及 评论。课堂教学中还引入讨论，使同学们能更好地融入课堂教学。3.团组大作业能培养同学们的综合能力：熟练运用所学知识收集和提 炼资料的能力、团队合作能力、口头表达能力等。*课程简介(Description)Course DescriptionWith the flourishing of Womens Liberation and Feminism, womens literature, along with the construction of an ideal ge
4、nder culture has become one of the most remarkable studiesin the 20th century. The course focuses on the following questions that still boggle the mind of us: What is actually Feminism? What is the ultimate goal of Feminist Movement? What are the major concerns of the feminists? Can men andwomen fin
5、ally realize the so-called equality? Has Feminism lost its former grandeur and evolved itself into an inexplicable modern,or more precisely, a post-modern dilemma?With numerous misunderstandings and distortions toward Feminism, the predicament of womens literature and gender studies has become sharp
6、ened. Given this, it is important to make a reflection on Feminism under the cultural and historical background in which it occurred, and through the explanations of the texts by women writers in English.Aims of the CourseThe course is intended to explore English literature from the perspective of t
7、he female, which may be a little different from the male point of view. With the detailed analysis of these works and their backgrounds and by the introduction of relevant literary criticism and theories, the students will take a sample of the charm and the aesthetic value of English language and li
8、terature, and particularly, readdressing the balance between the male and female in their interpretations toward the women and womens literature. Specifically, the course is intended to approach the following goals: To promote our ability to appreciate literary works by women; To raise our awareness
9、 of gender equality and gender differences; To discuss some fundamental concepts, some controversies and issues related to Feminism; Hopefully to construct a harmonious gender culture between man and woman课程教学大纲(Course Syllabus)一、课程描述与教学目标本课程拟选取部分较有典型性的英语世界的女作家和她们的作品，以一种有别于男性的女性主义视 角，对这些文本进行分析解读。同时本
10、课也将穿插介绍发端于西方的女性解放运动的背景，女性主义理论 以及中国学者对女性主义的移植与借鉴等。在提高学生文学与文化素养的同时，了解被主流的男权文化所湮灭的女性文学创作，帮助学生培养自 觉的性别意识(Gender Consciousness),尤其是建立起女性自主意识和两性平等意识，了解两性之间存在 的诸多显著的差异，以期构建和谐的两性文化。课程本着提升同学们尤其是女性同学们的自强自立自信精 神的预期，提高他/她们的文学鉴赏能力。并进一步提升学生们的英语语言表达能力和学术交流能力。二、教学主要内容分布与学时分配(含实践、自学、作业、讨论等的内容及要求)教学内容学时课堂 教学讨论作业及要 求自
11、学及要求团组大作业及要求文学基本概 念、女性文学8学时8学时课堂 教学每次课堂 教学后有发端、女性运 动流变以及 女性文学研 究理论。中融 入小 组讨 论课外作 业，要求 英文独立 完成，有 集中问题 进行讲解男权社会对 于女性的压 制和女性写 作的历史文 化回顾。6学 时6学时1000字左右书评 或影评（期中考核）代表性作家 与作品分析 与解读12学 时12学 时课前阅读指 定作家作品， 并做出笔记。学生自选作 家作品分析 与解读8学 时8学时8-10位同学 做PPT演示并讨论总结与回顾 与答疑2学 时2学时3000-4000字学术论文 （期末考核）三、教学方法以课堂教学为主，结合课后阅读、
12、团组大作业。1 .课堂教学主要向学生介绍女性文学的发端，女性文学创作的历史源流，男权社会对于女性的压制， 分阶段介绍代表性女作家和作品以及评论。课堂教学中还引入讨论，使同学们能更好地融入课堂教学。2 .相对比较容易理解的章节交同学们自学，布置学生大量课后阅读，以培养同学们自主学习的能力和 意识、提高学生分析与鉴赏文学作品的能力，以及撰写文学评论的能力。3 .团组大作业能培养同学们的综合能力：熟练运用所学知识收集和提炼资料的能力、团队合作能力、 口头表达能力等。四、考核及成绩评定方式最终成绩由出勤，课堂参与讨论、经典书评或影评，团组大作业、结课考试和期末论文构成。各部分所占比例如下：出勤10%,
13、缺课一次扣0. 5分，整个学期缺课1/3,不计算成绩。课堂讨论10%,有准备或即兴发言，考察学生的批判性思维能力。书评和影评10%,主要考核对文本的阅读与赏析能力、提出独立见解口头及文字表达能力。团组大作业及口头汇报20%,主要通过PPT演讲，考核学生团队合作、资料整理和口头及文字表达等 方面的能力。学期论文：50%包括题目，摘要，关键词，主体论述，结论，参考文献和注释部分。*学习目标(Learning Outcomes)1 .培养学生性别平等意识；2 .提升学生文学鉴赏素养；3 .提高学生的思辨能力与独立思考能力；4 .培养学生团组协调与合作能力；5 .提升学生英语和汉语的口头与书面表达能力
14、。(注：须根据课程性质，着重描述课程教学在培养学生知识、能力、素质等方面 的贡献，是课程目标的细化，专业培养计划内课程必须与专业培养目标具体贡献 点相对应，并在描述语句后注明对应目标体系的代码，举例如下；其他类型课程 请根据课程实施情况从三方面描述。)1. 了解并认识工程与科学的关系(A3)2. 了解工程设计的基本概念和一般流程(A5.1, A5.4)3. 通过课程项目的实践，培育认识和发现问题的能力(B2, C2)和团队协作解 决工程问题的能力(A5.3, B3, C1)*教学内容、进度安排及要求(ClassSchedule&Requirements)教学内容学时教学方式作业及要求基本要求考
15、查方 式Weekl：课程 介绍：背景知 识与学习要 求2教师 讲授课堂讨论认识本课 热点话题口头 问答Week2：女性运动第一次浪潮2教师 讲授课后阅读 文献与作家 作品认识一次 浪潮特点口头 汇报Week3-4：女性 运动第二次浪 潮4课堂讲授与 互动文献与作家 作品阅读认识二次 浪潮的女 性问题课堂讨 论与发Week 5-6：女性 主义理论经典4课堂讲授与 互动理论经典阅 读了解女性 文学理论 范式课堂讨 论与小 组发言Week 7：女性主 义第三次浪潮 与后现代女性 主义理论经典2课堂讲授与 互动义献阅读与 资料查阅了解酷儿 理论课堂讨 论与小 组发言Week8-10：古希 腊女诗人萨福
16、、 中世纪修女口 述文学与维多 利亚时期女性 文学阅读6课堂讲授与 研讨课后阅读代 表作品了解作家 作品写作 特色课堂讨 论Week 11-16 学 生团组实践12Presentations围绕本课自 选主题、创 新汇报形式锻炼学生 思维与表 达能力演讲、辩 论、表 演、诗歌*考核方式(Grading)要求学生课前一定要阅读任课教师所布置的相关书目，参与课堂讨论， 每一位学生都要精选某课题做一次Presentation,作为平时成绩的一部 分(平时成绩50%=考勤10%+课堂表现10%+平时作业10%+团组汇报 20%),期末论文4000字左右，符合科研论文学术规范。(英文或中文) (期末成绩
17、50%)Each student is required to select a topic to make a presentation related to the course, and complete a final paper in English in about 3000-4000 words.Grading System is as the following: (5 parts)AttendanceW% In-Class DiscussionlO%-HomeAssignmentslO% Group Presentation20% Final Paper 50%*教材或参考资
18、料 (Textbooks & Other Materials)五、教材及部分参考书目1 . The Norton Anthology of Literature by Women, by Sandra M. Gilbert and Susan Gubar. Yale University Press2 .拨开尘封的历史：女性文学12讲，施旻，北京大学出版社，2016.62 .英语世界的女性结构，施旻，北京九州出版社,2004年10月。3 .西蒙德波伏娃：第二性，陶铁柱译，北京：中国书籍出版社，1998年2月。4 .贝蒂弗里丹：女性的奥秘，巫漪云等译，南京：江苏人民出版社，1988 年4月。5
19、. Jo Freeman： WOMEN: A Feminist Perspective, Mayfield Publishing Company, Third Edition, California, 1984.6 . SteviJackson ： Women/s Studies: Essential Readings, New York University Press,Washington Square, New York, 1993.7 . Sandra Gilbert & Susan Gubar: The Madwoman in the Attic: The Women Writer and the Nineteenth Century Literary Imagination(必含信息：教材名称，作者，出版社，出版年份，版次，书号)其它(More)无备注(Notes)无备注说明：1 .带*内容为必填项。2 .课程简介字数为300-500字；课程大纲以表述清楚教学安排为宜，字数不限。