《利用网络平台开展学校德育工作.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《利用网络平台开展学校德育工作.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、网络时代学校德育工作的现状及对策德育是全面发展教育的重要组成部分，是学校教育的灵魂。随着我国对外开 放不断扩大，社会主义市场经济发展和计算机网络带来的开放性环境，网络道德 行为失范呈上升趋势。学校教育的观念、民族文化传统将受到直接的影响和挑战, 如何教育青少年学生在学习世界先进科技、文化的同时，坚守民族自信心和自尊 心，推进民族文明进步，已成为学校德育的重要内容。、网络时代学校德育工作的现状目前，我国已处在社会转型时期，在经济全球化、社会信息化、文化多元化 和教育国际化的背景下，我国的教育大大地向前推进了一步，与此同时，在社会 上的一些领域和某些地方道德失范，出现了一些消极、腐败、丑恶的现象，
2、对广 大青少年学生产生了负面影响，致使学校的思想政治工作面临着许多新矛盾，需 要正确地对待和解决。随着现代信息技术手段作用于传统课堂，多媒体和网络化 教学为学生的学习提供了更良好的硬件环境，各类媒体丰富的表现力、强大的信 息功能，带来了人机交流愉悦感受，增强了教与学的互动性和趣味性，学生成为 教学中的主体，学习的效果和效率也大大提高了。但是，我们在充分享受现代网 络教育条件带来的种种好处的同时，也不能忽视其“短处”所在：网络时代离开了 传统课堂，人机交流的教学形式在一定程度上减少了以往教师与学生面对面交流 的机会和频率，会使学生思维的空间变得狭窄，精神的享受成为奢望，不利于学 生个性和人格的健
3、康发展。综合起来看，网络对青少年的影响有积极的一面，也有消极的一面。1 .积极影响：一是可以开阔青少年学生视野，帮助了解更多的未知领域， 掌握大量的需求信息。二是可以借助虚拟空间，广泛对外交流。三是可以利用互 联网络无限多样的发展机会，促进青少年的个性培养，增强了自主、竞争、务实 等新观念。四是可以利用网络资源和信息技术，促进青少年的学业，进一步拓展 了当今青少年教育的空间。可以说，互联网络的出现为青少年的交流、创新、娱 乐提供了便捷的服务。2 .消极影响：一是网络病症问题。二是不健康网点问题。一些渲染色情、 暴力、赌博、迷信的网站，把那些腐朽落后文化和有害信息打交道，失去或弱化 了对周围现实
4、环境的感受力和积极参与意识，就可以导致精神空虚、缄默孤僻、 理想信念淡漠、纪律散漫、方向迷失、诚信缺乏、行为习惯差、缺乏社会责任感, 荒废学业，误入歧途。四是诱发青少年犯罪问题。专家表明，目前一些青少年参 与吸毒、赌博和敲诈等严重不良行为、违法犯罪行为形成，很大程度上是网络中 不良信息的活学活用。从调查中发现，目前一些中小学生受到互联网络不良信息的影响，世界观、人生观、价值观发生扭曲和错位，走上违法犯罪歧途，且犯罪 年龄低龄化、手段成人化现象严重。显然，网络对青少年所造成的不利影响是不容忽视的。网络是一把双刃剑， 既为学校德育提供新的机遇和手段，也为学校带来新的挑战。因此，研究利用数 字化网络
5、等现代化教育技术促进青少年良好思想品德的形成，对提高学校德育的 实效性，具有重要的理论和实践意义。二、解决网络时代学校德育工作的对策在网络环境下，一些良莠不分的信息，对是非判断能力不强学生的健康成长 不利，也会对学校德育产生负面影响。我们要探讨解决网络时代学校德育工作的 对策，抵制不良网络信息的侵蚀，使学校德育工作取得成效。1 .网络时代学校德育工作的对策。青少年学生是祖国未来的建设者，中国 特色社会主义事业的接班人，学校教育教学的根本目的是为了培育人，所组织开 展的一切教育教学活动都应当把教育人、培育人作为其全部工作的出发点和归 宿。学校要不断推进未成年人思想道德建设，始终坚持以人为本，树立
6、正确的育 人观。应当综合运用各种德育手段和方法，教育学生学会学习、学会做人、学会 做事、学会合作、学会选择、学会判明是非。在网络环境下，不断提升青少年的 道德品质，把他们培养成为有事业心、责任感、时刻关心国家命运，能将民族的 振兴和社会发展作为己任，能承担二十一世纪祖国建设的光荣使命的人。2 .注重网络时代学校德育工作的随机教育。随机教育是利用某些可以用来 进行教育的机会或发生了某些需要及时进行教育的问题以后，随机进行的教育活 动，它弥补了系统教育和常规教育的不足。网络时代的学生呈现出思维活跃、个 性强、眼界开阔等特点，在德育教育过程中事先预料不到的偶发事件是经常发生 的。我们的德育工作者要不
7、断提高艺术性和创造想，及时灵活机智处理这些偶发 事件，要根据具体的德育教育的内容和对象进行随机教育，以获得满意的效果。3 .网络时代学校德育工作应弘扬中华传统美德。网络是一个信息的宝库， 同时也是一个信息的垃圾场，学术信息、娱乐信息、经济信息以及各种各样的黄 色、暴力等信息往往同时并存。青少年因其明辨是非能力较差，加上青少年时期 有着可塑性和追求新奇思想的影响，极容易被网络中各类反面思想所误导，从而 丧失应有的思想政治观点和立场，政治观念淡化。因此，我们要根据国情对青少 年学生进行弘扬中华传统美德教育。继承和弘扬中华传统美德的现代价值是社会 主义现代化建设的精神动力，是形成当代公民道德体系的重
8、要基础，是社会主义 新人成长的丰厚土壤。网络时代学校德育工作只有深深扎根与传统美德的肥沃土 壤之中，将其与民族心理、民族特色结合起来，才能根深叶茂，才能培养出符合 时代要求的人才。4 .加强网络时代的师德建设。教师是传播人类文明的专职人员，是学校教 育职能的主要实施者。整个教师队伍的素养以及道德品质状况对社会的发展和社 会文明的进步有巨大的影响。随着计算机的运用越来越广泛，网络犯罪正成为一 个亟待解决的问题，它是互联网时代的梦魇。我们的教师不能只教育学生如何使 用网络，还要告诉他们如何遵守网络中的规则，避免违法事件的发生。要注重增 强青少年的自律意识，教育学生不沉溺网上聊天、游戏等虚拟世界，不
9、浏览、制 作、传播不健康信息，不轻易和不曾相识的网友约会，教育学生自觉遵守互联网 道德规范，自觉抵制不健康网络信息的侵蚀。教师和家长一样，是未成年人的第 一道德榜样。要切实履行好人民教师的责任，以高尚的品行、人格的魅力、诚信 的作风教育和影响学生，扎实做好网络时代学校德育工作。此外，学校要积极联合信息、公安、文化和工商等部门，搞好网络的监督管 理，净化文化市场和网络环境。要抓好学校教育、家庭教育、社会教育三个重要 环节，加大青少年思想政治工作的力度。总而言之，网络时代学校德育工作将面临着诸多的新课题，需要我们在理论 和实践中不断探索。相信在新教育理念和科学思维的指导下，将在学校德育的天 地里奇葩妍艳、硕果累累！