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1、部编版五年级上册语文归类复习（句子应用及课内阅读）1、请你把下面的句子补充完整。（4分）（1）?为有源头活水来（2） ,东风无力百花残。（3）枫桥夜泊这首诗中表达了诗人孤寂忧愁的诗句是：（）2.按要求写句子。（6分）（1）学校的体育艺术节快到了，请你设计一条打动人心的宣传语。请你写一句与书有关的比喻句。（3）请你从“不但而且”或“应接不暇”中选择一个来写一句话。5.请你按原文填空。（6分）（1）秋天最美是 。夕阳 时，动人的是O成群结队的大雁,更是叫人感动。,那风声、虫声，听起来一（2）余尝谓读书有三到，谓、o （选自古 人谈读书）三、阅读与理解。（30分）（一）请你阅读鸟的天堂课文片断，再回
2、答问题。（13分）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接 着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起 来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓。又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着， 那声音真好听。当小船向着高塔下面的乡村划去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。我感到一点 儿留恋。昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1 .在文中找出两
3、组反义词。（2分）（）（）（）（）2 .用“ ”在文中画出表示应接不暇的句子。（1分）3 .这个片断写的是作者第一次经过鸟的天堂看到的情景，主要运用了（）（静态、动态）描 写。（2分）4 .文中“到处到处”写出了； “大的，小的，花的，黑的”写出了; “有的有的有的”写出了片段采用了 的方法描写了鸟在“天堂”里的快乐与自由。（4分）5 .请你把下面的句子补充完整。（4分）（1）,清泉石上流 o （2） ,江枫渔火对愁眠。（3）在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：6 .按要求写句子。（6分）（1）小狗在公园的草坪上玩耍。（请你把句子的画面写具体）（2）请你写一句与书有关的比喻句。（3）想
4、想在你成长中印象最深的“第一次”，试着写一两句话。7 .请你按原文填空。（6分）夏天最美是 o明亮的月夜，漆黑漆黑的暗夜，也有,即使是蒙蒙细雨的夜晚，这情景着实迷人。（2）默而识之 ,。（选自古人谈读书）三、阅读与理解。（30分）（一）请你阅读课文片断，再回答问题。（8+8=16分）【材料一】春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着 红紫红紫的彩云。【材料二】秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。 成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听 起来也愈发叫人心旷神怡。1 .【材料一】写了春天黎
5、明时分的天空，用“写出了天空颜色的变化；用“、 ”等动词和“”、”等叠词写出了天空颜色变化的过程（4分）2 .请你在【材料二】中用“”画出一句动态描写的句子。（1分）3 .【材料二】写秋天黄昏时，选取了 、 、等景致进行描写；” 等词形象写出了太阳落山的动态过程。划线的句子添加了表示 的语句，把画面写得很具体。（3）【材料三】母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。母亲却已将钱塞在 我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入 手脚并用的机械忙碌状态L请你用“”画出一处细
6、节描写的句子。（1分）4 .这些片段主要描写：母亲给钱我买书的场景。（1分）5 .请你填空。（6分）（1）“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”这句话着重刻画（1） ,天气晚来秋。（2） 夜半钟声到客船。3 3） ,不耻下问。（4） 为有源头活水来。（5）学而不厌,（6）向来枉费推移力，4 .请你按要求写句子。（6分）（1）这么远，箭哪能射得到？（改为陈述句）（2）请你把“学校的东边，有一棵榕树”这个画面写具体。（3）请你用一种以上的说明方法来介绍一种事物。5 .美文回放。（请你按四季之美课文填空）（4分）春天最美是黎明。东方，染上6 、阅读园地。（30分）（一）请你根据课文
7、内容答题。（3分）长相思是一首描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作。词中“这六个字，说明了行军之艰难；词 这六个字，说明天气恶劣。（二）请你认真阅读课文片段，试着回答问题。（6+7=13分）我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。 枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一林大 树卧在水面上。1 .请你判断。（对的在括号里打“ J ”，错的打“ X ”）（2分）（1）这段话具体描写了傍晚静态的大榕树的景象。（）（2）片段中的两个“真”字的意思是相同的。（）2 .下面选项中，不是这段运用的描写方法的一项是（）（1分）A点面
8、结合B动态描写C静态描写3 .填空：（3分）（1）这段话选自，作者是（2）这株榕树“枝干的数目不可计数”的原因是（3） “真是一株大树，枝干的数目不可计数。”“有许多根直垂到地上，伸进泥土里”这 两句话是通过对 和 的描述来写出榕树之大的。起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接 着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起 来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓
9、，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着, 那歌声真好听。1.这两段话主要描写鸟儿的（）（1分）3 .请你把下面诗句补充完整。（4分）竹喧归浣女， o （2）月落乌啼霜满天，夜深千帐灯。（4）问渠那得清如许？ 4 .按要求写句子。（6分）（1）请你选择“蓝天、白云、榕树、花坛”其中的两个词语写一个有画面感的句子。（2）请你把在成长的过程中最想对爸爸或妈妈说的一句话写下来。（3）请你写一句有关书的比喻句。5 .请你按原文填空。（6分）（1）夕阳西沉，那风声、虫声，听起来也（2） 终夜不寝，以思， 三、阅读与理解。（30分）（一）请你阅读太阳四季之美课文片断，然后按要求填空。（7+6）【材料一】我
10、们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才 能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。1 .文中运用了 和 的说明方法，分别说明了太阳 和的特点。（4分）2 .我会运用 说明方法写一句话：【材料二】夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩 飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。（1）这段话描写了的情景，用” ” ”等词语写出了萤火虫飞舞时的迷人景色，运用了描写。（2分）（2）作者描写 这三种夏夜不同的景致，着重3 .请你把下面的句子补充完整。（6分）（1）竹喧归浣
11、女， （2）姑苏城外寒山寺，（3）向来枉费推移力，o （4）春蚕到死丝方尽，（5）说明只有不断学习，汲取新知识，才能使内心澄明的诗句是4 .请你按要求写句子。（6分）（1）请你以“秋天”为内容写一句拟人句。（2）请你以“父爱”为内容写一句比喻句。（3）请你把“眼前是一条清澈的小河”写具体。5 .请你按原文填空。（3分）（1）风_更，雪一更， 故园无此声。（2）我非生而知之者， 三、阅读与理解。（30分）（一）请你阅读鸟的天堂课文片断，再回答问题。（10分）起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接 着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到
12、处都是鸟声，到处都是鸟影。 大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看着，眼 睛应接不暇，看清了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉飞了出来, 被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。L请你用画出具体描写“应接不暇”的句子。2 .这两段话主要写了 情景，写出了 “鸟的天堂”由 到的过程，运用了描写。3 .文中两个“到处”写出了鸟 o画横线的句子写出了写出了鸟的“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”是对鸟的描写，写出了鸟的4 .第二自然段作者通过对画眉的 描写，写出了鸟儿的自由与快乐。（三）读下面的短文，然后回答后面的问题。（20分）献给母亲的歌蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云（）摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰 上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。