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1、园长师德师风演讲稿（精选17篇）发布时间:2022-08-24园长师德师风演讲稿（精选17篇）园长师德师风演讲稿篇1尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是一名幼儿教师，所以我更懂得爱，爱每一个孩子甚至爱身边所有的人。当我走在路上，看到一个孩子独自在路上玩耍时，便不由得停下脚步，不是为了别的， 只是不放心那个孩子，总要轻轻地告诉他让他离开危险地带，或许很多人都会不屑一顾，但 我不行，因为我是一名幼儿教师，我比其他的人更有爱心;当我坐在公交车上的时候，见到 苍苍白发的老者或是不太方便的人，我总会很快的站起来让他们坐下，虽然我自己也晕车, 但我还是会这样做，因为我是一位幼儿教师，我比别人更多一份爱心
2、。是我的职业让我学会 了爱，是我的职业让我更加的拥有这一份爱心。每天清晨我踏着轻快的步子来到到幼儿园里，看着一张张纯净的脸，我就觉得世界是如 此的美好，她们教会我以真心去面对所有的人，她们教会我真心的爱身边的每一个人。我没 有办法不去爱她们,我不能因为他长得不可爱就不爱他，我也不可能因为他的遛遢而放弃他, 我将我的心融进所有的角落，不管自己开不开心，我都要将笑脸带给他们，给他们一个轻轻 的拥抱，给他们一个轻轻的吻。我会在他们想家的时候给他们如妈妈般的温暖，我会在他们 不舒服时，给谈们最细心的照料。当他们吃饭挑食时跟他们轻言细语，使他们在明理的同时 能高兴地吃完自己的饭菜，我们班上有一位幼儿，刚
3、来幼儿园的时候，他一到吃饭就哭，因 为平时在家里每次吃饭都是有人喂的，而且想吃什么就吃什么，素菜从来都不吃，在这样的 情况下，我没有去大声的呵斥他，而是变着法子哄他吃，开始先喂，再慢慢的让他自己吃, 一段日子下来，他不仅学会自己吃饭，能很好的吃完碗里的饭和菜，还会帮助其他的小朋友 好好的吃饭。在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生 捧着一颗心来，不带半根草去的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用我的爱去感应孩子, 使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱，当又 一个教师节来临的时候，当离开我去了小学的孩子特意的给我送来祝福时，我真的
4、很欣慰, 我感觉我在一定的程度上我成功了。我庆幸我是一名幼儿教师，因为作为一位幼儿教师，我比别人更多了一份爱。园长师德师风演讲稿篇2尊敬的各位领导、各位老师：大家好！小时候，我最敬佩、最崇拜的人是老师。在我眼中，老师是知识的使者，爱的化身。记 得那是上小学时的一次课间，我的手指不小心被门缝夹伤了，当时疼得我眼泪直淌。班主任 李老师看见了急忙找来酒精为我消毒，小心地给我包上纱布，轻轻地摸着我的头说：还疼 吗？下次小心。望着老师那心疼的眼神，一种幸福感涌上我的心头。那时，我就在想，将 来，我也要做一个好老师，去关爱每一个孩子。就这样我怀着儿时美好的愿望走上了幼儿教 师的岗位。身为一名幼儿教师，我经
5、常问自己这样一个问题：做一名优秀的幼儿教师，最重要的是 什么？是优美的语言，广博的知识，还是丰富的教学经验？在实践过程中我才发现：作为一 名优秀的幼儿教师，不仅要有优美的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有 爱心。爱心是熊熊的火焰，点燃起孩子美好的梦想；爱心是指路的明灯，照亮着孩子光辉的因为职业的特殊性，较之于一般人而言，教师被奉为传道、授业、解惑的楷模，具有学 为人师，行为世范的准则要求，人们通常对教师的道德和作风看得要高于社会、优于社会, 这就要求教师做到德才兼备，以德为先，为人师表。这就需要我们时常反思自己，训练自己, 不断提高师德水准。2 .加强师德师风建设是学校发展的需要
6、。开展师德师风建设活动，对净化教师队伍风气，加强学校管理，提高教学质量，提高育 人水平，推动学校发展有着重要的现实意义。师德师风既是一个学校办学实力和办学水平的 重要标志，又是学校办学质量和办学效益的竞争力所在。师德师风决定着学校的学风和校风, 决定着一个学校的精神风貌和人文风格;一流的学校，首先必须要有一流的师德和师风。同 时，小学生正处于人生观、价值观形成的重要时期，良好的师德师风将对学生的一生产生积 极的正面的影响，反之，则对学生的一生产生不可忽视的负面影响。因此，我们从学校发展 的高度出发，统一思想，提高认识，正视和重视师德师风问题，克服抵触情绪，克服畏难情 绪，克服应付情绪，切实增强
7、开展师德师风实践活动，把师德师风实践活动作为学校立足新 起点，谋求新发展的关键来抓。3 .加强师德师风建设是时代发展的需要。随着时代的发展，社会的进步，家长的文化层次和素质越来越高，对孩子的教育需求也 更高了，他们期盼有更多的学识渊博、师德高尚教育影响他们的孩子，对教师素质提出了更 高要求。随着社会经济的不断发展，人们开始对文明建设提出更高要求，而要提高整个社会 公民、整个民族的素质，在于一代又一代人的教育，于是整个社会，我们的国家对教师又有 了更高的期盼，对我们的师德提出更高要求。三、新时期的好老师1、好教师的品格论江苏省淮北中学 赵宇好教师的标准：他们不仅要有传道、授业、解惑的本领，更要有
8、广施博爱、海纳百川、 兼济天下的爱心，好教师的人格力量与知识结构同样重要。人们说：好教师是一首诗，含蓄但不晦涩;好教师是一幅画，清淡却很高雅;好教师是一 棵松，正直而不清高;好教师是一座无字碑，不留文字而韵味长存。好教师另一名字叫学问, 是知识的宝库，是高洁的象征。好教师心地善良，表现却冷静沉稳。好教师懂得怎样尊重学 生，知道怎样友善待人。好教师有人情味而不自视清高，最注重人格魅力，用高尚品格影响 人，用美好灵魂塑造人。2、苏州大学朱永新教授的理想教师校长的社会责任感、教师的社会责任感，影响着学生的社会责任感;校园的民主方式、 教育方式，直接影响到孩子们的生活方式。我心中的理想教师，应该是一个
9、胸怀理想、充满激情和诗意的教师，是一个充满爱心、 受学生尊敬的教师;我心中的理想教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师，是一 个勤于学习、不断充实自我的教师，是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师。3、北京师范大学中国教育学会会长顾明远教授 好老师的四种类型深入浅出-很深奥的道理，他能讲得浅显易懂，很受学生欢迎，这是最好的老师。可 谓之为武林高手。深入深出一这样的老师很有学问，但缺乏好的教学方法，不能把深奥的学问讲得浅显 易懂，学生学起来就费点劲，这也是个好老师。浅入浅出-这样的老师本身的学问不深，但却实事求是，把自己懂得的教给学生，这 也能基本保持质量，也不乏是个好老师。浅入深出一-
10、本身并无多大学问，却装腔作势，把本来很浅近的道理讲得玄而又玄，让 人听不懂。这是最糟糕的。4、我们心目中的好教师家长心中的好老师：有耐心、责任心，对孩子严格而不好怒!公平公正，平等对待每个 孩子，校内关心自己的学生，校外关注孩子的情况。高水平而且勤奋。能说能写，善于科研，勤于反思。在社会、家长中有很大的声誉，深 得领导器重和同事的推崇。（不一定有什么名师或新秀等头衔）。勤奋而水平一般。勤奋比水平更重耍。高水平而勤奋一般。可以容忍，但要改进。二者都一般。难以容忍，肯定会被淘汰。四、修炼师德L把教育做成事业，爱岗敬业，尽心尽职。所谓教师的事业心就是指教师致力于实现教育事业的志愿。教师法中有这样一句
11、： 教师应当忠于人民的教育事业。这就是说教师教育工作要忠心耿耿，尽心尽力，志存高远, 教书育人，是教师应遵循的最基本的道德要求，也是师德的灵魂。由于教师工作，没有令人 羡慕的地位和权力，也没有显赫一时的声名和财富，更没有悠闲自在的舒适和安逸，更多的 是辛苦、操劳和责任;同时教师的劳动特点决定了教师工作难以有严格的时空界限，难以准 确量化的工作时间和质量，更难以进行时时刻刻的监督。因此，教师工作更要凭借教师自己 的职业良心、自觉性、责任感、荣誉心和上进心来激励和约束自己。既然选择了教师这一职 业，走在教育的职业路上，我们要面对现实，又要追求理想，要把教育当成事业来执着地追 求，把教育当成一门艺术
12、以致于全身心的投入。对得起学生，对得起自己，对得起国家和民 族。要杜绝待遇面前高标准，工作面前低要求的现象，要纠正教师职称变高级，工作干劲变 低级现象。2 .为学生奉献爱心，热爱学生，成就学生。关心热爱学生是教师教育好学生的前提，没有对学生的爱就谈不上对学生进行真正的教 育。教师的爱是打开学生心扉的金钥匙。只有老师对学生足够的关爱，学生才会更加尊敬教 师、信任教师，对教师的教育教学方能由衷地接受;学生对知识的掌握、技能的获得、智力 的发展、品德的培养才会得以实现。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，成为 学生健康成长的指导者和引路人。实践证明，每个学生都希望得到教师的爱，师爱是一种巨
13、大的教育力量。这就要求教师一定要坚持耐心教育，循循善诱，在任何时候、任何情况下都 要做到苦口婆心、满腔热情，有足够的耐心、坚韧的毅力和得当的方法。实际工作中绝大多数教师能做到关心热爱每个学生,但也有不少教师存在着喜优厌差的 不良心理。关爱甚至偏爱学习成绩优秀的学生，忽视对学业困难学生的关爱;关爱家庭条件 优越的学生，忽视对家庭条件差的学生的关爱。对学业困难学生和行为不良学生的教育转化 工作缺乏耐心，挫伤了学生学习的信心和积极性;极少数教师甚至还采取体罚或变相体罚的 方法，对学生的身心造成极大的伤害。工作中，我们要特别关爱留守儿童、学困生，帮助家 庭有困难的学生，把特别的爱给特别的孩子，没有同情
14、心的人失去的是自己人性中最后的亮 光，麻木不仁对应的是停尸房。九年义务教育是普及教育，是大众化的教育，我们要关爱每一个孩子，不让一个孩子掉 队，教育学生全面发展，健康成长。3 .为工作奋发进取，严谨治学，不断创新。教师的进取心就是指教师努力上进，对教育事业有所作为的决心。陶行知先生说过：要 想学生好学，必须先生好学，惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生，说的是教师应 当有严谨笃学、学而不厌的进取精神，有给学生一杯水，教师就必须是长流水的意识，不断 提高自身素质，努力做好本职工作。在当今时代知识层出不穷的条件下，在新课改的背景下, 要成为合格教育者，老师就必须不断学习、不断充实自己。树立终身
15、学习理念，学习新知识、 新技能、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高教学质量和教书育人本领。工作中不注重钻研业务，只注重凭借自己的经验教学，不关心、研究课改，不注重知识 的更新，忽视对新的教学理念和终身学习思想的接纳，抱着做一天和尚撞一天钟的心态，工 作缺乏干劲和积极性，肯定是不行的。苏联教育家马卡连柯说过：学生可以原谅教师的严厉、 刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅他的不学无术，学生心目中的教师，不是空谈家，不是 不学无术的庸才，而是具有真才实学的专门家。我们要杜绝三不老师的出现，不学习，不研 究，不合作。目前，课堂教学改革是趋势，是目标。面对课改，我们似乎缺少了勇气和底气，但我们 知
16、道，不是因为一些事情难以做到才失去信心，而是因为失去信心，有些事情才难以做到。 在新课改的路上，我们要踊跃投身教育创新实践，要积极更新教育观念，改革教学内容、方 法、手段，注重培育学生的主动精神，鼓励学生的创造性思维。4 .强化师表形象，为人师表，言传身教。所谓师表就是指教师的道德行为和意志品质要成为学生的表率和典范。由于小学生具有 天然的向师性，摹仿性强，可塑性大，易受成人和外界环境的影响。因此，教师要能够做到 严于律己，言传身教，从思想到作风，从心灵到外表，从言行到举止，在各个方面都成为学 生的表率。在学生的心目中，教师就是智慧的代表，高尚人格的化身。对于学生来说，教师 的言行就是道德标准
17、，他们往往把教师的一言一行、一举一动都作为自己学习的内容，仿效 的榜样。教师要清醒地认识到自己不仅在用学识教人，而且更重要的是用自己的人格育人。 作为教师应无论在思想、学识、言语、生活方式和举止风度等方面都要以自己的良好形象教 育和感化学生，起到以身立教的榜样作用。教师的水平决定了学校的发展水平，教师的品牌决定了学校的品牌。学校的影响力取决 于教师队伍的整体战斗力。富有阳光心态、工作热情和教育智慧的教师队伍是学校快速发展 的坚实基础。克服教师的职业倦怠，使我们有一种成功感和归属感，享受教育的快乐和幸福 感，是我们镇一小走向新一轮发展的关键所在。立德树人，我们同行！五、与大家共勉千学万学学做真人
18、，千教万教教人求真。-陶行知(2)教育成功的秘诀在于尊重学生。-爱默生教师的人格是进行教育的基石。-苏霍姆林斯基我触摸未来，因为我是教师。一-当年"挑战者"号航天飞机爆炸事故中的 平民女教师克丽斯塔奥莉芙(5)言正、行正、身正，师之本。爱心、关心、用心，师之德。(6)师不爱生难为师，人不敬业枉作人。(7)教育的成功源于对事业的爱，成功的教育源于对学生的爱。(8)教师之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜的学生。(9)健全的人格是师德的根本，扎实的学识是师德的核心，崇高的品质是师德的灵魂。 没有根本，缺少核心，丢掉灵魂，则师德不足为谈。(10)身教重于言教，才高还需德高。园长师德
19、师风演讲稿篇12各位同仁：大家好！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。您也许 会惊奇地问：那是什么呢?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱，不是索取，不是等价交换, 而是付出，是给予，是自我牺牲。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。教师应用自我博大的爱去 温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才 能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。爱源于高尚的师德，爱意味着无私的奉献。 我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱 是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会职责紧密相
20、连的。出当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个 头，多像一枚枚蒋蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。每一天清晨老师，您早。那童稚的问候, 给我带来了一天的快乐和生机;每一天傍晚随着一声声老师，再见。给我留下明天的期望之 光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的 爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。那间教室里放飞的是期望，守巢的是自 我;那块黑板写下的是真理，擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的 是自我。身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面 向全体学生。教师所
21、肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种职责和 爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。当然, 教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严 中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。园长师德师风演讲稿篇13尊敬的各位领导、老师们：大家好！当我站在这里和大家表白我的心情时，我坦白的说：在我语言文字颇为贫乏 的词库里，我实在找不到更为确切的词语来概括我今天的演讲，经过反复考虑：我只能把我 的讲稿取名为追求！同时表白我的渴望！我由一名代课教师成长成为今天的我，是我人生的一大转折！在
22、20xx年8月，我怀着无比激动的心情，由新坡小学来到了中心校，从那一刻起，我 真正领略到我进入了教师队伍高手如云的行列，我实感自己力不从心，但是，在许多教师年 轻有为、精明强干、团结进取、热情交流的帮助下，我终于找到一点感觉，他们的作为, 无不给我留下了深刻的印象！20xx年9月，我带着一颗赤诚的心踏上了轮教的队伍，来到了美丽的三合小学，在这 个全新的环境里，又一次让我深深的感受到教师们身上那种可贵的精神！正是他们的热情， 让我又一次感受到了家的温馨；正是因为他们团结协作的精神，让我感受到了集体的力量。 虽然他们年纪稍大，但他们执着的追求，丰富的经验，不屈的精神，给我增添了一股向上的 冲劲！我
23、虚心地向老教师们学习，很快地适应新的环境，通过和很多聪明、可爱、纯朴的学 生接触，又和很有经验的老教师们交流，我感觉收获很大，更重要的是：我也接受了一个全 新的教育！在这个上下一心，团结向上，共同进取的集体里，我得到了他们的关心和鼓励，使我能 在轻松愉快的环境里工作，为了让我在今后的教学工作中，更加适应时代的要求，领导和老 师们让我到了县城听课。一节节出色教师的讲课，使我受益匪浅。他们真正的让我懂得了什 么叫合作；什么叫民主；什么叫个性;什么叫创新是啊，作为教师，把课上好是 我们每个教师义不容辞的责任和义务，对于我这样年纪的教师而言，要取得令人满意的教学 效果，我必须付出比其他老师更多的时间和
24、精力，但是，因为有了教师们的关心和鼓励，才 让我的教学成绩取得了事半功倍的效果。俗话说：教书、育人是教师的天职，它们就象一对密不可分的挛生姐妹。的确，在 这里教书和学习，不但给我的头脑充实了许多新知识，而且，我的心灵也得到了进一步净化! 老教师们那种兢兢业业，勤于奉献的精神更为我感动！我们都知道：教师不一定是伟人，不能象伟人一样成为人们偶像，受人崇拜；教师不一 定是英雄，不能象英雄一样树碑立传，流芳千古；我们更明白，教师很难成为明星，不能象 明星一样戴着美丽的光环；变成人们追逐的对象相比之下，教师所做的一切，是那么平 凡、那么普通、那么锁碎！但是，我们仍然是如此执着：当那下班的铃声敲响时、好象
25、那就 是正常的下课铃声一样，老师们仍然寄扶在桌上，各自忙着自己的工作，有的认真批改作业, 有的继续辅导学生有的老师甚至经常加班到晚上了 9点、10点还没有回家！就说覃克壮 老师吧，已是临近退休年龄，满头银发，每天从家里赶到三合小学上课，绕了半个大才，可 他从不迟到。像他这样的年纪还担任两个主科，四年级数学和一年级语文，每周28节课，可他毫无 怨言。欧爱姣老师还有三年就退休了，在她几十年的教书生涯中，所任科目教学成绩始名列 前茅。究竟是什么力量让他们如此敬业呢？那就是教师对事业的这份执着的追求！是啊！所 以我们要有不断的追求，才能与时俱进，古人云：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我 一直没有忘记
26、我在高中的班主任对我的寄语，那是：勤奋，进取，不断的追求，你就总有 成功的一天！ 大家都知道一句名言：那就是浪花永不凋萎的秘诀，是因为永远追求不安闲 的生活J今天我建议：让我们也留下16字宣言：这就是热情工作，大胆追求，勇于创新, 争创品牌！我们要活到老就学到老，追求！永无止境！ 奋斗永无穷期！我们坚信，在上级领导 的关怀下，在社会同仁的支持下，通过我们大家的共同努力，我们一定能创造出属于自己的 舞台，让夕阳永远灿烂！更加美丽！园长师德师风演讲稿篇14当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子，当果实成熟于金秋时节，是园丁最 欣慰的时刻，我是一片绿叶，一名快乐的园丁，一位平凡的教师，其实幼儿教师
27、并不像跟多 人想的那样，幼儿园教师很轻松每天就是和孩子玩，没有工作的压力;还有的人觉得幼儿园 的工作就是照顾孩子吃饱穿暖，面对这些不知情的看法，更坚定了我们的决心，一定要让自 己的职业发挥出他们想不到的价值。幼儿教师的工作时繁忙琐碎的，当你静下心来梳理自己工作的同时，审视我们的幼教职 业，不禁感慨万千。我热爱幼教事业，因为我深切的懂得参天大树始于不禁风的幼苗，我们在幼苗的根茎上 浇灌人生第一滴水，我们的一言一行，会影响孩子的一生，近日，浙江温岭蓝孔雀幼儿园发 生一起严重的虐童事件，引起了社会的广泛关注。由此，我园集中了全体教师包括实习老师 召开会议，通报了近期全国各地的幼儿园虐童事件，警醒教师
28、引以为戒，深刻反思，虐童事 件实属偶例，但教师的自身素养确实需要不断加强和提高!我们要尊重幼儿的人格发展，让 他们在幼儿园健康快乐地成长。在传统观念中，老师总是权威的化身，老师总是对的，不光幼儿这么认为，连教师自己 也是这么认为的。这就给幼师与幼儿之间的沟通带来的一定的障碍。所以我觉得幼儿园教师 应该是孩子的好伙伴、是孩子的引导者，是幼儿学习的合作者和引导者，更是幼儿的倾听者 和观察者，幼儿园教师应该是家长的好朋友，而如何能充当好这一角色，是这样松与严，责 与罚需要我们努力的。我觉得首先你要让孩子和家长都相信你，用你的话语、动作、微笑告 诉他们，老师很喜欢你，正确对待幼儿的各种不良情绪。每天保
29、持乐观向上情绪，用自信、 善意的微笑面对幼儿，缩短孩子之前的距离，给幼儿以母亲般的拥抱。运用鼓励性的语言， 肯定幼儿的成果、提高幼儿学习的兴趣与信心。善于捕捉幼儿的闪光点，及时肯定幼儿好的 表现，满足幼儿在集体中展示自我价值的需要，能够和孩子一起生活，不再是去管孩子，而 是十分享受和孩子在一起的时间，一起探索，一起分享，不再将孩子看成是整齐划一的群体 分子，而是一个个有个性、有思想的鲜活个体，发自内心地尊重他们并体悟到他们的情绪, 对于发张孩子交给我你完全可以放心，然后，用你坚持的努力一步步来实践你的承诺，你对 孩子很关心，对家长很热情，你会用自己全部的热情来和他们分享孩子成长的一点一滴，孩
30、子和你在一起生活得很愉快。当然，这其中也会出现重重的误会、矛盾和不理解，没关系。 让自己多站在对方的角度考虑考虑，试着让自己去体谅、去理解，从而用自己的一颗温暖的 心去宽容、去解释相信自己一定可以让每一个孩子、每一位家长都喜欢你。让我们用自 己的爱心、童心、细心托起祖国明天的太阳。多少祖国的花朵，需要辛勤的浇灌，多少稚嫩的幼苗，需要精心的修剪，多少天真的童心，需要温馨的呵护。绿叶，静静的吐露自己的幽香一不张扬;绿叶，默默的衬映着红花一无怨言;做一片平凡 的绿叶，光荣的教师，是我无悔的选择！园长师德师风演讲稿篇15爱，教师的职责焦荣荣当我接到要参加本次的演讲比赛，这给初登教坛的我增加了压力。但是
31、，我并不胆怯， 相反，我充满了信心。我相信，既然我站到了这个演讲台上来，我必会竭尽全力，让自己体 面地走下台去!因为我选择了这样一个演讲题目爱，教师的职责！各位老师，你是否留心过生活中有这样的镜头：一个学习成绩好的学生能获得师生、父 母的重视，被爱着;而一个成绩不好的学生则若无其人地被忽略着，爱与他们无缘。殊不知，正是这样的差生更需要我们的爱。他们的心，有更多需要被人理解的东西。当 然，爱这样的学生，可能会花费一些时间、些精力。或许这种爱，未必一定能在学习上显出 效果来，但是它使人心热，从而产生积极的效果。对于这我有着深刻的体会。去年九月，我带着一身的稚气踏入了学校大门。记得刚进入学校大门的那
32、一天，我很兴 奋，因为我也终于拥有了黑板、粉笔、三尺讲台，有了一大群学生。听说做教师最重要的就 是“威严于是，为了拉开我年龄上与学生过于相近的距离，掩饰我性格上的天真和幼稚，弥补初 登教坛在教学上存在的许多不足，一句话，为了叫孩子们信服我，我课内课外板起了我本来 友善和蔼的面孔。果然，半学期过后，我的弟子们变得服服帖帖了，路上，他们见到我， 想笑，但脸上的肌肉扯不开来，因为怕我，想视而不见又不敢，因为我明文规定，见到老师 要有礼貌，于是，只好颤着嗓音，挤出一句老师好，随即一溜烟地不见了。有时，他们在 教室门口嬉耍，只要听说我驾到，学生便立刻钉在座位上，大气不出。这种场面，虽然多少使我感到某种隐
33、约的失意与不安，但终究用自己所谓的威严镇住了学生，并因 而在接下来的几次活动中取得了可喜的成绩。这些胜利，一下子便将那些阴影一扫而光，我 陶醉在自豪与得意之中。然而不久，一件意想不到的事把我击醒了。班上有位男孩子叫刘星宇，他学习基础差， 经常不完成作业，而我对他自然没有好脸色。有一次，他作业没完成，我不问青红皂白，就 对他下了逐客令：他鼓起勇气，怯生生地说老师，我在学校补吧。我幸灾乐祸地说：怎 么，怕回家挨打?还是回去好，回去你就能记住这次教训了，以后就会写作业了。他走了， 我的心也宽了燃而他下午没有来，我的心不安了。我的良心牵着我拨通了他父亲的电话，然而他并没有回家补作业，只是对他爸爸说：爸
34、 爸，我不想读书了，我给您修车吧。我形容不出当时听到这句话时自己的感受，只觉得像 有一只巨手紧紧地揪住了我的心。自责、忏悔、镂心蚀骨的痛楚阵阵袭来。刘星宇渴望谅解, 渴望关怀，我作为一名人民教师，孩子的班主任，对他是什么态度?教师这一神圣的职责，被我亵渎了！就在这时我想到了一 位乡村女教师，她没有值得炫耀的文凭，没有先进的教学设施，但她有着一颗母亲的心，一 双园丁的手，她以无私的爱、博大的胸怀、温柔的臂膀抚慰着一群有着不同程度残疾的孩子, 取得了惊人的成绩。想到这我醒悟了：我虽有着她所没有的，但她所具备的则正是我所缺乏的。师风师德演 讲稿我若还一味地保住自己的所谓威严，能保证不会出现第二、第三
35、个刘星宇吗?严峻的 教训催我自省，教我悔悟。于是，我决定改变自己的任教风格，找回了一度失去的童心，并和孩子们的心融汇到了 一起。孩子们变的爱笑了，活跃了，对我也不再那么胆怯了，渐渐地喜欢上我了。当我用爱的火焰融化了学生心里冰块儿的时候，我像是看到了春苗在萌发;当我用智慧 的钥匙为学生打开通向理想大门的时候，我仿佛闻到了百花的芳香;当我没有告诉孩子们缘 故请了一天假返校后，学生围在我身边问我怎么了的时候，我好像飘游在爱的海洋老师 们，听到这里，您难道感觉不到作为一名教师的欣慰和幸福吗？我深深地体会到，要开启孩子们心灵的大门，教师必须付出的热情，因为一切的教育方 法，一切的教学艺术，都产生在教师对
36、学生无比热爱的心灵之中。要知道，爱可以化冷漠为 热情，化悲伤为喜悦，化懒惰为勤奋。爱是真正催人复苏的动力。这种爱每个教师应该贡献, 每个学生应该获得。因为在我毕业的时候，一位导师的话时时刻刻萦绕在我的耳畔：教师是 个良心活。从教一年，我认识了孔子的师者为师亦为范，学高为师，德高为范。认识了陶行知的你 的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。认识了贾平凹（W前的百无聊赖 何为教，一事无成怎做授?、从叶圣陶到吕叔相，从魏书生到余映朝，从夸美纽斯到苏霍姆 林斯基，无一不诠释了没有爱就没有教育，没有高尚的师德就无法成为一名优秀的教师。园长师德师风演讲稿篇16各位评委：上午好!我是选手骆斌
37、，来自岳坊中学，今天我演讲的题目是师德的颂歌！在师范求学时，老师告诉我，作为未来的一名老师需要终生铭记的一句话-学高为师, 身正为范!这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中似乎明了老师应努力做到身正，应有高于 一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，开始了自己的执教生涯，周遭的人给 了我更多的关于师德的诠释和教诲，我便也从中获得了更多的认识和理解：领导告诉我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告诉我，师德就是融洽和睦，互帮互助；一届一届的亲若朋友，宛若亲人的学生用他们的一言一行，用他们的是是非非、评评论 论，用他们在与你交往中的点点滴滴、一情一感中也在告诉我，师德就是
38、真诚相待，公平视 之，用爱心、细心、耐心拉近距离，指引方向，召唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。古人云：世事洞明皆学问，人情练达皆文章！而现在，经历了太多太多与学生、与学生家长、与同事、与社会中诸般人的交往;阅读 了太多太多有关教育、有关教学、有关教师、有关师德的报刊杂志、论述著作;又思索了太 多太多关于学科教学、学科教育、职业愿景、动力、职责、操守等等。在这太多太多的经历、 太多太多的阅读、太多太多的思索中，让我对教师、对师德也有了更深入的、更进一层的体 会和理解。师德，她从苦苦构想执教思路，终有所得的欣喜中款款走来，带着疲劳却一袭芳香，醉 人！师德，她从课堂上指点江山、激扬文字的洒脱中款款走来
39、，痴迷于课堂的高效教学的追寻，快意！师德，她从课下和学生促膝谈心、释疑解惑、坦诚相待、倾心相助之中款款走来，带着 点点滴滴情感的积淀，诱人！说不完，道不尽的感怀；举不尽，列不完的方方面面。师德，她融进了教育教学的点点滴滴之中，她体现于为师之人的方方面面。师德，她宛若诗经中情感的追寻，体现的是一种纯洁的神圣！师德，她宛若离骚中屈原的一声长叹，指引的是一种理想的情怀！师德，她宛若史记中司马迁的坚守，告诉我拉的是一种担当与承受！其实，她更像标点中的省略号，需要我们用一腔热情、一片丹心、一生的辛劳、永恒的 执著、坚定的信念、不懈的追寻、实际的践行来填充这座人生的、为师的丰碑;来演绎、诠 释这场自我的、
40、为师的角逐！谢谢大家！园长师德师风演讲稿 篇17尊敬的各位领导、各位老师：大家好！有古代全才美誉的亚里士多德说：教育的根是苦涩的，但其果实是香甜的。把爱献给 教育的人不仅有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，用心血培育的学生成为社会栋 梁时，他们付出的爱就得到了回报，他们就会欣慰地感到自己是世界上最幸福的人，这就是 爱的教育的真谛。全国优秀教师师德报告团的主题是爱的教育。霍老师从教六十年深刻感悟到：没有 爱就没有教育。黄老师用心去爱每一位学生，林老师指出“严在当严处，爱在细微中。 他们都是把爱献给教育的人，他们用自己平凡的工作铸就了闪光的师魂，是我们学习的光辉 榜样，值得我们一生去追求。师
41、爱是师德的灵魂，是教师教育学生的感情基础。参加工作已经有8个年头了，脑子里 经常会浮现出一些让我感伤的画面：离开幼儿园的时候，孩子们哭着跟在我身后喊：石妈 妈，不要走哇，不要走!教了两年的学生暗中得知我要离开的消息，在我最后一天走进教室 上课时，他们一个个都眼含热泪，欲言又止。看到这情景，我的心里一阵酸楚，未语泪先流; 他们也呜咽出声。还有同学的奶奶和妈妈，每次见到我都会说：石老师，你可不要调走 哇。你要是能把我们家涵涵教到六年级毕业就好啦!很遗憾，很遗憾我没有做到。当学校 开学第一天我接待新生报到时，有的家长一进门就认出了我，热情地说：石老师，你来了， 你还记得我吗?我家大孩子就是你教过的呀
42、!现在小的也来读书了，是你当老师太好了，我放 心。尽管我总会因为曾经放弃那些我爱的和爱我的孩子而感到伤心自责，但一想到我在另 一个地方又把爱浇灌到其他花朵上，培养他们好好成长，那份伤痛似乎又可以减轻些。无论 别人怎么评说，在我的心里，学生对我的依恋、家长对我的信任始终是对我工作的最高奖励。 盘老师22年不离开大瑶山，她说：乡村教师要有大山一样的情怀。我被深深触动的同时 就以这句话来时刻激励自己：培养大山一样的情怀，当好一名乡村教师。唐太宗说魏征是他的一面镜子，让他看清了自己的是与不是。我把师德标兵作为自己的 镜子，告诉自己要知荣知辱、爱岗敬业。时时刻刻嘱咐自己要有师德。记得拉萨某中学的一位师德
43、标兵说过：西藏可以缺少氧气，但不能缺少精神。什么是 不能缺少的精神呢?我认为它应该是一种执着追求、奋发进取的敬业精神。强烈的事业 心和责任感是干好一切工作的动力和源泉。榜样的力量总是无穷大，时刻鞭策着我要牢记责 任、尽心尽力、尽职尽责地完成工作。刚进武塘学校的时候，因为教师宿舍还未完工，老师 们每天下班后都要赶回自己的家。也恰恰是在那时候，我正在要求自己努力学做一个敬业的 人。所以每天放学后，我会等到全部学生都离校、检查教学楼的门窗是否都关好才锁门离开。 走在回家的路上，我的心情会特别愉快，因为我又一次超越了自己。要知道，在这以前我可 是根本就不会想到要去做这些的。之后的一天傍晚，当我工作完准
44、备离校时，正在门口施工 的民工突然问我：哎!你是这个学校的校长吧?怎么别人都走了，总是你一个人走最后呀? 我笑着对他们说：我不是校长，但我有责任让学生全部离校清查完毕以后再回家。没有强 烈的责任感和使命意识我也不会坚持去做这些事。我慢慢地体验到什么是“敬业了。这是我 以前从未有过的感觉，而且感觉那么好。那段时间我经常表扬自己说：你看到了，其实你 也可以做到的。只要有心，坚持去做，就可以做的很好哇!人在成功的时候容易意气风发，而我要选择的是锐意进取。因为有锐气就有了披荆斩棘、 勇往直前的英雄气概;有锐气，就能成为意志消沉、挫折失败的克星;更重要的，我认为锐气 就是一种执着追求、奋发进取的敬业精神
45、。人一旦缺少锐气，就会在职不尽责，安心不尽心, 工作应付、作风飘浮，成绩平平。都说青年教师是师德建设的主体，也是高尚师德的传承者。 那么，我们就应当摒弃那种胸无大志、不思进取、庸庸碌碌的状态，树立事业高于一切、 责任重于泰山的思想，在教师岗位上干出一番成绩，成就一番事业，造福一方学生。屈原在离骚中写道：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在前行的道路上，心怀 热爱与敬业，我思想、我行动、我坚持。谢谢大家，我的演讲完毕！前程！高尔基说得好谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。是呀，幼 儿教育事业是心灵与心灵交流的事业。孩子们的心是最真、最纯的，一句关切的话语、一个 饱含爱心的微笑、甚
46、至是充满爱意的责备，都将使孩子向你敞开内心的世界。记得走上幼儿 教育岗位的第一天，我微笑着站在教室门口，期待着孩子们的到来，想象着他们欢蹦乱跳地 围绕在我身边的情景。然而，我等来的却是一群哭哭啼啼的孩子。他们，有的抱着自己的洋 娃娃坐在一旁独自垂泪；有的又哭又闹、又抓又跳，甚至对我又打又踢，弄得我手足无措 但我没有生气、没有退缩，只是想尽一切办法哄着他们，亲切的抱一抱哭泣的孩子，亲亲他 们的脸蛋，摸摸他们的脑袋，给他们唱歌、讲故事直到他们挂满泪花的小脸蛋露出开心 的笑容。岁月匆匆，转眼，我在幼教岗位上已经工作了 17个年头。十七年来，数不清多少次， 被不肯离开父母的孩子拳打脚踢；数不清多少次，
47、被哭泣的孩子吐脏了衣服；数不清多少 次，为孩子擦屎洗尿换上干净的衣裤；数不清多少次为熟睡的孩子拭去额角的汗水。日 复一日，年复一年，岁月在这些繁琐的小事中悄悄地溜走。一路走来，留下了多少酸甜苦辣 的故事，而让我最欣慰的是一一我用爱心铺就的道路越来越长，我用爱心哺育长大的孩子越 来越多。有位教育家说过：疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣我深深地爱着班 内的每一位孩子，也拥有着班里每一位孩子深深的爱，因为有爱，所以幸福。记得有一次， 我们班的涛涛妈妈，送孩子的时候给我带来了一盒小膏药，我当时愣住了，他的妈妈接着对 我说：张老师，我们家涛涛告诉我，昨天你的手臂被蚊子叮了好几个包，非要逼我去
48、买这 份盒小药膏给你，他说他被蚊子叮了之后奶奶给他涂上这小药膏很快就好了，张老师涂上也 一定会很快好的！ 那一刻，我的心一下子被惊讶和喜悦充盈，感动的泪，霎时漫过眼眶。 爱就是如此简单，简单得用一两元钱的小膏药来表示，却又那么沉重珍贵，珍贵的让我心甘 情愿的付出一生的时光去做好一名普通的幼儿教师。世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西是越分越多。你也许会 问：那是什么呢？ 我将毫不迟疑地回答：那就是爱！ 幼儿教育是爱的教育，幼儿教师的 职业是奉献的职业。我们幼儿教师用自己的爱诠释着对师德师风的理解。亲爱的老师们：爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，滋润孩子的心田。让我们携起 手来，用我们的爱心、诚心、耐心去换取孩子的开心、家长的放心、祖国的振兴；让我们尽 情播撒爱的种子，让爱的旋律随风飘扬！让我们用爱心燃烧起永恒的火焰与孩子同行！园长师德师风演讲稿篇3尊敬的各位领导、各位老师：大家好！我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，20xx年年仅20岁的我满怀憧憬的 走上讲台，那时我的心情是十分激