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1、中学卫生防疫应急处置预案为加强开学后学校突发新冠疫情应急处置工作，确保师 生的生命安全和身体健康，参照关于印发高等学校、中小 学校和托幼机构新冠疫情防控技术方案（第四版）的通知 和新冠本土疫情处置方案（第四版）内容，按照关于 印发市教育系统应对学校突发新冠疫情处置预案的通知 要求，特制定实验中学疫情防控应急处置预案。一、应急处置工作目标科学精准、快速高效处置校园内出现的疫情，防止疫情 扩散，保障师生员工生命安全和身体健康。二、应急预案适用范围适用于实验中学范围内师生员工学习、生活区域疫情突 发事件的应急处置。三、应急处置基本原则本预案遵循“预防为主，防治结合”、“以人为本，安 全第一”、“部门
2、配合，快速反应”、“联防联控，科学应 对”的原则，以突发事件的预测、预防为重点，学校校长、 书记及班子成员深入一线，掌握情况，开展工作，控制局面。 一旦发生疫情，能以最快的速度、最大的效能，有序地实施 救援，最大限度减少人员感染，把突发事件造成的损失和影 响降低到最低。配合。(6)教学保障组组长*组织教学组人员启动线上教学, 统筹安排好教学活动。四、预案终止当病例已得到隔离治疗，密切接触者观察14天期满， 后续无新发病例，环境得到有效消毒，经卫生健康部门评估, 由上级疫情防控领导部门决定终止响应。四、应急处置工作机构及分工（一）成立应急处置领导小组组长：副组长：成员：（二）工作分工及职责.综合
3、协调宣传组组长：副组长：成员：工作职责：负责疫情应急处置工作的指挥、协调与调度; 负责对上衔接，协调有关部门及各工作组，解决现实出现的 问题；负责把握防疫工作宣传方向，积极正确宣传正能量, 引导师生员工理性应对；负责宣布校园静止。1 .疫情防控组组长：副组长：成员：工作职责：负责向学校疫情防控领导小组汇报情况；负 责校园封闭管理；负责隔离转运身体出现异常症状师生员工 到定点医院就医并做核酸检测，做好该师生员工核酸检测结 果追踪；负责做好该师生员工心理疏导；负责收集每日师生 员工健康信息，形成学校师生员工每日健康报表。2 .教学保障组组长：副组长：成员：工作职责：负责统筹安排各项教育教学活动；出
4、现体温 异常学生班级的课程调整。3 .生活、物资保障组组长：副组长：成员：工作职责：负责保障防控物资供应及发放，做好后勤保 障工作；负责学生在校就餐工作；负责组织各环节、各部位 消杀。（五）舆情处置宣传组组长：副组长：成员：工作职责：第一时间发布延缓放学等信息；做好班级群 舆情监测及应对、网络信息管理等；做好校门口家长的引导 与劝阻；引导广大师生员工主动配合应急处置工作。（六）督导检查组组长：副组长：成员：工作职责：1 .负责对防控任务落实等情况的督导检查。2 .强化纪律和作风建设，严肃处理疫情防控中的违规违 纪行为。五、疫情防控联防联控机制为加强校园安全，扎实做好校园疫情防控工作，学校与 医
5、院、疾控中心、北郊镇中心医院、北郊镇派出所建立联防 联控机制。（一）疫情信息上报（责任人：）入校测温、晨检、午检或其它时段，发现师生员工出现 发热等异常症状或多个个体出现乏力、咽痛、味觉嗅觉减退 等症状，第一时间将身体异常人员接到校园临时留观室，留 观室值班人员复测后上报学校疫情处置小组组长*,由*上 报区并联系医院发热门诊进行应急处置。由疫情数据上报员 孙巨涛负责完成区疫情日报告，并填报教育系统疫情防控平 台。疫情应急处置组组长临时留观室负责人疫情数据上报员医院发热门诊疾控中心（二）安全信息上报（责任人：）疫情防控期间，如出现外来人员强行进入学校或其它不 服从学校管理、危险行为事件发生时，学
6、校安保处第一时间 联系北郊派出所，进行紧急事件处置。派出所电话：六、应急处置具体办法与流程（一）师生入校体温检测异常处置办法与流程师生员工进入校门后，经测温区时发现有体温异常状况, 测温区值班教师应立即停止人员走动，指挥前面体温正常的 师生员工离开测温区，并停止体温检测；通知校门口值班领 导将体温异常师生引导至“体温复测点”进行体温复测。复 测点人员（穿防护服、戴医用口罩、戴胶皮手套）首先为其 佩戴N95 口罩，然后进行腋下体温复测。测量期间，教师询 问体温异常者及共同居住人近期身体状况，是否有发热、乏 力、咽痛、味觉嗅觉减退等症状；询问体温异常者及共同居 住人的出行情况；询问所在小区有无疫情
7、和封闭情况。体温 连续复测两次，判定体温异常者情况，并根据体温异常登 记表内容如实填写。如体温37.30 ,准许入校并做好记 录。如本土发生疫情或异常学生家中有中高风险、密接、次 密接等情况，体温237.3 ,疫情应急处置领导小组第一时 间宣布全校原地静止，值班领导负责电话联系区医院发热门 诊，由医院派负压120救护车转运至区医院；各防控小组人 员各司其职，值班人员登记现场师生员工个人信息，*负责 向区报告情况；值班人员跟随120到定点医院陪伴就诊，并 及时将体温异常人员核酸检测结果及时向学校领导汇报，在 120到校前，体温异常学生按照留观室要求自觉接受留观； 值班人员提醒在场人员做好个人防护
8、，减少人员接触，注意 观察自身状况，继续在校学习生活，没有接到排除信息前有 关现场人员不得离校。如本土核酸检测结果为阴性，解除全校静止，恢复正常学习工 作；核酸检测结果为呈阳，立即启动疫情处置工作方案。相关人员联系电话：医院发热门诊电话疫情应急处置领导小组组长疫情应急处置领导小组副组长（二）师生员工在校期间发现身体异常的处置办法与流 程.学生发现身体异常的处置办法与流程学生在校期间，自感身体异常或任课教师通过观察发现 学生异常，应立即停止上课，任课教师手持额温枪对学生进 行两次体温测量，体温三37.30 ,通知值班领导，值班领导 通知留观室人员将该学生引导至留观室（留观室只能同时留 有一名学生
9、和一名专职负责教师）。任课教师提醒本班级学 生做好个人防护，本教室学生原班继续学习，未得到留观室 信息反馈前不得离开本教室。值班教师接到当天值班领导电话后，留观室人员（穿防 护服，戴医用口罩口罩、戴医用胶皮手套）马上到达相关位 置，迅速将体温异常者引领至就近临时留观室，首先为其佩 戴N95 口罩，然后值班教师将水银温度计在无接触情况下交 给体温异常者，采用腋下体温测量。测量期间，教师询问体 温异常者及共同居住人近期身体状况，是否有发热、乏力、 咽痛、味觉嗅觉减退等症状；询问体温异常者及共同居住人 的出行情况；询问所在小区有无疫情和封闭情况。体温连续 复测两次，判定体温异常者情况，并根据体温异常
10、登记表 内容如实填写。体温37.3。，准许返回继续学习工作；体 温237.3 ,立即上报学校疫情应急处置小组组长*,经应 急处置小组研判后电话通知区并联系区医院发热门诊，由 120车辆实施转运。在120到校前，体温异常学生按照留观 室要求自觉接受留观。疫情应急处置领导小组第一时间宣布 全校原地静止，各防控小组人员各司其职。值班人员跟随体 温异常者到定点医院陪伴就诊，并及时将体温异常人员核酸 检测结果及时向学校领导汇报。核酸检测结果为阴性，解除全校静止，恢复正常学习工 作；核酸检测结果为呈阳，立即启动疫情处置工作方案。1 .教师发现身体异常的处置办法与流程教师上课期间出现体温异常，应立即停止上课
11、，到留观 室进行腋下体温测量，如体温37.3 ,返回继续工作；如 体温三37. 3。教师必须第一时间告知级部主任，暂停上课; 级部主任安排好相关班级的学生管理工作。处置流程参照学 生体温异常处置流程。相关人员电话：初一级部主任初二级部主任初三级部主任初四级部主任留观室疫情防控组组长2 .教职工发现身体异常的处置办法与流程教职工工作期间出现体温异常，应立即停止工作，到就 近留观室进行两次腋下体温测量，如体温37.3 ,返回继 续工作；如体温三37. 3。教职工必须第一时间告知其主管领 导，暂停工作。处置流程参照学生体温异常处置流程。相关人员电话：主管领导：餐厅主管主任保洁主管主任安保主管主任（三
12、）发现新冠病例（含确诊病例、疑似病例和无症状 者时）处置办法与流程。学生体温异常被送到区医院若诊断为新冠，或学生在家 中体温异常被送医院确认为新冠，或受到上级通知本校有确 诊病例、密接、次密接的应按以下程序处置：（1）应急处置领导小组组长（）立即将信息上报区、 北郊镇政府与区疾控部门并宣布全校人员静止，封闭校门禁 止人员出入，等待区、区疾控部门到校处置。（2）疫情防控组组长*立即启动实验中学疫情防控 处置工作方案（3）后勤保障组组长法*组织发放防疫物资，组织人 员，协助区疾控中心将确珍病例、疑似病例学习或生活过的 教室等区域进行消杀。（4）疫情防控组*立即配合区疾控中心展开流行病学 调查，协助疾控中心对相关人员进行转运隔离。并协助组织 全员核酸检测。（5）舆情防控组组长*进行疫情信息发布，舆情监测, 针对全体学生开展健康教育，引导广大师生员工及家长主动