教育教学工作自查报告10篇.docx

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1、教育教学工作自查报告10篇1.教育教学工作自查报告结合区教育局新学期工作思路中提出的“争做德业双馨， 教师六比六看竞赛活动”（比师德，看谁中小学教师师德规 范遵守好；比成绩，看谁对学生发展和学校发展贡献大；比形象, 看谁在学生、家长和同行中满意度高；比学习，看谁对课程标准、 教材和练习、教育教学理论研究得深；比实践，看谁课堂教学效 果好、效率高；比智慧，看谁调动学生乐学、会学方法巧。）以 及师德师风学习活动我就自己的教学工作进行了自查及整改， 自查整改报告如下：依据“六比”找不足，依据“六看”找差 距。在教学实践工作中，我仍旧存在着这样或那样的缺憾与不 足。自查不足如下：1、教育理论学习不够透

2、彻，只停留在表象上，没有从实质上 深入研究，导致教学过程中出现很多困惑.2、业务有待提高，在学校的带领下，我在进行自编生活语 文教材的实践对培智语文教材内容的选择以至对这种版本的教 材编排体系，目的、意图知之甚少。3、教研力度不够，自从进入学校以来，我一直担任班主任 及语文教学，平日内一心扑在学生管理中，却没有研究问题的意 识，致使个人的教改教研没有起色。4、工作中容易犯冷热病。针对性以上不足，本人提出整改和努力方向：教案是教师上课的依据，是教师提高知识水平和教学能力, 总结教学经验的过程。编写一个好的教案是上好课的前提。送检的教案本共有72本。经检查，大部分教师的教案撰写 与进度相符，没有发

3、现添漏课时，书写也工整。每课时都能按 教案本上的栏目规范填写，教学过程栏填写也详细、具体，有 老师、学生的活动，体现出师生互动，生生互动的新课程教学 理念，也体现了学生自主、合作、探究的学习方式；板书设计具 有高度的归纳和概括性，学生易于理解和掌握本课内容知识；课 时教学评价，单元教学反思也实在，有得有失，还有努力方向。 如：陈琼英老师撰写的教案，准确把握三维目标和重、难点。 撰写教案优秀的老师语文科有：杨奉环、符光华、任嘉丽、黄 海平、陈琼英、文俊飞。数学科有：符明富、王龙慧、文江云、 符祥京、陈宗武、吴大光。3、授课课堂教学是提高教育教学质量的重要途径，是教学常规的 重中之重。本次检查听了

4、十位老师的课，共10节，总体评价是 好的。授课老师能按进度上课，教学过程符合课堂教学常规， 目标明确，重点突出，难点突破，教法灵活多样，学法指导得 当，互动也好，体现了课改理念，实现了 “自主、合作、探究” 的学习方式的转变，教学效果显著，学生的素质得到了提高。 如陈琼英上的一年级语文乌鸦喝水、符明富上的六年级数 学圆柱。课堂气氛活跃，师生、生生互动热烈。他们的课 能给听课老师耳目一新的感觉。授课较好的老师有：符明富、 陈琼英、杨奉环、黄丽萍、吴大光等。4、作业作业是教学信息反馈的一种重要手段。因此，教师能认真地做好作业布置与批改工作，就能掌握学生平时学习情况，及 时调整自己的教育教学工作。送

5、检的作业本共1515本，作文本 共415本。经检查，绝大部分老师能按学校规定的作业、作文 次数布置与批改作业。作业份量适当，内容涉及面广，题型多 样，既有基础题，又有发展题和提高题，难易适中。教师的评 价也较中肯，评语富有激励性，并标明批改日期。作文批改有 眉批、总批，对错别字，病句都能一一改正。多数学生能够认 真做作业，书写工整、美规。作业布置与批改优秀的老师有： 王龙慧、符明富、陈丽娣、赵志花、陈琼英、杨奉环、吉训智、 文江云、吴大光、赵文、任嘉丽、符红桔、黄丽萍、陈列英、 王秋进、陈宗武、符光华、文忠、文永山。作文批改优秀的老 师有：洪春桂、陈春云、杨奉环、黄丽萍、符光华、文俊飞、 曾义

6、清、赵兴祥、曾永智、黄海平。5、考试考试是检查课堂教学是否有效的重要手段。送检的学生成 绩登记及“三率一分”统计表共82份，期中考试试卷书面分析 共82份，上学期期末试卷书面分析80份。经检查，各学校学 生成绩登记表归档保存得很好，本学期各校的单元测试都登记 了 3次，期中考试1次，期中考试都统计三率一分。如：黄丽 萍老师撰写的期中（期末）考试试卷书面分析较全面，有成绩， 有不足，也有改进的方法和措施。试卷书面分析撰写得较好的 老师有：符祥京、符明富、黄丽萍、陈国安、文江云。6、听课听课是促进教师业务能力提高的重要手段。教师之间相互听课，能取长补短，相互促进，达到教学相长，不断提高的目 的。送

7、检的听课本共有71本。经检查，各学校的教师基本上能 按学校的教研计划进行听课。能认真地做好听课笔记，并能按 听课记录本上的栏目认真填写。各老师都能完成学校规定的听 课任务（15节以上），听课记录都具体、详细，并有领导签名。 听课记录较好的老师有：陈国安、陈丽娣、文江云、黄丽萍、 吉训智、符祥京。7、辅导辅导是老师培优补差的重要措施。送检的辅导记录本共有 128本。其中20xx年有63本;20xx年有65本。经检查，各学 校都非常重视辅导工作。老师们的辅导都有辅导计划，具体记 录辅导的时间、内容、效果。辅导过程都非常认真、详细。对 差生辅导都很到位，效果也较好。这反映出教师们都想方设法 提高学生

8、的整体水平。表现突出的老师有：杨奉环、任嘉丽、 陈琼英、陈国安、符光华、文忠、吉德尧、赵文。8、教研教研工作是促进教师专业化成长的重要途径，能让教师不 断创造课堂有效教学。学校积极开展教研活动，教学质量就会 不断提高。送检的教研工作记录共有16份，教学论文、案例、 教学反思，课堂教学评比获奖证书共有8张。经检查，各学校 都有开展教研活动的情况记录。每次教研活动都有活动的科目、 时间、主持人、参加人员、活动过程简录，活动后的收获及感 受。做得较好的学校有：报坡小学、中心校、玉章小学。9、总结总结是学校、教师对一学期来的管理中的主要做法、经验、 存在问题进行的回顾和反思。送检的总结有115篇。经检

9、查， 各学校的各类总结都能围绕“工作目标完成了哪些，工作的具 体做法，取得的成绩和经验，工作过程存在的突出问题，今后 如何整改”进行认真的梳理和分析。各老师写的总结都能用事 例和数字来阐述成绩和问题，数字都在2000以上。撰写总结较 好的学校有：报坡小学、中心校。撰写总结较好的老师有：陈 国安、文江云、符祥京、符光华、黄丽萍。10、网络教研网络教研是新的教研形式，它通过网络手段充分发挥博客 助研、助教、助学、助管的功能，让每个教师在教研网络的学 习和研讨中，不断提高业务水平和教学能力。经检查，我中心 校博客文章有17篇，评论有100条，访问次数有514次。四、存在的问题1、有些老师的教学工作计

10、划与教学工作总结过于简单，偏 离本班教学实际，空话、套话较多，有从网上下载的现象。2、有些老师的教案撰写也过于简单。如；单元教学反思只 三言两语，没有真正反思出课堂教学的得与失。3、有些老师批改作业不够认真，有时对学生做错的题只打错而不改。4、各小学对网络教研还不够重视。五、今后努力的方向1、加强教师的业务理论学习，不断提高教师的文化水平， 增强教师的事业心、责任感和紧迫感。2、严格教学常规，重视管理创新。(1)完善教学管理制度。(2)狠抓教学过程管理，每个学期检查两次教学常规，评比 一次，量化评分，记入教师业务档案，作为教师职称评聘、评 先、评优、绩效工资发放的依据。(3)重视网络教研。各学

11、校要成立网络领导机构，制定网络 教研的工作计划、制度等，并按计划进行网络教研，不断提高 教师的业务水平。5 .教育教学工作自查报告一、教学常规管理1、能结合学校实际情况制定了详实的教学工作计划，计划 目标完整、明确，制定措施切实可行。2、各年级、各学科严格执行课程计划，开足开齐课程, 不随意增减课程和课时。认真落实活动课的各项要求，做到有 计划、有场地、有教师、有内容，并且保证落实。3、课堂教学有规范的质量标准，如：教学人员课堂常 规、学生课堂常规、教师备课及教案的要求、教 师留家庭作业要求、培养青年教师计划和月考核要求等。 每学期对全体教师的教案普查五次以上。教务主任每学期听课 达到节以上。

12、4、每月组织各年级的月考核，并根据情况及时地召开年级 教师会、学生会、家长会、学科组长会和全体教师分析会等。5、定期对教学工作进行全面地分析，每学期多次召开各年 级的教学工作会议，及时查找教学工作存在的问题，总结经验。 及时调整下一步的教学工作。教学工作目标明确，措施具体， 岗位职责明确。本学期教务处正在进一步完善并实施教学检查、 考核制度。教学工作没有失控、失查的现象。6、落实减轻学生过重课业负担的规定，学生的课业量没有 过重的现象。二、教学改革1、有计划地开展课堂教学模式、方法、手段的改革。几年 来我校进行了教学课题“培养学生四会能力的和谐教学”研究 试验，积极探索启发式、讨论式、探究式教

13、学方法，培养学生 创新意识。2、改进教案的设计，加强备课检查。3、积极推进信息技术在教育教学中的应用，每位教师周月 必须上两节电教课。每学期按计划进行教师做课活动。4、本学期七、八年级学生中午开展了图书阅览活动。5、期中考试后，及时召开各年级的教师分析会、学生会全 体会对期中考试进行分析总结，调整下一步的教学工作。6、学校能根据评价和考试制定明确、简要的促进学生发展 的改进计划，帮助学生认识自我，树立自信。7、帮教学困生，做了一些工作，力争更进一步提高。8、帮教优秀学生的单科成绩差的方面，有记录，有落实。争取使更多学生成为优秀生。三、今后努力方向1、由于各方面的原因，我校的学生在科学文化基本知

14、识、 基本技能方面没有达到课程标准或大纲要求。本学期，在校行 政的领导下，我校为了进一步提高教学质量，制定了一系列的 政策措施。在教学上倾注了大量的人力物力，基本上摆脱了后 三名的落后状态。至上学期末，我校有一部分科目进步显著， 已经跻身全区前三名的行列。今后我们要更加努力。2、我校初中学生的巩固率力争达到98%。3、学校下一步希望改变对学生教学评价的方法还是比较单 一的。只是采用月考核、期中、期末学分制。在反映学生的学 习过程和学习成果方面力争打开思路，有所创新。4、青年教师教学知识积淀不够深厚，教学能力、驾驭课堂 的能力较差，这是我们今后的教学工作的着重点。5、从下周开始组成查课领导小组，

15、对教师的教学情况进行 检查。6、建立健全教师档案。6 .教育教学工作自查报告一、教学管理1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学 校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实， 既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能 科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表 上墙，及时向教师、家长公布。2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活 动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期 （年）教学计划。3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设 计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管 理制度来规范教师的教学行为

16、，提高学校教师的整体教学质量。4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循 环听课的制度，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极 与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。为了使教学常规管 理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以 恒的表率，身体力行。要求教师每周听评课不少于2节，教研 员本学期听课不少于50节，校长每周听评课不少于2节，业务 副校长每周听课不少于5节，其他中层干部每周听课不少于3 节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。二、教学工作1、重视集体备课。本学期，我校对教师集体备课提出了新 的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前 学习课标，课中做

17、到备教材、备学生、备教法等常规之外，积 极倡导发挥教研组集体的智慧，集体备课坚持做的四定一先五 统一，运用集体智慧，帮助个人设计教案。备课提前一周，精 心备好每一课，不出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要 明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，要有比较详细 的教学过程，合理的教学方法。字迹工整、清晰。有教学反思, 反思内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反 应情况及学生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查，检 查之后资料作为个人业务档案。2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体 现“新课程标准”的理念，认真处理好“学、教、练”三者的 关系。要构建素质教育的课堂教

18、学氛围，在师生平等的基础上 强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生 思考和活动；善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生 的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技 能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培 养；把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目 标；积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励 合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共 同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；充分 利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学 习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会 知识的迁移，

19、得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的 知识。3、教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分 层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注 重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注 重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作 业批改认真、及时、正确，进一步加强面批的次数。三、教学教研1、校本教研校本教研要坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本， 以促进师生的发展为宗旨，以新课程实验过程中所面对的各种 具体问题为对象，以教师为研究的主体，开展形式多样的校本 教研活动，学校结合县教研室工作思路制定教

20、研工作计划，定 期开展当堂达标教学观摩研讨评选活动，本学期将组织进行各 学科教材教法研讨会，定期展开磨课活动，使学校形成浓厚的 教研氛围，有力推动学校教育教学工作的可持续发展。2、区域教研积极组织参加县市级以上的优质课评选、论文评选、课件 评选等教研类活动提高教师的业务理论水平。我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们 发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针 对这些问题和不足，下大力气进行整改，使临邑实验小学的教 育教学常规工作再上一个新的台阶。7 .教育教学工作自查报告20XX-20XX学年度第二学期教育教学工作“年中查账”督 导评估即将开始，我校认真对照评估内容进

21、行自查，现把自查 情况汇报如下：、领导工作状况1、认真学习教育教学理论，积极参加各级相关学习培训活 动，在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益。2、加强专业知识学习，虚心求教，改进教学方法，丰厚教 学素养，提高教育教学能力与水平。3、加强本职工作的主动性、积极性。4、对工作热情要持续。总之，在今后的工作中，我会以模范老师为榜样，努力学习, 积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使自己成为一个让 领导放心的教师，让学生家长满意的教师。2.教育教学工作自查报告为了进一步加强教育教学常规管理全面推进素质教育切实 提高学校课堂教学质量。我校在接到市教育局关于开展中小学 教学工作视导检查的通知后对照标准就学校的

22、各项教学常规管 理工作进行了认真的自查现将检查情况汇报如下一、教学管理1、严格按国家教育部门颁发的课程计划，开足、开齐、开 好各类课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据市区级教育局颁发的学校课程开设标准, 严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课 时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、 作息时间表作到“三表”上墙，及时向社会、教师、家长公布。2、学校有教学常规管理实施细则和教学活动计划同年级统一教学进度教师有所有任教学科的教学计划。1、我校校委会在开学初多次召开会议，根据年初建账目标 和学校实际情况制定了本学期工作计划，工作计划目标明确， 措施得力，操作性强

23、，责任到人。而且每一个月或一个阶段都 有详细日程安排，有利于各项工作有序开展。2、我校每周一下午召开例会，在例会上各职能处室对上周 工作进行总结并安排部署本周工作，让老师们明确本周要干什 么、干到什么程度。学校校级领导每月对各处室工作开展情况 进行督查，对工作中存在的问题及时指出并给予指导。各处室 根据指导意见进行整改。目前我校各处室工作正有条不紊地开 展且效果良好。3、我校建立健全了各项规章制度，例如，升国旗制度，班 级月评比制度，教师签到办公制度，教学常规管理制度，检查 反馈制度等等，每项制度认真落实，有过程记录，有反馈整改 意见，有跟踪调查措施。4、在上学期教师绩效考核的基础上，我校进一

24、步完善了教 师绩效考核方案，根据方案记录了教师平时各种数据并定期公 开，做到了公开化，透明化，绩效工资的实施极大的调动了老 师工作积极性和主动性二、教学管理1、中考备考情况为了把九年级复习工作抓紧、抓细、抓实、抓严，20XX年 2月底九年级所有课程结束全面转入复习，为了做好20XX年中 考备考复习工作，我校首先制定了 20XX年中考备考方案，确定 20XX年中考奋斗目标并把目标分解到各个班级，制定了中考奖 励办法，调动了九年级老师工作积极性，制定了详细复习规划 并具体安排了每个阶段工作内容，制定了备考措施：(1)加强学生思想教育、面向全体(2)开好师生动员大会，学校与班主任月交流会，和班主 任

25、与教师、班主任与家长月碰头会，及时了解学情，鼓舞师生 士气。(3)做好几次考试并与兄弟学校联考，发现问题及时补救(4)加强课堂教学研究，提高课堂教学效率，极强同学科 教师之间交流，统一备课，统一测试(5)学校领导深入班级教学第一线，推门听课，现在校长 听课20节，与九年级教师共同研究课堂教学。(6)利用每天中午休息时间做好优等生和偏科生的补救工 作。2、教研活动我校实行“校本教研、校际教研、网络教研、城乡教研” 全方位教研模式，制定了教研活动方案和制度。围绕“网络状 态下探索新的课堂教学模式”为主题开展教研活动，利用3月 份一个月时间认真组织了 45周岁以下教师“教学技能大赛”每 位教师登台亮

26、相，各学科组及时评课，共同发现教师课堂教学 的闪光点，及时总结并推荐各学科带头人，我校将利用5月份 组织第二阶段的课堂教学竞赛，全力打造课堂教学模式。根据区教育局教研室工作会议精神，我校申报数学、物理 两门学科评为我校的强势学科，制定了 “打造强势学科，提升 教学质量”实施方案，并及时召开数学、物理教师专题会议, 让老师明确目前数学和物理的教学现状，优势在哪里，不足有 哪些。下一阶段我校将着重打造数学物理教师课堂教学，让这 两门学科真正成为强势学科，20XX年4月12-18日为我校教 学开放周，在本周内家长参与听课、评课课堂，参与学校管理, 看了学校升国旗、课间操，参观了学校理化生实验室，仪器

27、室, 电脑教室，宿舍，餐厅，家长都说这次活动开展的好，并留下 了自己的意见，我校将根据家长意见继续完善各项工作。我校根据国家课程计划和课标要求，开足开全了各门学科。 对教师的备课、作业一周抽查一次，一学期统查两次发现问题 及时补救。备课、作业做到了标准规范。一月考试一次，建立 学生成长档案，学校把检查、考试的结果作为绩效考核的依据。三、目标落实情况我校根据“年初建账”目标逐一落实。安全工作，常抓不 懈，一月召开一次安全教育大会，一月进行一次安全演讲，让 学会牢牢树立“安全第一”的意识。加强了学生养成教育，本 学期开展了 “祖国在我心中“征文比赛，学生的集体主义、爱 国主义观念日益增强。加大了教

28、学常规管理，实行教师常规量 化考核。深化了网络教研，教师每月在博客上写一篇教学反思, 并加入教育局域网在网上与同学科教师交流，促进了教师专业 化发展。在课堂教学上逐渐形成了自己的教学模式，例如数学 “三学两测”模式，已初步形成，目前正在完善当中。在改善 办学条件方面，我们正逐步实施。教职工宿舍工程，校园绿化, 理化生实验室装备，厕所改造等工程正筹备和运作中。四、反馈意见、整改措施我校对教育局年初查账，年中查账，所反馈的问题责成专人，进行整改，效果显著。五、其他方面我校一月进行一次安全检查并及时整改。在校园文化建设 方面我校将准备把宿舍楼前面全部绿化，把校园全部硬化。并 建设校园文化墙，重新建造

29、国旗台。目前校园文化建设工程正 在酝酿当中，学生放假之后将付诸实施。8 .教育教学工作自查报告一、课程计划与课程开设1、学校开展了 “教学常规”学习月活动，3月份采用自学, 集中学，写体会，开展讨论活动等形式进行了学习，提高认识、 明确目标。2、按照省颁课程计划开足、开齐各门课程，配齐配全各科 教师，并积极参加了县级各学科的教材培训，及时落实到教学 工作中。二、教学目标1、在教学过程中，要求教师在教给学生知识的同时，注重 培养学生的能力，注重教学过程和教学方法的研究，注重培养 学生的兴趣爱好，根据学科特点有机的渗透德育教育。学校教 学计划中有要求，但还不够明确。根据学校教学计划，按照课 程标准

30、，结合学生实际制定了年组工作计划，个人教学工作计 划。并要求根据学生实际情况制定出学期工作目标。2、学期初按要求进行了学期备课、单元备课以及课时备课, 要求了解本学期教材内容，掌握单元训练重点，认真写好每课 时的教案，提出了写个性教案、写实效性教案的要求。三、教学计划1、每学期教师在学生开学前一周上班，制定各项教学计划, 进行学期备课，提前写好一周的教案。教学目标能达到基本标 准和要求。教学计划中对学生的情况进行了真实的分析。合理 地安排了教学进度和课时分配情况。2、存在的不足：教学计划中对教学结构、内容体系、重难 点进行了客观的分析但还不够具体；教学方式、策略、方法、 手段等的预设不够；缺少

31、对教学目标达成及教学资源利用效率 的评价方案。3、校领导能有重点地审核教师的教学计划。如教学计划中 本学期对选择研究课题提出了新的要求，通过审核老师们写的 不够准确，要求进行了修改。四、备课1、根据我校实际情况，对备课提出以下要求：一看：要看的内容包括教材、教师用书、练习册、课程标 准等，还包括一些与课堂授课内容相关的资料等。二划：要在教师用书或教材上划出这堂课的教学内容、教 学重难点、知识点等。三谈：倡导教师在书写教案之前与平行班教师谈，与同学 科教师谈，与主管教学的领导谈。这种谈话可以随时随地进行, 课间十分钟可以三言两语解决一个实际的问题，形式灵活，易 于操作。四写：即提前把这一节课的授

32、课设计写在教案本上。要求 环节齐全，每课必写教案。教案的检查分三部分：一是学年组长的日检查，二是教导 处周检查。三是校领导的不定期抽查。对检查的结果及时反馈 评比并记入教师考核。学期中组织教案展览活动。2、学期初，以教研组为单位学习了新课程标准，熟悉、掌 握课标对本册教材所规定的目标，制定了学科教学计划，安排 好教学进度。教学计划主要包含以下内容：1、班级现况；2、 成绩预设；3、教学目标；4、班风学风；5、特殊生现状及提高 措施；6、研究课题；7、月份具体内容及措施。3、有集体备课制度，每周进行集体备课，一人主备，集体 复备，课后讨论修改二次备课，然后再上课。具体模式如下：(1)由主讲教师先

33、进行单元备课，并选取本单元中的重点 内容，进行精备一课的教学设计。(2)年组教师进行集体讨论，讨论后定案，本年组教师用 同一教案，按同一模式开展课堂教学。(邀请主管领导参加并 进行课前指导)(3)由主讲教师按教学定案讲第一节课，备讲老师听课， 听课后进行反馈交流，对出现的问题进行适当更改，完善定案。(4)由备讲教师按完善的定案上第二节课，本年组教师参 加听课。（5）利用周一集体备课进行反馈交流。（主管领导进行课堂点评）4、以上面的形式进行年组间的教学研究活动，教研组每人 轮流参与主讲或备讲。为了使活动能够有效地开展，便于主管 领导的参与和检查，制定了语文数学集体备课安排表，而且每 周和每天的形

34、式板上都把集体备课的年组写上，起到大家督促、 监督、参与的作用。五、上课1、教师在上课铃响之前到达教室，严格执行每节40分钟 的标准，不拖堂、不占课。教师能为人师表，精神饱满，使用 普通话。课堂用语比较规范。板书工整，注重美感。学校每学 期组织粉笔字练功活动，进行演讲或朗读比赛。2、教学中能够围绕教学目标进行，不做与课堂教学无关的 事情，要求在30秒内处理突发事情。讲课内容正确，符合学科 特点，符合学生的认知规律。课堂结构比较紧凑，难度适宜。 课堂上能培养学生良好的学习习惯，注重了培养学生发现问题 和解决问题的能力。3、课堂上能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，能够 实现师生之间及学生之间多

35、向、互动的信息交流。能为学生自 主学习、合作学习、探究学习提供空间。学校严格要求教师不 能体罚和变相体罚学生，树立“以人为本”的教育理念，尊重 学生差异，不同的学生采用不同的方法，发挥学生各方面的特 长。鼓励学生积极参与课堂上的学习，学生发言面较广。4、不足：课堂上在激发学生的学习兴趣方面，教给学生掌 握学习方法上，学生创新意识和实践能力的培养上还比较欠缺, 有待于今后进一步加强和研究。六、作业批改与辅导1、能针对不同的学生个体，布置不同的作业，为了减轻学 生的课业负担，精选作业内容，难度适中，份量适当。把数学 练习册当做作业本，对一单元的内容分批布置，日期写在每单 元的最后一页，要有简单的评

36、语或激励性的评价，禁止布置惩 罚性作业。组内教师做到随时自查，教导处每月末检查学生作 业。期末进行教师作业评语竞赛。2、作业批改及时，按时收缴作业，对缺交、迟交作业的同 学进行批评教育，书面作业由任课教师逐一批改，并及时发放 批改后的作业本，批改符号规范，并有鼓励性评语。能正确引 导学生订正作业中的错误，对典型错误集中讲评，个别性问题 进行面批面改，数学作业建立了错题本，强化学生对知识的巩 固与理解。3、提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。对学习 有困难和缺课的学生，能进行个别辅导，并有辅导记录。加强 对学生学科特长的培养，以促进学生的个性发展。4、不足：作业的内容有时过于简单，缺少活动

37、性、实践性、 探究性作业的布置，即使有时布置了检查和点评不够及时，对 学生难以起到促进作用。七、教学评价课堂上效率在不断提高，抓住了课堂教学20分钟的有效时 间进行新知教学，注重关注全体学生，课堂上发言进行红花奖 励，不单单以分数评价学生，注重发现学生的闪光点。为提高 学生成绩强化学生的知识记忆，除组织期末考试外，每月组织 语文数学英语三科的月考。为使考试不脱离教学，月考命题由 任课教师出，教导处审核，做到了不出怪题、偏题，难题。教学中注重质量的提高，要求老师按月写出一份质量较高 的教学反思，总结经验、查找不足，不断改进自己的教学。为得到家长的协助，使老师知道学生在家的表现，家长知 道孩子在校

38、的表现，建立了家校互动卡，每月联系一次，要求 家长协同学校共同对学生进行教育。不足：学生发展性评价欠缺。八、执行与监督领导和教学管理人员经常深入课堂听课，学校要求教师每 周听评课一节，学期听评课不得少于16节，教研组长不得少于 30节。主管领导听评课不得少于60节。听课记录比较详细， 有点评，并能做到及时进行反馈交流。教学管理人员坚持每天听一节课，每周坚持参加一个年组 的集体备课。校长学期初和学期末进行各项常规教学活动的抽 查。教导处周检查教案，月检查作业批改、辅导记录、听课笔 记、读书积累，组织月考，进行月检查反馈小结：内容是总结 一个月的听课、检查与指导等一些教学常规情况，并公布当月 的考

39、核分数。今后将继续努力，使监督和检查工作更细致更有 效。9 .教育教学工作自查报告多年来我们坚持：办一流学校，抓一流管理，建一流队伍,创一流成绩”的办学思想，根据学校教育特点创造性地开展工作, 建管并举，严谨治学，工作中突出一个“严，狠抓一个“实， 使学校各项工作都有较大的改观。一、建立健全制度，强化学校内部管理。（一）、健全各种制度，以制度健全管理机制。常言道；国有国法，家有家法，校有校规。我校各种制度健 全，包括教师考勤制度、请假条制度、教师评估制度，奖罚制 度等一系列制度，一应俱全。我以为，没有规矩不成方圆，没 有制度就谈不上什么管理，更谈不上什么科学管理了。我校的 请假条制度规定：请假

40、到教导处请，然后拿着教导主任签的请 假条交到校长办公室。我们结合教办下发的教师考评细则，联系我校实际，重新 分解一些条款，使之更具有可查性和可操作性。奖惩制度考虑 方方面面，经过校委会、全体教师讨论通过，切实起到了激励 作用，调动全体教师的积极性，加强了主人翁精神。我校教师常年坚持写教学日记，对日常教学、学生管理、 教学管理起到了督促、汇报的作用，促进教学常规、教师上课、 办公秩序井然有序。（二）、建立健全各种制度，加强学生管理。我校对每周一次的班会课进行了严格的管理，规定每个班 主任每周的班会必须有专门的备课。备课包括对上周中日常教 学秩序的总结，对违纪违规行为的处理方案，对好人好事的表3、

41、学校建立了教学管理实施细则从教学计划的制定、设计 到备课上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制 度来规范教师的教学行为提高学校教师的整体教学质量。4、实行领导包教研组制度。包组领导采取循环听课的方法 争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回积极与教师交流促进教 师提高课堂教学水平。为了使教学常规管理能持之以恒地坚持 下去学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率身体力行。要 求教师坚持每学期听课不少于：20xx年以下教龄教师不少于25 节，20xx年以上教龄教师不少于15节，校长听30节中层干部 听40节关注教师课堂表现向40分钟要质量。5、校本课程、活动类课程有计划、有组织、有设施、有辅 导

42、、有成效。本学期，我校为了开好校本课程，我校充分领会 文件精神，校本课程、活动类课程有计划、有组织、有成效。 为了开好校本课程，我校充分领会文件精神，做到早准备、积 极设计校本课程的方案，进行具体教学设计。学校根据对学生 需求的了解，开设了：快乐英语、古诗积累与背诵、 书法与绘画、阅读与欣赏、金典诵读、跳绳与踢 犍子活动等校本课程。6、教师专业发展。我校建立健全教师学习制度，健全了青 年教师、骨干教师培养档案，开展青蓝工程教师师徒结对，有 帮促措施、有记录。从理论到实践，注重校本培训和外出学习 相结合，积极组织教师参加外出学习活动，及时写出心得体会, 有效地促进了个人教育教学素质的提高。扬，以

43、及对本周的教学要求及目标。我校施行学生管理两条线 的模式，在管理中取得显著效果。（三）、树立以人为本的管理理念。学校管理应确立以尊重人、信任人、激励人、发展人为出 发点的人本思想，学校校长要把师生当成服务对象，摒弃以训 斥、命令、控制、束薄等管理手段，代之以尊重、理解、沟通、 交流、对话、帮助等促进人性化的柔性管理手段，创造具有亲 和力的人文环境，使师生感受到民主、平等、友善等情感。使 广大师生留恋学校这个园地，真正把学校办成乐园。二、针对存在问题，强化整改措施。在新课改中，我校遇到了许多困难。1、资金不足，教学不能满足要求。新课改需要给学生提供 一个自由发挥的场地，让所有学生都有动手实践的机

44、会，给学 生提供良好的活动空间。这就需要与新课改相适应场所和教学 设施。由于本校地处偏远山区，经济不够发达，造成了校舍条 件远远达不到要求，从而阻碍了改革的顺利进行。2、教师结构老龄化，缺乏年青教师。新课改要求教师具有 较高的素质，不但要求教师教育教学理念彻底转变，还需要有 较高的文化水平与教学技巧。传统教学方法已远远不能适应当 前的新课改的形势。现实情况是，本校老教师占总数的一半以 上，文化程度低，业务素质也跟不上。3、大多教师对新教材不适应，教学方法不灵活。新教材以 崭新的面目出现，注意发展学生的能力，注意让学生自己提出 问题，自己学会解决问题。现实生活中，有的教师对教材不够熟悉，不能把握

45、教材的脉搏。只了解教材的外表形式，不懂得 教材的科学内涵，不能灵活的掌握教材。4、家庭教育不能与学校教育有机地结合，是新课改的又一 难题。新课改要求形式多与生活实际相联系，使学生学习知识 为日常生活服务。这就要求校内、外教育相结合，要求学生家 长创设一个适宜学生发展的家庭环境，使学生的身心健康发展。 由于部分家长教育孩子的方法简单粗暴，不讲科学，对孩子的 身心发展带来众多不利的因素，山区农村的孩子父母素质较低, 不能适应新课改形式的发展。面对困难，我校一方面积极加大教育投入力度，积极配合 政府改建校舍30间，不断加先进的教学设施，准备新建实验室、 语音室、音乐室等，争取达到市规范化学校标准，尽

46、力为学生 提供较好的学习场所。另一方面，积极提拔使用年青教师，多 让年青教师到外地学习培训，使年青教师走在改革的前列。组 织教师学习新课改理论，积极转化全体教师的教学理念。建立 健全教研制度，大面积进行课堂改革。鼓励教师通过多种渠道 学习，提高自身素质。多与家长联系，及时了解学生在家庭中 的表现。建立家访制度，通过谈心、说服等方法，让家长学会 于自己的孩子交流，从而使家庭教育、社会教育、学校教育三 者有机结合，形成良好强大的合力，取得良好的效果。10 .教育教学工作自查报告身为一名今年新上任的老师，我必须要时刻谨记作为教师 所具备的自身修养。通过学习相关教育法律法规文件精神以及 岗前培训，让我

47、在思想上对教师有了深刻的认识，对师德师风有了深刻的体会，在教育教学行动中明确了工作的指导方向， 但是由于经验的问题，在任教的过程中我还是存在着一些问题。1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学 实践中由于经验不足而造成有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开 展工作。2、对学生的思想动态了解得还不深刻，因此解决学生的思 想上的问题常常不能得心应手。3、针对一些上课不遵守纪律、不认真学习的学生，我还会 出现让他们站起来的。问题出现的原因：1、对各个年级不同阶段学生的心理研究的还不够透彻，对 各种类型的孩子在上课过程中出现的一些不好的行为整理的还 不够全面。2、教育理论学习不够透彻，只停留在表象

48、上，没有从实质 上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育 政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不 思进取，客观上理论修养不够。3、教研力度不够，只是在本校听听课，评评课，只抓课堂 教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文；只做井底 之蛙，没有走出学习，究其原因，不善于积累。4、使用多媒体教学较少，有现实条件的限制，也有个人因 素。今后的改进方向:1、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课,认真批改作业，不敷衍塞责。2、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、 公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、 歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进 学生全面、主动、健康发展。3、树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和 业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新 知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教 学和科研水平。4、团结协作。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助, 维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共 创文明校风。5、