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1、教诲处范文之赛课评分标准 评价工程 具 体 内 容 得 分 说 课 （30分） 1、能制造性地选择与安排教学内容，整合教学资源，教学方案有利于全体学生积极、主动地参与学习过程。 2、教学目的精确，符合新课程标准要求和学生实际，表达三维目的的落实。 3、设计的教学活动有利于师生，生生合作交流，具有较强的针对性可操作性和检测性。 上 课 （50分） 1、多媒体媒体运用恰当，交互性强、易操作，突出重点，处理难点，与老师讲解、板书配合恰当。 2、远教资源的选择和多媒体课件的设计制造科学有用，符合学科特点；图表、图像标准明晰，动画逼真，色彩协调。 3、教学思路明晰，层次清晰，构造严谨合理，重点突出，符合
2、学生的认知规律。教学节拍适当，点拨总结精练精确，教学进程自然流畅。 4、擅长创设情景引导学生开展有效的学习活动，师生，生生多边互动，积极参与，把动手实践，自主探究与合作交流作为重要的学习方式。 5、学生参与教学积极，敢于质疑，充分表达学生的主体性，师生情感融洽，课堂气氛轻松愉快。 6、授课内容系统充实精确，理论联络实际，启迪学生制造性思维；时间安排科学合理。 评 课 （20分） 教学内容：教材处理是否符合大纲要求，是否突出了重点难点，教学过程是否完好。 上课老师：1、老师的根本功如何，从语言、板书、教态等方面进展评价；2、老师驾驭课堂的才能及在教学过程中表达的应变才能。 学生学习效果：1、学生在老师指导下的学习状态、效果；2、评学法指导及学生主体地位的表达。 评课才能：1、能否恰当运用教育教学理论；2、能否正确指出优缺点，切中利弊；3、评课的思路、表达的条理性；4、是否有独特的见解和建议。 备 注 说课、上课的老师能使用白板的在总分上加1分。 评 委 总 分