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1、四川省泸州市八年级上学期语文期中考试试）姓名：班级：成绩：一选择题（共2题；共4分）1. （2分）下列句子中加下划线的词语使用有误的一项是（）A .李老师关切地叮嘱我们天气冷了，要多穿点衣服，免得受凉了。B .在反腐高压下，一些贪官纷纷畏罪潜逃，但最终还是被抓获归案。C .小区内的电梯频出故障，居民们终日提心吊胆。D .他们两个是同桌，不仅学习都很好，而且彼此谦恭有礼，真可谓针尖对麦芒。2. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 2013年8月开始，吉安市全民动手，积极开展创建“国家卫生城市”。B .为应对南海地区不断升级的紧张局势，我国曾派出3艘海洋执法船在黄岩岛海域执行护航任务。C
2、.同学们写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。D .阅读经典，这是一种很好的弘扬和传承传统文化的方法。二 句子默写（共1题；共5分）3. （5分）（2017八上深圳期中）根据课文默写古诗文。（1）晓雾将歇，猿鸟乱鸣：.。（答谢中书书），志在千里。（曹操龟虽寿）（2） ，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）, o树树皆秋色，山山唯落晖。（王绩野望）路远莫致之。（庭中有奇树）（3） 松柏有本性。（刘桢赠从弟） o （三峡）（7）两岸南h（8）写景抒情是古诗中常用的写作手法，唐代诗人们也喜欢用“美景”来渲染“思乡”这个永恒的主题。如崔颍在黄鹤楼中以登楼所见的明丽的江景“，”，引出浓浓的思乡之情。再
3、如李白在渡荆门送别中，描琴的江上月景宛若仙境，却又平添乡愁。三、综合性学习（共1题；共4分）4. （4分）下面的句子中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。人生的历程，其意义不只是生命的流失，还在于要从生命的长河中获得丰富的体验。刘心武对“错过”的体晤，散步所表达的浓浓亲情，有的人对生与死的哲理阐发，都是对崇高净界的解读，都是磊落坦荡胸怀的展示。倾听这些真诚的道白，我们对生命中的点点滴 滴会逾加珍惜。【第1空】失【第2空】昭【第3空】净【第4空】逾【第5空】逝【第6空】梧【第7空】境4. k【第8空】S四、现代文阅读（共3题；共31分）5-2“中国美术学院敛山校区”，地点表述得很准确，
4、体现新闻的真实、准确、客观；“昨天上午”时间表述很精准，也说明是刚刚发生的，“突然”也说明是刚发生的，都体现新闻的及时性.5-3、第1空深入了解“物尽辎用”单车行动计划第2空】这些单车如何进行共享？这些单车的来源是怎样的？M车计划的发起初衷是什么？该计划的单车该如何售 理？造 计划的资金来源是什么？5-4【示例一】会吸弓I我去阅读.首先，这则新闻的拆题.全身涂露的它会是你的下辆单车吗”，以问句呈现，弓I发了我的好奇心，引邈 和副题也起到了类似的微果；其次，从内容上有，这则新闻贴近我们的生活，目有T的社会思考深度，能够吸引我去阅读；再次，可惭间 有几个V1筋逋，使得内容清晰 一目了然，方便我进行
5、阅读；最后，这则断间的照片是几个孩子对翻新后的“共享单主C进行艺术涂鸦， 很有趣味性f能激发我的阅读兴趣，【示例二】不会吸引我去阅读.首先，我不是特别关心和喜欢这一类新闻;其次，我感觉这则新闻的报遒角度稍有些单一 .最好能蛤来访 一些学生，以便了解这一单主共享计划在学生（用户）中的反响.6-1白鹭天生丽质；白鹭姿态优美（动作漆洒、极富飘逸之神韵）；白邕以湿地为栖息地；白壁”林栖而水食”；亩有灵性的白 鹭推长“择优而栖”；白鹭是著名的文化鸟类（是吉祥、商雅、奋进的象征）6-2例一：弓I用诗文.可使说明语言生动形象，进一步交出白雪的特点.同时也增和文章的诗意和推题如引用李时珍的本草纲目和郭沫若 的
6、白鹫，不仅多方位多角度形歙地介绍了白雪美曲的风姿，同时也增加了文直的韵味.例二：引用诗文，可使说明语言生动账彖，进一步突出白雪的特点，同时也增力为诗意和雅趣4如引用唐宗诗词中的“漠漠水田飞白. “草长平湖白鹭飞”.形急地说明了白垣栖息地的特点.同时也，：章里有诗情西意.6-3、从白鸳的天生丽质、姿态腱，可以联想到厦门优美的城市侬从白鹭的天生丽康、姿态优美，可以联想到复门人优装的气质、闲适的生 活强度.从白鹭”林栖而水食”，可以联想到厦门是一个逵海城市，度门人临海而居，与大海感情深厚.从白里”吉祥、鬲振 奋进”的彖征义，可以联想到厦门人奋发向上，不断进取的精神风晶 从白雪通长.揖优而栖”，可以联
7、想到层门 环培优美i人与自然和喈相处7T、我帝三个弟弟上街买部，拿比五分钱买一锅溺盼的故事.7-2、”拿、夹、放、W等一亲列动词一把小弟吃凉扮时的样子生动呈现在读者面前,既写出了凉扮的好吃，更写出了小弟的僮 争、体贴哥哥的 的心熨.7-3、觉得最感人的地方是“兄弟四人相互推让，谁也不多吃”那一幕，这体现比了他们的情事，相互关爱，体现了浓浓的喜情.7-4小弟嶙馔、任性， 蓟面生的，不停的嚷嚷,甚至一屁股籁为麻傩前不愿离开；但他却是那2懂事、克就想着别人，具吃 了一点点便不愿再吃，令人感动.7-5在阶物质图芝的年代，兄弟几个月法谦让.懂事 而现在生活条件很优越，我们却不僮得体说关心父母趣喇口，读后
8、思想受到教豆五、文言文阅读（共2题；共20分）【第1空】奏荐人才；1、第2空能以天下事为己任（或答咽蛾呆 T ）【第2空】音经【第3空】脸色82,【第4空】行遣他相提并论.&或相眼位上的人许多都拘谨顾小节而遇事沉默不言，赵智却刚毅果的，没有8 3、s 了些日子赵尚e这些 日骞等图e来，更新像当初一样拿去上善.8-4示例一:太祖”碎裂委牍掷地“ J已是发怒至极，但赵晋不怕触3 口龙威，”颜色不变，跪而拾之以归”，他的这种侬沂港令人尽动.示例二：7屋旧纸，复奏如初“，赵哲为国家.奏荐某人为某言、不畏个人安危层败层奏，这种耐心与决心、以天下事又己任的精神令人 球动.【第1空】进就【第2空】 T97,
9、【第3空】是【第1空】赤班说了这个消息，便逃离，跑进山里罢唱.【第2空】请大王亲自到祸边一看.9-2x【第3空】侠客用剑比画了一下适王，造王的腱葭就掉进了开水里.9-3、“孝的”望表现在不惜用自己的生命做代价来行剌整王；“的”谋”表现在是他想出了行刺楚王的办法；他的”信义表现在他不负重托， 用生命完成了为赤报仇的任务.9-4、混到的事就去做，做就要做到你承诺的结果（效果），也就是“说到做到”.自已不能胜任的事情，切莫答应别人，一旦答应了别人，就必 须实践自己的诺言.要做到:思而言、言而信、行而果.六 命题作文（共1题；共1分）例文:亲爰的老师.同学们：大家好！我演讲的题目是:让出一份和谐，让出
10、一份平安”.人们习惯于把交通事故称为军祸，据统计f去隼全国共有4423名中寺生死于交通事故，许多幸福的家屉变得支离破砧 无限慈纺主祸猛于虎啊! ”屐道真的是空闯得祸吗?车只是一台机器，是由人来驾驶的，其实，因车辆质量问邈引发的交通事故占极小部分，大部分 是由人的问题而弓I发的,一个个血的教训一一个个悔不忍睛.题目惊心的场面，仍不能使一些人醒悟.靛奇马路、酒后驾班 超速行驶等违 反交通规则的行为，依然比比皆是。想到这里，我不由得打了千寒战，那鲜血淋淋的图片，吉诉我们一 2美丽的生命是如何转阴即逝的.有这样一N8道:一位父亲骑摩托车送孩子上学，俩人都不按规定套头痣,为了赶时间，父亲把车开得飞快,连
11、红灯都闯，结 果因躲闪不及迎 面的大笔生，撞到了一起,倾刻间两个弊活的生命就消失了.母亲听到塞耗.接受不了事实.得了精押分裂S , 一个幸福的家庭就这样破碎 了。我不忍心看了，却忍不住不看，总觉得有泪水滴下来，是雨水吗?不是的，这是那些因空祸而失去亲友的人们的泪水.还有这样f新闻，f中巴车在凌晨2点因超速发生了交通事故.男瞠车氓中死去的人为了早，点回家赶时间，却永远不能和摹人团聚.现在 只有啊口的亲人在旁失声痛哭，本来希望一家人能早日团聚，可是这一切都变成了泡影，陪伴他们的只有宜水泠的尸休.假如.那父子俩脸上头强、限速行驶；假如，中巴车不超速行驶如果可以假如的话.就不会有书弘多的悲剧发生了.人
12、人遗守交通法 规，道路就会安全畅通；只要人人增守交通法规，我们的生命就有保速.人让车，让出的是一片文明；车让人让出的是一份安全；车让车，让出的是T汴口鼠序.让我们从现在-改起.目党道守交通法规让明天的世界成为充满阳光的平安家园吧！七、名著阅读供1题；共11分）1-1 X武松醉打将门神.如蒙南山打虎,大用飞云浦，醉打孔完，血澜一.1卜2、武松是tf义瓜有恩必报.武茗符号的人.11-3、把快活桶段施恩；当众向施恩赔礼曲；当日交割快活林，连夜离开盂州.错别字四、现代文阅读（共3题；共31分）5. （6分）（2017八上宁波期中）阅读下文，回答问题1000辆废弃车变身500辆可骑行单车，不需扫码不要钱
13、，使用停放靠自觉全身涂鸦的它会是你的下辆单车吗活动发起人希望推广这种变废为宝模式，但管理仍是难题本报记者金洁喏孙燕小朋友对翻新后的“共享单车”进行艺术涂鸦共享单车就像一把双刃剑，既给城市交通带来了新的支点，也给城市管理添加了新的难题。杭城的四大单车大家已经熟悉，而今天我们要讲的是另一种单车。全身涂鸦的杂牌车成了校园风景昨天上午，中国美术学院象山校区里突然出现了一群“骑行军”。这群“骑行军”所骑的单车，并不是大家熟悉的杭州公共自行车小红车，也不是最近频繁出现在媒体上的小黄车或小白车，它们颜色 多样，更像是自家买的杂牌军：有永久牌的，也有凤凰牌的。它们有点破破的，看上去使用 年代也很久了。车身有个
14、统一的logo , “驿 和行”。你肯定想不到，不久前它们还只是校园车库里的废旧自行车。1000辆废旧车变成500辆可骑行的单车这些车的创造人是IBSplus驿和行的王国阳和来自美院的学生们。这是驿和行的一个“物尽骑用”单车行动计戈上王国阳对记者说：“使用这些车不需要扫码，也没有什么钥匙锁，你要是想用，随骑随走，但只能在校园内使用。”这些在美院象山校区里随处可见的涂鸦车来自校园里的废旧车。学校提供了 1000辆校园内废旧、即将被当做垃圾变卖的单车，由驿 和行团队和学校的修车师傅一起，对这些废旧单车进行重新整修、改造及艺术涂装。最后“我们有了首批物尽骑用的500辆单车。”校内无偿使用未来将推广到
15、更多大学和社区王国阳5年前成立IBSplus驿和行后，就一直致力于智慧出行的项目设计，主攻的方向就是公共自行车，曾在世界范围内对城市共 享公共自行车项目展开过调研o和中国美术学院象山校区的合作，是驿和行“物尽骑用”单车行动计划的第一步。”这个项目是个公益项目，先期整修和后期维护 的主要资本来自于企业捐助，所以我们对校园内的学生和老师使用单车，实行在校园内部零租车费零押金无偿使用”，王国阳说。昨天上午，驿和行投放了 100辆自行车，现场效果不错，很多学生老师当场就纷纷试骑起来。“我们在校园内开辟了单车停放的区 域。”王国阳说，“社会上其他品牌的共享单车也可以停放在这个区域内。” “我们也想帮助年
16、轻人培养一个好的共享单车使用习惯，不 让他们乱停乱放。”王国阳表示之后这个项目也将推广到更多的大学和社区中去。“今后肯定会走进人们的生活。”纵深这种车是否属于社会资源究竟谁来监管现在在中国美术学院象山校区的这批“共享单车”，目前由驿和行专业的运营团队进行驻场管理，但是据王国阳介绍，今后还是要和 城市管理部门沟通合作，共同管理。这样的“共享单车”应该如何监管？记者也咨询了杭州市交通运输局相关工作人员。交通运输局表示目前对共享单车的管理办法和规 范还正在制定中。当然也有人会担心仅限于校园内骑行的“共享单车”会不会被人埼出校门，王国阳说“这也只能依靠大家的自觉了”。相关管理人士分析，如果这批“共享单
17、车”仅在校园内使用，那么就不属于公共资源，仅属于校园管理范围。(选自2017年4月10日钱江晚报)(1)下列对这则新闻的分析和概括，正确的一项是()A.共享单车为城rb.交通带来了新的支点，可以有效缓解城市交通拥堵，该报记者为新的涂鸦杂牌车的出现点赞。B.驿和行“物尽骑用”单车行动计划是公益项目，先期整修和后期维护的主要资金来自于企业捐助，实行零租车费、零押金无偿使用。C .这则新闻的标题完整地包含了主题、引题和副题三部分，副题标明了新闻事件的发起初衷、现实困难。D .有人对仅限于校园内骑行的“共享单车”的管理情况表示担忧，驿和行的王国阳则对此表示乐观。(2)新闻具有“真实性、准确性、及时性”
18、，赏析文中划线句是如何体现这些特点的。(3)新闻采访是挖掘而不是速记。记者在进行采访之前，都要准备与采访主题相关的问题。请参照示例，根 据新闻内容，还原记 者的部分采访提纲。采访提纲(示例)采访对象I管理部门采访目的了解“共享单车”的监管问题采访问题(1)这些单车是否属于社会资源？(2)这些单车该由谁来监管？采访提纲：王国阳采访对象（4）如果你翻开这一期的钱江晚报，这则新闻会吸引你去阅读吗？说说你的理由。采访目的采访问题6. （9分）（2011 厦门）阅读下文，完成问题白鹭趣话白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。在我国，许多省份都有白鹭的栖息
19、地。白鹭天生丽质。李时珍本草纲目解说：“鹭，水鸟也。洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。”郭沫 若白鹭一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之 一分则嫌短，素之一忽则嫌白，惫之一忽则嫌黑。”白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之神韵。伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪 衣公子立芳洲”。行走时，白鹭颈部收缩成S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽 大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地
20、常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。可以说，白 鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。白鹭以湿地为栖息地。在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草 长平湖白鹭飞”等生动描绘。白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只 白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场 而前为壮观。白鹭”林栖而水食”。捕食时，白鹭迈动长腿涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中 猛地一啄，准确地把食物叼住。有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草 堆里过夜。有趣
21、的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别：而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞 回。因此，诗人讴歌的翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与 自然的和谐。白鹭是著名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭 为题材。诗经早就有“振鹭于飞”的诗句。我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们 作为赠品，寄寓“一路（鹭）连（莲）升”的 美好愿望。生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物命名。单以地名为 例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭
22、岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。（1）通读全文，说说文章是从哪几个方而介绍白鹭的？请分点作答。（2）文章多处引用诗文，其用意是什么？请联系文章内容具体谈谈。（3）有位专家说：“市鸟，是一张城市名片：它能引发相关联想，增进人们对城市特色的认识白鹭是厦门的市鸟，你认为借助“白鹭”这张名片，能帮助人们联想到厦门的哪些特色？请联系文章内容和你的生活体验具体谈谈。（至少谈两点）。7. （16分）（2017七上黄冈期中）阅读下文，回答问题那年的欢喜郑彦英应该是1966年，我上高小，暑假的时候，咸阳北嫄上的马庄逢集，母亲给了我两毛钱，叫我带三个弟弟到集上逛逛，顺便买一斤盐。一到集上，小弟弟兴奋地指着吃食摊子
23、嚷嚷：“油糕，麻糖，还有馄饨。哥，妈不是给你钱了么！ ”我一声喝住了： “还要买盐呢！ 一斤盐两毛钱，能吃半年。一碗馄饨两毛钱，一吧嗒嘴就没了！ ”小弟弟没敢再吭声，二弟和三 弟见我瞪眼，也都噤了声。二弟和三弟都看着我，其实我也被炒凉粉那特别的香味馋得直咽口水，但我还是去拉小弟弟：“走，买盐去。”小弟弟不走，死犁着坐在凉粉摊子前，我把他提起来，他又坐下去，如一摊泥。油在鳌子里发出吱啦吱啦的声音，拱得我肚子里的馋 虫乱爬。我不再吭气，心里盘算着，吃一盘凉粉，就要少称二两半的盐！于是我吼：“走，不走不要你了！ ”但是小弟 弟铁了心，我吓不倒 他，他硬着头死坐着，不看我。我实在没法了，捏着口袋里的两
24、毛钱，转过身，背对着三个弟弟和凉粉摊子。但是炒凉粉师傅的每一个动作，我都听得清清楚楚，特别是炒到最后，铲锅底那一层黄灿灿的凉粉锅巴的时候，师傅有意铲得浅，铲得慢，一下一第5页共13页下地，引诱着一街的人。凉粉铲到盘子里了，筷子重重地放到矮桌上，随后，放凉粉盘子的咯噎声响在小弟弟的面前。二弟拽拽我的衣服，小声地：“哥！ ”三弟见我不吭声，走到我面前，怯怯地看着我。我低下头，深深地吸了 一口气。这时候小弟弟说话了： “哥，闻着把人香死咧，我只吃一口，剩下的你们三个吃。”小弟弟这一句话感动了我几十年。当我转过身来的时候，看见小弟弟眼巴巴地看着我，我软软地说了一句：“吃 吧。”他立即笑了, 拿起筷子，
25、却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声音却很大，我知道那是和着口水咽下去的。小弟弟站起来，把筷子递给我，真诚地说：“哥，好吃得不得了，里头还有豆瓣酱呢！ 我说：“我不爱吃凉粉，你三个吃。”说着 把筷子递给二弟。二弟和三弟推让着，一人吃了一口，又让我吃，我自然还是推。小弟弟夹起一筷子炒凉粉送到我嘴前面，那棕红的酱色，那飘忽的白 色蒸气，顿时攻破了我的所有防线。我怎么也没有想到，三个弟弟吃了两堆，剩下一堆，让我吃，我问是谁没吃，二弟说是小弟弟没吃，留给我。我没有再说话，其实也就小小三块，我吃了一块，夹起两块，一下子喂到小弟弟嘴里。回到家里，母亲见我们弟兄四个满
26、面红光，就招呼我们吃饭。我把盐袋放到盐罐子上，母亲掂了一下，笑着说：“吃饭从这天开始的几个月里，我总觉得饭菜的味道淡了，少放了盐。我悄悄地问几个弟弟，他们也说感觉出来了，不敢问。多年以后，我问母亲那天掂出盐的重量没，母亲笑着说：“咋能掂不出来？ ！ ”我又问：“你知道我们把钱花在啥地方了？ ”母亲笑笑说：“五分钱买了四个娃的欢喜，还有比这便宜的事么！”(阅读2016年第9期)(1)请简要概括本文的主要内容。(2)从动词的运用品析下列句子的妙处。立即笑了，拿起筷子，却只夹了小小一点，放到嘴里，没敢嚼，似乎在等着凉粉化在嘴里，等到咽的时候，声 音却很大(3)你觉得文中最感动人心的地方在哪里？为什么
27、？(4)文中的几个孩子，你最喜欢哪个？说说喜欢的原因(5)读了全文，联系自己，写点感悟。五、文言文阅读(共2题；共20分)8. (8分)文言文阅读。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太 祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不 变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如 初。太祖乃悟，卒用其人。(1)选文写了赵普的事，表现出他是一个“ ”的人。(用原文回答)解释下而划线的字词。普性深沉有岸谷岸谷：尝奏荐某人为某官尝：普颜色不变颜色：卒用其人卒：(2)用现代汉语说说下而句子的意思。
28、在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。他日补缀旧纸，复奏如初。(3)结合选文的一处细行描写，说说赵普进谏的感人之处。9. (12分)阅读课文干将莫邪的第3、4段，完成下列各题。(1)解释加下划线的词。两手捧头及剑奉之于是尸乃仆此乃勇士头也翻译下列句子。儿闻之，亡去，入山行歌。译文:愿王自往临视之。译文：客以剑拟王，王头随堕汤中。译文：(2) “客”是一个有勇有谋、有信有义的人，他的“勇”表现在哪里？他的“谋”表现在哪里？他的“信义”表现在哪里?(3)请你从侠客“言必信，行必果”的角度，谈一谈“诚信”的现实意义。六、命题作文（共1题；共1分）10. （1分）写作。“让”是一种美德，“让”是一
29、种修养，“让”是一种“智慧”。有时候，“让”是退让、忍让：有时候，“让”是谦让、礼让。 “孔融让梨”，让出了亲情友爱：“负荆请罪”，让出了宽容大度：“斑羚飞渡”，让出了生存机会。其实，“让”是一种策略一一以退 为进、避其锋芒，更是一种勇气一一迎难而上、当仁不让。在现实生活中，面对自己，敞开心扉，让出一条阳光之道；为了他人，理解扶持，让出一条成长之道：立身社会，和谐相处，让出一 条友善之道。让我们都做个有心人，为盲人让出一条关怀之道，为救护车让出一条生命通道，为百姓让出一条绿色通道请以“为让出一条道”为题，写一篇600650字的作文。写作要求：先将题目补充完整。除诗歌外，文体不限。文中不能出现与
30、考生相关的区域名、学校名和人名等信息。七、名著阅读供1题；共11分）11. （11分）（2017八上茂名期中）阅读下文，回答问题武松大踏步赶将出来。那个捣子迳奔去报了蒋门神。蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去蝇拂子，便钻 将来。武松却好迎着, 正在大阔路上撞见。蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，淘虚了身子，先自吃了那一惊：奔将 来，那步不曾停住：怎地及得武松虎一般似健 的人，又有心来算他。蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快；武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽 地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武 松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一窟，窟将过
31、来，那只右脚早踢 起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸肺，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打 蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚：这一扑，有名 唤做玉环步，鸳鸯脚。这是 武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。武松喝道：“若要我饶你性命，只要依我三件事！ ”蒋门神在地下，叫道：“好 汉饶我！休说三件，便是三百件，我也依得！ n（1）请用简洁的语言概括本段文字的故事情节。并写出两个关于武松的故事。（2）从这个情节中，可以看出武松怎样的性格特点？（3）武松要蒋门神依他哪三件事？参考答案选择题（共2题；共4分）1-1. D27、B句子默写（共1题；共5分）【第1空】夕3T. 用第2空】犍物32 【第1空】老骐伏扬3-3. 【第1空】乱花渐欲11A眼【第1空】东县行官里 3-4.【第2空】幽欲何依3-5.【第1空】馨香盈怀 油3- 【第1空】/耐寒 6 3-7.【第1空】略无被【第1空】睹川历历汉阳【第2空】芳莹转碧鹉洲【第3空】月邛。3-8. 【第4空】云生结海 楼三、综合性学习（共1题；共4分）