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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程体育与健康 足球：脚背外侧运球课程标准本课遵循“健康第一”的指导思想教学内容 分析本课选自华东师范大学出版的体育教师备课用书体育与健康 水平二脚背外侧运球单元的第二课时。足球是深受学生喜爱的体育 运动，有很强的集体性和趣味性。它不仅可以全面锻炼学生的身体， 还可以充分激发学生参与运动的积极性和主动性，培养竞争意识和 团体合作的精神。水平二足球的教学，主要强调突出双脚交替运球 的技术，在游戏中熟悉球性，培养对足球运动的兴趣和爱好。本课 的运球是学生第二次接触足球的运球的活动，对动作技术要求不 高，主要是掌握运球触球部位、推球的力度以及重心的控制，为下 阶段学
2、习行进间传球，运球突破等打下基础。教学目标1、熟悉球性的练习方法和动作要求，提高学生的球感性及灵敏、 协调等身体素质。2、学习脚背外侧运球，使85%的学生初步掌握脚背外侧运球的动 作要领。3、增强学生的自信心，培养克服困难的良好品质，学生关心和帮 助他人，互相合作的意识和积极向上的团队精神，体验足球运动带 来的乐趣和成功感。学习目标使85%的学生初步掌握脚背外侧运球的动作要领。学情分析本次教学对象是水平二（四年级）的学生，此年龄的学生对足球技 术初步形成基本的概念。四年级的学生正处于迅速发育的时期，他 们活泼好动，模仿能力强，学习兴趣高，对足球有着浓厚的兴趣。 喜欢参加体育活动各种游戏，但注意
3、力易转移，自控能力较差等特 点，通过本课多种教学方式，利用有兴趣、灵活的游戏规则，有针 对地加强足球技术和浅易知识的传授、诱导和点拨，使学生在学习 过程中容易掌握正确的足球技术，从而实现本课的学习目标。重点、难点重点：触球部位准确（球感培养） 难点：动作协调、用力合理教与学的媒体选择图片、收音机课程实施类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1课堂常规2热身运动3球性练习4学习脚背外侧运球5游戏6放松、小结教学活动详情教学活动1：课堂常规活动目标培养良好行为习惯及组织纪律性解决问题学生注意力不集中、懒散的行为习惯技术资源无常规资源口令、哨声指挥学生进行队形队列的练习活动
4、概述集合-检查人数及服装-队形队列练习-一宣布教学目标和内容教与学的策略体育委员集合队伍，增强了体育委员的组织能力。反馈评价通过队形队列的练习，培养了学生良好的行为习惯和增强了学生增 强团体合作的精神。教学活动2：热身运动活动目标充分活动身体各关节，迅速进入运动状态。解决问题避免运动伤害。技术资源无常规资源口令领做热身运动。活动概述教师通过口令领做热身运动，学生跟着老师进行热身运动。教与学的策略要求学生注意每个动作的要求，并尽可能地活动开各关节。反馈评价在老师的引导下，学生们都认真、积极地参与热身运动。教学活动3：球性练习活动目标通过游戏，提高学生足球的兴趣和球感。解决问题对球性的练习，使学生
5、对球的感觉更好。技术资源无常规资源传统的动作示范以及讲解要领。活动概述1、熟悉球性：脚尖推球向前、脚尖拉球向后、左右拖球。2、游戏：听口令做动作。教与学的策略老师认真讲解动作要领和游戏规则，学生2人或3人一组进行球性 的练习，并积极参与游戏当中。反馈评价学生对足球的控制能力有所提高、并充分地活动开身体的各关节， 增强了学生的协调能力，避免了后期的运动损伤。教学活动4：学习脚背外侧运球活动目标使85%的学生初步掌握脚背外侧运球的动作要领。解决问题对个别后进生进行指导，争取85%以上的学生掌握动作要领。技术资源图片常规资源传统的运动示范与图片相结合。活动概述出示图片-一讲解动作要领-示范动作-指出
6、重点难点-一练习-一教师巡视，并纠正错误动作教与学的策略通过图片展示和老师动作的示范，让学生更深刻地理解动作，要求 学生尝试去模仿图片和教师示范的动作。反馈评价学生通过图片的展示和教师的示范动作，初步掌握了动作要领，并 进行了运球的练习，效果很好。教学活动5：游戏活动目标通过游戏：8字运球接力比赛，让学生把刚学到的技术动作，运用 到实际的比赛当中，学以致用。解决问题解决部分学生只学到了动作，而不会在平时的比赛中去运用。技术资源无常规资源雪糕桶活动概述讲解游戏规则-教师发令开始游戏教与学的策略在游戏过程中，教师一定要强调安全意识。反馈评价通过接力比赛，同学们逐步掌握了运球动作，并能很好地应用运实 际比赛当中。教学活动6：放松、小结活动目标使学生身心得到放松解决问题避免疲劳技术资源收音机常规资源无活动概述播放音乐，带领学生进行放松操教与学的策略通过音乐，使学生的情绪舒缓，放松身心。反馈评价学生的得到了很好的放松。评价量规平均心率：130/分钟，强度：1.4,练习密度：50%其它参考书体育与健康备注