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1、时光如梭，一转眼又到期末了，忙碌又充实的教育教学 工作也接近尾声了，我细细的回顾一下自己在这半学期的教 育教学工作情况，下面我就从几个方面对我这学期的工作做 以总结：一、思想方面在思想上我积极向上，拥护党的各项方针政策，热爱教 育事业，参加政治学习，认真做好笔记。我积极响应学校各 项活动以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制 度。二、教学方面在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生 的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面 的引导和教育。在教学工作中，本学年期，我担任六年级的 音乐课教学任务。我根据新调整的教学大纲和学生实际情况 备教案。在教育教学中，在课堂中我开设了
2、 “小舞台”，让 学生表现自己的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生 学习习惯、学习方法的培养和积极性的调动，坚持以审美教 育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣，注重以学生为主体, 让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究， 去感受音乐、理解音乐、表现音乐。音乐真正成为他们的朋 友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对九 年级学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进 的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。三、课堂管理为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式 使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计学生的注意 力。对
3、于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。对学生的课堂常规做了相应的规定，在音乐教室上课学 生通常喜欢随意乱坐，我观察了几节课，专门做了音乐教室 座位表粘贴在音乐教室的专栏上，要求学生按新的座位表就 座，如有人旷课我一目了然，我还对上课表现特别好的同学 进行表扬，并做了相应的最佳表现者跟期末的成绩评定挂 钩，效果不错。学生来音乐教室上课不再零乱。四、不足方面1、教学方面还不够精益求精，对于学生课堂常规教学 抓的不够紧，特别是对一年级学生如何使他们对音乐教科书 中的内容产生兴趣还有待提高和加强。2、对自己的教学还不够严谨。总之，本学期我能尽心尽力干好自己的本职工作，做到 上课认真，勤勤恳恳，
4、脚踏实地的工作。做好自己教研组的 教研活动，能积极配合学校布置的各项任务。今后有待提高 的部分，我将好好努力争取做到最好。#505295转眼间，作为刚毕业新音乐教师的我，渡过了忙忙碌碌 的一学期了，回顾本学期的教学工作，有一定的成绩，也有 一定的不足。这一学期我担任的是学前预备班的音乐教学， 现将这一学期的教学工作总结如下：以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，同时 还有幸的参加了 2022年中小学新教师岗前培训和2022年中 小学音乐课堂评比，学到了很多原来没有学过的知识。在培 训中无论是每一次的听课学习，还是聆听专家讲座，都让我 感受着新课程理念的和风，沐浴着新课程改革的阳光。我异
5、常珍惜这样的学习机会，因为教研组为我提供了宝贵的教学 案例和资源，让我从自身出发寻找差距，反复的琢磨和钻研, 不断的反思和总结。对我来说，每一次的培训，不论从理论 还是教学上，都是一个让我锻炼和进步的有效良机，让我对 教学充满了信心和希望。现将我本学期的教学工作做一总结，以便于今后的教 学，总结有以下几点：一、音乐教学我认真根据新课程标准和学生实际情况备教案。新 课程标准极力倡导学校的教育教学活动应当以生为本，把 关注学生的个体发展作为根本的教育目标。坚持以审美教育 为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、 联想、想象及律动）中
6、，主动地去发现、去探究，去感受音 乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。二、课堂教学在课堂教学在依据幼儿年龄特点，我会运用讲故事、做 游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动幼儿对音乐 学习，积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。我经常利用休 息时间去收集各种音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而 增长见识，并获得更多美的感悟。此外，我还很注意自身的 学习。积极参加组里的音乐教研活动，练习业余技能，阅读 一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志。三、课外活动为了更好地培养学生对音乐产生浓厚的兴趣，本学期的 活动有“红歌唱响十月”、“亲子运动会”、“亲子美食节”等 等活动中让孩子去参与其中，
7、让孩子感受到了父母陪伴的快 乐，亲子合作的成就感。也让家长展示各自的厨艺，进一步 拉近了老师与家长之间的距离，也给家长与家长之间提供一 个交流的平台。使得我们这个大集体凝聚力更加强大，家长 对我们的教育工作更加认可，从活动开始前的好奇，到带着 灿烂笑容离开。我相信没有最好只有更好。作为一名小学音乐教师，学习虽然辛苦紧张，但是让我 享受了收获的快乐。通过这个学期的培训，我的理论和业余 教学水平同时得到了很大的提升，我将带着收获、带着感悟、 带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育 教学理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实 践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台
8、 阶。2022年初三下班主任工作总结班主任的工作就是与学生打交道，所以班主任要依靠自 身的表率作用影响学生。古人云：“其身正，不令则行；其身 不正，虽令不行。”班主任要时刻注意自身的品格、学识和 涵养，对学生施以潜移默化的影响，特别是一些小事、细节 方面。如果教师言不雅、行不正，就不能令学生信服，教师 就会失去威信，给班级管理带来不利影响。所以，班主任在 要求学生做到之前自己要先做到，要求学生不做的事情自己 坚决不做，做到既教书又育人。这样才能让学生从情感上接 纳班主任，使班主任工作取得事半功倍的效果。一、引导学生主动参与，发扬精神学生更愿意在同学中表现自己。基于这点，教师应因势 利导，让学生
9、更多地参与班级的管理和建设工作，做班级的 主人。如笔者班上有一名学生，在课堂和自习时喜欢睡觉、 讲话。为此，笔者对其进行了深入的思想工作，晓之以理， 动之以情，使他认识到自身的行为给班级带来了不良影响。 最后，他诚恳地说：“老师，我不能给您和同学们抹黑，更 不能让别人瞧不起咱们班。”他开始认真听讲，积极发言， 改掉了以前的不良习惯。班主任还可以开展班级活动，让学生献计献策；开展管 理，让学生做力所能及的事。当学生有了 “当家做主”的感 受，班风就一定会好起来。如通过参加田径运动会，能明显增强班级的团结协作能力和集体荣誉感。二、增设班主任助手，建设干部队伍班干部是班主任的得力助手，选拔一支精明能
10、干的班干 部队伍，对做好班级管理工作起着非常重要的作用。笔者认 为，班主任要多设助手，能把每一名学生都当成自己的得力 助手，让全班学生对班级负责。如初一刚开学时，笔者就让 所有学生争当班干部，鼓励他们珍惜机会，敢于表现自己， 为班级争得荣誉。这样一来，学生既增强了班级荣誉感，又 感受到了压力，纷纷从严要求自己，积极向上。渐渐地，学 生的才华显露出来了，人格变美了，形象变好了，自信心增 强了，偏见减少了，达到了转化学生思想的目的。由于笔者 坚持学生争做班干部的制度，班上的班风、学风慢慢走上了 正轨，就连一些思想落后、成绩较差的学生也积极起来，形 成了蓬勃向上、团结进取的良好班级氛围。三、平等对待
11、学生，坚持一视同仁中学生正逐渐走向成熟，他们表现出成熟、自信、顽强 的一面，也表现出遇到困难容易退缩的一面。这就需要班主 任从学习、生活和思想上关心学生，给予他们关爱，培养他 们战胜困难的决心和勇气。一天，笔者下班回家，看见路边一个陌生的小伙子正和 自己班上的学生扭打着，该学生哭丧着脸，面色灰白。笔者 不顾一切地冲上去拦阻，对小伙子说：“如果我的学生错了， 是我班主任的失职。我向你道歉；如果问题出在你身上，请 你现在就住手。”事后，学生泪流满面地对我说：“老师，我 打架了，向你道歉。今后，我再也不惹事了 J四、细化班级工作常规，常抓狠抓不懈怠细化班级管理，是班主任做好班级管理工作的重要举 措。首先，班主任要制定学生认可的班级管理制度，按照班 级管理制度对学生实行量化管理，定期总结学生的学习、纪 律、卫生、课间操和眼保健操等各方面的情况。当学生做的 不到位时，班主任要及时给予指导，心平气和地与学生促膝 谈心，平等地对待每一位学生，用诚恳的话语打动他们，用 真挚的情感感化他们。综上所述，对于班级管理工作，班主任一定要有持久的 耐心和顽强的毅力，坚持反复抓，常抓狠抓不懈怠。班主任 只有耐心地、持续地做好学生工作，才能有效转变学生的思 想、言行和学习态度。#511817