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1、2023年学前班工作计划本学期我担任学前班的教育教学工作。跟随教育改革的 进程，幼儿园教育指导纲要的深入贯彻实施，为更好地 促进本班幼儿身心健康、全面、和谐地发展，实现由幼儿园 向小学的平稳过渡，使班务工作更上一个新的台阶，现拟订 本学期班务工作计划如下：一、基本情况我班有幼儿-人，其中男生-人，女生-人。 其中新转入幼儿-人，他们各方面与原班幼儿有一定差距。 通过上学期的学习生活，幼儿各方面都有较大进步。具有良 好的生活卫生习惯，基本能遵守日常生活中的行为准则，乐 学好学。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养， 孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较 为内向的幼儿不能连贯
2、地讲述、大胆地表达。了解了一些社 会、科学常识，增进了对祖国、家乡、长辈的情感。能用多 种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。绘画水平有较 大提高，掌握了一定的绘画技能技巧。但部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、收书本 等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分 散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢汀2023年学前班工作计划本学期我担任学前班的教育教学工作。跟随教育改革的 进程，幼儿园教育指导纲要的深入贯彻实施，为更好地 促进本班幼儿身心健康、全面、和谐地发展，实现由幼儿园 向小学的平稳过渡，使班务工作更上一个新的台阶，现拟订 本学期班务工作计划如下：一、基本情况我班有幼儿-
3、人，其中男生-人，女生-人。 其中新转入幼儿-人，他们各方面与原班幼儿有一定差距。 通过上学期的学习生活，幼儿各方面都有较大进步。具有良 好的生活卫生习惯，基本能遵守日常生活中的行为准则，乐 学好学。在语言表达能力方面，通过上学期的多途径培养， 孩子们的语言表达能力有了很大的提高，但仍有部分性格较 为内向的幼儿不能连贯地讲述、大胆地表达。了解了一些社 会、科学常识，增进了对祖国、家乡、长辈的情感。能用多 种形式表达对美的感受，有一定的审美能力。绘画水平有较 大提高，掌握了一定的绘画技能技巧。但部分幼儿做事拖拉、欠缺责任意识，收玩具、收书本 等工作常常需要别人提醒；部分幼儿在学习活动中注意力分
4、散，没有耐心；部分幼儿自控力欠佳，喜欢汀2023年学前班数学教学工作计划第一学期一、学情分析：我现任六年级5班的数学教育教学工作。学生整体学习 习惯比较好，多数同学能够完成自我的学习任务，并且效果 较好。新的学期里，我将根据学生的学习情景，采取不一样 的学习方法，使学生在教师的引导下能够喜欢数学，我还要 加强培养他们的各种学习数学的本事，利用小组讨论的学习 方式，使学生在讨论中人人参与，各抒己见，互相启发，自 我找出解决问题的方法，体验学习数学的欢乐。二、教材分析：这一册教材包括下头一些资料：（一）负数、百分数（二）、 圆柱与圆锥、比例、数学广角、整理和复习等。在数与代数 方面，安排了负数和比
5、例两个单元。结合生活实例使学生初 步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。比例的教学， 使学生理解比例、正比例和反比例的概念，会解比例和用比 例知识解决问题。在空间与图形方面，这一册教材安排了圆 柱与圆锥的教学，在已有知识和经验的基础上，使学生经过 对圆柱、圆锥特征和有关知识的探索与学习，掌握有关圆柱 表面积，圆柱、圆锥体积计算的基本方法，促进空间观念的 进一步发展。在用数学解决问题方面，教材一方面结合圆柱 与圆锥、比例、等知识的学习，教学用所学的知识解决生活 中的简单问题；另一方面安排了 “数学广角”的教学资料， 引导学生经过观察、猜测、实验、推理等活动，经历探究“歌 巢问题”的过程，体会如
6、何对一些简单的实际问题“模型化”, 从而学习用“歌巢问题”加以解决，感受数学的魅力，发展 学生解决问题的本事。三、教学目标：1、了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的 问题。2、理解比例的意义和基本性质，会解比例，理解正比 例和反比例的意义，能够确定两种量是否成正比例或反比 例，会用比例知识解决比较简单的实际问题；能根据给出的 有正比例关系的数据在有坐标系的方格纸上画图，并能根据 其中一个量的值估计另一个量的值。3、会看比例尺，能利用方格纸等形式按必须的比例将 简单图形放大或缩小。4、认识圆柱、圆锥的特征，会计算圆柱的表面积和圆 柱、圆锥的体积。5、经过系统的整理和复习，加深对小学阶段所
7、学的数 学知识的理解和掌握，构成比较合理的、灵活的计算本事， 发展思维本事和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决 问题的本事。四、教学措施：1、创设愉悦的教学情境，激发学生学习的兴趣。提倡 学法的多样性，关注学生的个人体验。2、教师应转变观念，采用“激励性、自主性、创造性” 教学策略，以问题为线索，恰当运用教材、媒体、现实材料 突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生 互动、生生互动，从而调动学生进取主动学习，提高教与学 的效益。3、不增减课程和课时，不留机械、重复、惩罚性作业 和作业总量不超过规定时间，课堂训练形式的多样化，重视 一题多解，从不一样角度解决问题。4、加强基础知识
8、的教学，使学生切实掌握好这些基础 知识。本学期要以新的教学理念，为学生的持续发展供给丰 富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势，在教学过程 中，密切数学与生活的联系，确立学生在学习中的主体地位， 创设愉悦、开放式的教学情境，使学生在愉悦、开放式的教 学情境中满足个性化学习需求，从而到达掌握基础知识基本 技能，培养学生创新意识和实践本事的目的。5、在教学中注意采用开放式教学，培养学生根据具体 情境选择适当方法解决实际问题的意识。如经过一题多解、 一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面， 沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变本事。6、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不一样 的学生，要有不一样的要求和练习，对优生、学困生都要体 现有所指导。增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实 际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学 的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。计划只是一 个期望，一个目标，本学期，我将协同各科教师及同学，全 力带领3班稳步前进，交上一份满意的答卷！