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1、大班艺术活动：机器人来帮忙活动目标：1、能根据图谱，用有力、停顿等方式表现机器人的动作特征。2、尝试小组合作创编机器人动作，并乐意表演。3、能关心长辈和身边的人，感受帮助的快乐。活动准备：节奏图谱1大块4小块、厨师机器人和修理机器人大图片各一张，小图片各 两张，动作简笔图谱若干，空白图谱若干、录音。活动过程：一、机器人来了，感知音乐并了解机器人的动作特点1、听音乐，猜是谁来了？你从哪里听出来的？2、你见过机器人吗？机器人的动作是怎样的？3、观看视频。4、小结机器人动作特点。5、幼儿学做机器人。二、和机器人打招呼，理解图谱标记1、出示机器人程序图谱。2、认识程序图谱上的标记。3、按程序图谱和机器
2、人打招呼。三、清洁机器人来帮忙，表现机器人动作特征1、在情境中了解清洁工机器人的工作内容。(1)听录音引出任务。(2)老奶奶需要一个什么机器人？这个清洁工机器人能帮助老奶奶做什么事 情？2、尝试用机器人的动作来表现不同的家务(1)第1个家务，重点体现变换动作方向。(2)第2个家务，重点体现机器人动作特征。(3)第3个家务，进一步巩固机器人动作特征及方向。(4)完整练习。(5)根据幼儿情况再做一次。小结：老奶奶的家打扫的真干净，她很开心，也很感谢大家的帮助。四、其他机器人来帮忙，分组创编各种机器人动作并表演1、机器人服务站里还有其它机器人，是谁啊？它能帮我们做什么呢？2、幼儿分组创编动作。小结：机器人服务站为我们园区带来了很多的方便，我们感谢它们，你们想不想 自己来设计一款能干的机器人去帮助更多的人。那我们一起去做吧！